1. Обща характеристика на община Крумовград 6 Местоположение, граници и обхват 6



страница7/19
Дата21.09.2017
Размер2.02 Mb.
#30717
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   19

Образование

Община Крумовград разполага с достатъчна мрежа от учебни заведения, с оптимална за досегашните потребности структура за общо образование и професионална подготовка.

Община Крумовград включва 80 населени места, разположени в Югоизточните Родопи, с характерен планински и полупланински пресечен терен, с голям брой малки селища и махали, с недостатъчно развити комуникационни връзки и инфраструктура. Засилващата се миграция довежда някъде до драстично обезлюдяване на селища и намаляване на броя на учениците, водещо до закриване на училища.

Всичко това рефлектира по своеобразен начин върху състоянието на училищната мрежа и образователния процес, създава допълнителни затруднения при изграждането на оптимален модел на училищна мрежа. Средните училища са съсредоточени в общинския център и са с добра материално-техническа база.

В основните училища, които са отдалечени от общинския център, се допуска ниска пълняемост на паралелките или слети класове.

Като тенденция се очертава намаляване на броя на учениците, респективно и на паралелките.



През учебната 2013/2014 г. на територията на община Крумовград функционират 10 общински училища, в които се обучават ученици, разпределени в паралелки от I-ви до XII клас; осем целодневни детски градини, които се посещават от деца на възраст от 3 до 6 години включително; едно обединено детско заведение с две яслени групи, което работи с деца на възраст до 3 години и деца на възраст от 3 до 6 години включително, шест полудневни детски градини, които се посещават от деца на възраст от 3 до 6 години.



Показател

2008/2009

2009/2010

2010/2011

2011/2012

2012/2013

Детски градини

Детски градини - общо

8

6

6

7

7

Детски учители

47

43

41

43

43

Деца

512

515

520

565

569

Целодневни детски градини

8

6

6

7

7

Детски учители

39

34

33

35

35

Деца

375

378

377

440

437

Полудневни детски градини

-

-

-

-

-

Детски учители

8

9

8

8

8

Деца

137

137

143

125

132

Таблица 29: Детски градини на територията на община Крумовград 2008-2013 г., Източник: НСИ

От таблицата се вижда, че през последните години се запазва сравнително постоянен броя на децата в детските градини като през 2012/2013 година увеличението е с 10% спрямо броя през 2008/2009 година.

През 2013/2014 година целодневните детски градини в община Крумовград са:


  • ОДЗ „Митко Палаузов“, гр. Крумовград - 10 групи с 246 деца;

  • ЦДГ „Юрий Гагарин“, гр. Крумовград - 4 групи с 82 деца;

  • ЦДГ „Детелина Минчева“, с. Аврен - 1 смесена група с 18 деца;

  • ЦДГ „Лилия Карастоянова“, с. Егрек - 1 смесена група с 14 деца;

  • ЦДГ „Ран Босилек“, с. Каменка - 1 смесена група с 20 деца;

  • ЦДГ „Мир“, с. Пелин - 1 смесена група с 32 деца;

  • ЦДГ „Искра“, с. Странджево - 1 смесена група с 30 деца;

  • ЦДГ „Слънце“, с. Токачка – 2 смесени групи с 32 деца;

  • ЦДГ „Радост“, с. Поточница 1 смесена група с 23 деца.

Данните показват, че 66% от децата посещават двете детски градини в общинския център. Поради малкия брой деца в селата, всички детски градини са със смесени групи.

Община Крумовград разполага с училищна мрежа, която е оптимална за потребностите на населението на общината.



Показател

2008/2009

2009/2010

2010/2011

2011/2012

2012/2013

Учебни институции

Общо

12

12

12

12

12

Общообразователни училища

11

11

11

11

11

Специални училища

-

-

-

-

-

Училища по изкуствата

-

-

-

-

-

Професионални гимназии

1

1

1

1

1

Таблица 30: Училища на територията на община Крумовград 2008-2013 г., Източник: НСИ
През учебната 2013/2014 година в училищата се обучават 1871 ученици. Училищата на територията на общината са:

  • Средно общообразователно училище „Васил Левски“, гр.Крумовград;

  • Основно училище „Христо Ботев“, с.Гулийка;

  • Основно училище „Никола Вапцаров“, с.Подрумче;

  • Основно училище „Никола Вапцаров“, с.Горна Кула;

  • Основно училище „Св.Св.Кирил и Методий“, с.Странджево;

  • Основно училище „Иван Вазов“, с.Поточница;

  • Основно училище „Васил Левски“, с.Луличка;

  • Основно училище „П.К.Яворов“, с. Токачка;

  • Основно училище „Михаил Христов“, с. Аврен;

  • Начално училище „Васил Левски“, с.Звънарка, махала Козино.

С постановление на Министерски съвет са определени 2 защитени и 8 средищни училища. Осигурен е транспорт за всички пътуващи ученици до 16 г.



Общини, години

Училища

I - IV клас

V - VIII клас

IX - XIII клас

паралелки

учители

учащи

паралелки

учители

учащи

завършили

паралел
ки


учители

учащи


завър
шили


общо

в т.ч. жени

общо

в т.ч. жени

общо

в т.ч. жени

2008/2009

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Крумовград

11

34

50

776

370

31

73

715

352

194

16

23

370

254

80




2009/2010

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Крумовград

11

38

54

784

367

33

75

670

314

192

15

25

345

214

97




2010/2011

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Крумовград

11

35

48

780

370

37

72

651

315

176

14

24

339

203

89




2011/2012

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Крумовград

11

36

49

728

355

35

69

696

336

169

13

23

341

203

76




2012/2013

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Крумовград

11

28

45

679

334

31

67

716

346

149

13

23

343

190

72

Таблица 31: Паралелки, учители, учащи и завършили в общообразователни училища в община Крумовград 2008-2013 г., Източник: НСИ

Данните показват намаляване на броя на паралелките и учениците, както и на броя на завършилите образователна степен.



На територията на община Крумовград функционира професионална гимназия по транспорт „Хр. Смирненски” в гр.Крумовград.

Години
Общини


Училища

Паралелки

Учители

Учащи

Новоприети

Завършили средно образование

общо

в т.ч. жени

общо

в т.ч. жени

общо

в т.ч. жени

общо

от випуск

2008/2009

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2008

Крумовград

1

12

24

10

330

87

97

28

73

58




2009/2010

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2009

Крумовград

1

12

23

10

331

90

93

34

73

65




2010/2011

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2010

Крумовград

1

11

21

9

308

90

74

30

68

65




2011/2012

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2011

Крумовград

1

10

19

8

290

81

85

17

53

51




2012/2013

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2012

Крумовград

1

9

19

9

246

74

60

20

51

46

Таблица 32: Паралелки, учители, учащи, новоприети и завършили в програми за придобиване на II степен на професионална квалификация в община Крумовград 2008-2013 г., Източник: НСИ

Както при общообразователните училища, така и тук се наблюдава намаляване броя на паралелките, учениците и завършилите образователна степен.

В град Крумовград има и две обслужващи звена:


  • Самостоятелно ученическо общежитие гр. Крумовград – 2 групи с 42 ученици;

  • Общински детски комплекс гр. Крумовград – 25 групи с 320 ученици, разпределени по направления както следва:

  • Научно-познавателно и приложно-техническо направление – 6 групи с 78 ученици;

  • Художествено-творческо направление – 12 групи с 149 ученици;

  • Спортно-туристическо направление – 7 групи с 97 ученици.

Учебният процес е кадрово обезпечен с правоспособни учители. Преобладаващ е процентът на учителите с образователно квалификационна степен „Бакалавър“ и „Магистър“. Учители с образователно-квалификационна степен „специалисти“, преподаващи по няколко учебни предмети, са предимно в малките населени места. Незначителен е процентът на неправоспособните учители, които се срещат най-често при учебни предмети с малък брой часове и в училища с малък брой паралелки.

Физическото състояние на сградните фондове на училищата в преобладаващите случаи е много добро. На по-голямата част от сградите е извършен основен или частичен ремонт по различни програми и проекти.

През последните години в училищата са направени следните строително ремонтни дейности:


  • СОУ „Васил Левски“, гр.Крумовград - частична външна топлоизолация и частична смяна на дограма, ремонт и хидроизолация на спортния салон, ремонт на санитарните възли. Ремонт и хидроизолация на спортната зала към сградата на начален етап. Сградата на началния етап е със сменена дограма, топлоизолация, хидроизолация и ремонт на санитарните възли;

  • ОУ „П.К.Яворов“, с.Токачка - сменена дограма и направен ремонт на класните стаи;

  • ОУ „Св. Св. Кирил и Методий“, с. Странджево - сменена дограма, направена е топлоизолация, сменена отоплителната инсталация с нов котел, подменени са осветителните тела и е направен ремонт на санитарните възли;

  • ОУ „Иван Вазов“, с. Поточница - сменена дограма, направена е топлоизолация, подменени са осветителните тела;

  • ОУ „Христо Ботев“, с. Гулийка - сменена дограма;

  • ОУ „Васил Левски“, с. Звънарка - частична смяна на дограма.

През 2014 г. ще се направи топлоизолация и смяна на дограма на сградата на Самостоятелно ученическо общежитие.

Материално-техническата база на училищата не е много добра. Има нужда от подмяна и закупуване на обзавеждане и оборудване за класните стаи и кабинетите. Малко са компютрите - на 100 ученици се падат около 10 компютъра.

В незадоволително състояние са откритите спортни площадки на училищата. Необходими са средства за подмяна на съоръженията за игра и настилките.

В ОУ „Христо Ботев“, с. Гулийка е необходимо изграждането на пристройка към училището за компютърен кабинет и класна стая.

Направени са основни ремонти в следните детски градини:


  • ОДЗ „Митко Палаузов“, гр. Крумовград – сменена е дограмата, топлоизолация, хидроизолация и смяна на осветителни тела;

  • ЦДГ „Юрий Гагарин“, гр. Крумовград - сменена е дограмата, топлоизолация и смяна на осветителни тела;

  • ЦДГ „Мир“, с. Пелин – градината е новопостроена;

  • ЦДГ „Искра“, с. Странджево - сменена е дограмата, топлоизолация, хидроизолация и смяна на осветителни тела, нов котел и отоплителна инсталация;

  • ЦДГ „Слънце“, с. Токачка – сменена е дограмата;

  • ЦДГ „Радост”, с. Поточница - сменена е дограмата, ремонт на сградата и смяна на осветителни тела.

Във всички детски градини е необходимо оформяне на дворното пространство. Необходима е направата на ударопоглъщаща настилка под детските съоръжения.

В ЦДГ „Мир”, с.Пелин, ЦДГ „Искра”, с.Странджево, ЦДГ „Детелина Минчева”, с.Аврен, ЦДГ „Ран Босилек”, с.Каменка е необходимо да се сменят детските съоръжения за игра.

Характерът и структурата на училищната мрежа се предопределят както от образователни, така и от редица други проблеми – демографски, финансови, социално-икономически, транспортни, комуникативни, компактност или разпокъсаност на населените места. В общината се поддържа една относително по-разгърната мрежа, поради спецификата на района. Процесът на оптимизацията се осъществява бавно, трудно и продължително. Това е свързано с финансови ресурси, кадрови потенциал, промяна в транспортната инфраструктура и с преодоляване на редица психологически стереотипи.

Поради намаляване броя на децата и засилените миграционни процеси, през периода на проучване са закрити 3 основни училища. С постановление на Министерски съвет са определени 2 защитени и 8 средищни училища. В осем от училищата има слети паралелки, което затруднява учебния процес. Осигурен е училищен превоз за всички пътуващи ученици до 16г. възраст. От Ресурсен център гр. Кърджали има назначени 3 ресурсни учители, които обслужват 5 от училищата на територията на общината. Те работят с деца със специални образователни потребности, след извършена оценка от Екип за педагогическо комплексно оценяване.

През последните години е овладян проблемът с отпадането на децата от образователния процес, предимно сред населението с ниска образователна култура. Отпадналите ученици през годините са: за 2007 г. – 2,1%, 2008г. – 0,8% , 2009г. - 1,2 % и за 2010 г. - 0,004 % от общия брой на учениците. Основен фактор за редовното посещение на децата в училище са създадените условия за столово хранене на учениците – предоставяне на безплатна закуска и обяд, обвързване на посещаемостта със социалното подпомагане на семействата.

Друг основен проблем представлява наличието на деца със специални образователни потребности, които все още не са включени в образователния процес. Липсата на специалисти – детски психолози и др. на територията на общината, води до затрудняване на тяхната социална интеграция.



Изводи:

  • Основен проблем, стоящ пред образованието, е демографският фактор – намаляване броя на децата в училищна възраст; той е дефиниран и в Националната програма за развитие на училищното образование;

  • Проблем през последните години е пълняемостта на паралелките в училищата по селата. Съществуването на паралелки под определения минимален праг и сформирането на слети паралелки водят до спад в качеството на образованието;

  • Ниското качество на образованието води до по-ниски образователни амбиции у повечето деца. Това затваря кръга на неравнопоставеност в образователното развитие и ограничава шансовете на децата от селата за конкурентна реализация на пазара на труда, което е предпоставка за социална изолация;

  • Съществуването на маломерни паралелки не позволява провеждането на нормален учебно-възпитателен процес, не отговаря на интересите на децата и противоречи на основните приоритети за гарантиране на равен достъп до съизмеримо по качество образование;

  • Гарантирането на равен достъп до качествено образование не означава наличие на училище във всяко населено място, а задължение да се осигури възможност децата да посещават училище със съвременна материално-техническа база и да се обучават в конкурентна среда, в т.ч. да се провежда интегрирано обучение на децата от различните етнически групи. Това е тясно свързано с процеса на оптимизация на училищната мрежа;

  • Наличие на деца със СОП (специални образователни потребности), за които няма подготвени кадри за работа в общообразователните училища и детски градини;

  • Наложително е обхващането на всички деца в училище, в т. ч. и ромските, защото интеграцията на малцинствата в обществото може да се постигне само чрез висока степен на образование.





    1. Сподели с приятели:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   19




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница