11 КЛАС
ГОДИШНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ЧАСОВЕТЕ ПО БЕЛ-ЗП
36 СЕДМИЦИ Х 3 ЧАСА = 108 ЧАСА ГОДИШНО
|
С
|
М
|
Ч
|
ТЕМА НА УРОКА
|
ОСНОВНИ ПОНЯТИЯ
|
ЗАБЕЛЕЖКА
|
1
|
СЕПТ
|
1
|
Начален преговор. Научно общуване. Художествено общуване. Научен и художествен текст.
|
• научно общуване
• художествено общуване
• научен текст
|
|
2
3
|
Българската литература до Освобождението.
|
• национален идеал, национална • идентичност, национално самосъзнание
|
|
2
|
СЕПТ
|
4
|
Входно равнище по български език
|
• езиков текст
|
|
5
6
|
Входно равнище по литература
|
• интерпретативно съчинение
|
|
3
|
ОКТОМВРИ
|
7
|
Коментар и поправка входните равнища
|
• редактиране
• рецензиране
|
|
8
|
Христо Ботев – Геният (поетът, публицистът, гражданинът). Основни „сюжети” на Ботевата поезия
|
• биография
• творчески портрет
• традиция и новаторство
|
|
9
|
Проблемът за самотата. Аз-ът и другите, майката, либето, бащата - „Майце си”, „Към брата си”, „Делба”
|
• културни универсалии
|
|
4
|
ОКТОМВРИ
|
10
|
Урок за практическа работа. Интерпретативно съчинение върху литературна творба. Изработване на план-конспект за интерпретация на „Майце си”.
|
• интерпретативно съчинение
• теза, аргументи, доказателства
• план-тезис, план-конспект
|
|
11
12
|
Интерпретативно съчинение на тема: „Мотивът за жертвата в стихотворението „Елегия”
|
• интерпретативно съчинение
• теза, аргументи, доказателства • елегичност
• личност
• нация
|
|
5
|
ОКТОМВРИ
|
13
|
Изготвяне на план-тезис и план-конспект за интерпретация на „Хаджи Димитър” .
|
• интерпретация, план –тезис
• план-конспект, балада
|
|
14
|
Мотивът за песента и пеенето („Хаджи Димитър”, „До моето първо либе” , „На прощаване”, „Хайдути” )
|
• мотивът за песента и пеенето
|
|
15
|
Любовта и саможертвата в „До моето първо либе”
|
• лично - национално
|
|
6
|
ОКТОМВРИ
|
16
|
Есето като аргументативен тип текст (примерна тема „Свобода и робство в моя свят” )
|
• есе, аргументативен текст
|
|
17
|
Светът на робството и свободата в „На прощаване”, „Хайдути”
|
• робство
• свобода
• лирически Аз
|
|
18
|
Проблемите за борбата, свободата, смъртта ( „Борба”, „Моята молитва”, „Обесването на Васил Левски”)
|
• основни проблеми
|
|
7
|
НОЕМВРИ
|
19
|
Общуването в гражданската, институционалната и стопанската сфера. Специфика на комуникативната ситуация
|
• комуникативна сфера
• социални роли на личността в съвременното общество
|
|
20
|
Смърт и безсмъртие в „Обесването на Васил Левски”
|
• балада
• естетически категории, прекрасно, трагично
|
|
21
|
Гласът на родината в „Моята молитва” (домашна работа - поправка, анализ)
|
• човек - Бог
|
|
8
|
НОЕМВРИ
|
22
|
Ботевата публицистика - обща характеристика „Смешен плач”
|
• публицистика
• фейлетон
• памфлет
• сатира
|
|
23
|
Техники за изграждане на интерпретативно съчинение на тема: „Ботевият лирически герой в търсене на диалог със света” или „Човекът и светът според „Политическа зима”
|
• план-тезис, план-конспект
|
|
24
|
Българската литература от Освобождението до края на ХIХ век. Иван Вазов- жизнен и творчески път
|
• идентичност
• национално самосъзнание
|
|
9
|
НОЕМВРИ
|
25
|
България и българското във Вазовата поезия („Българският език”, „Де е България” , „На България” )
|
• поет
• теми
• творчество
|
|
26
|
„Епопея на забравените” - история - поетическа легенда, противопоставяне на забравата, монументализиране на паметта
|
• тема
• основен мотив
• национална легенда
• нация
• митология
|
|
27
|
„Епопея на забравените”; личност - история ( „Кочо” )
|
• история
• легенда
• ода
|
|
10
|
НОЕМВРИ
|
28
|
Извличане на информация от текстове
|
• текстове
• документи
• регулативни текстове
|
|
29
|
Извличане на информация от критически текст - „Между мрака и светлината” - Радосвет Коларов.
|
• критически текст
|
|
30
|
История и легенда в „Опълченците на Шипка”
|
• историческо легендарно
|
|
11
|
ДЕКЕМВРИ
|
31
|
Изграждане на интерпретативно съчинение върху одата „Паисий”
|
• план-тезис
• план-конспект
|
|
32
|
Стихосбирката „Сливница” като продължение на проблемите на „Епопея на забравените”.
|
|
|
33
|
Вазовата морална санкция над съвременността („Линее нашто поколение”, „ Елате ни вижте” и др.)
|
• социокултурен контекст
• морал
|
|
12
|
ДЕКЕМВРИ
|
34
|
Урок по практическа работа: Създаване на есе на тема: „Паметта и забравата”
|
• есе
• комуникативна цел
|
|
35
|
Природата и мисията на поета: „При Рилския манастир”, „Към природата”.
|
• природа
• пантеизъм
• мисия на твореца
|
|
36
|
„Чичовци” - строеж, проблематика, персонажи
|
• повест
• пародия
• персонаж
|
|
13
|
ДЕК
|
37
38
39
|
ПОДГОТОВКА ЗА КЛАСНА РАБОТА
КЛАСНА РАБОТА (2 ЧАСА)
|
• план-тезис, план-конспект
• аргументативна стратегия
|
|
14
|
ЯНУАРИ
|
40
|
Общуване в медийната сфера. Специфика на комуникативната ситуация.
|
• медийна сфера
• медии
|
|
41
|
„Чичовци” - снизяване на основните проблеми на Възраждането: книжовен език, църковен въпрос, борба за българско училище; прощаване с вкусовете и стиловете на Възраждането и проява на ново художествено мислене
|
• повест
• пародия
• ново художествено мислене
|
|
42
|
„Под игото”. Нива на конфликтността в романа; пространството на Дома като място за най важните и дълбоки промени
|
• конфликтност
• Домът
|
|
15
|
ЯНУАРИ
|
43
|
ПОПРАВКА НА КЛАСНА РАБОТА
|
• редакция, рецензия
|
|
44
|
Проблемът за героичното, разкрит чрез „големите” (Огнянов, Соколов, Рада, Кандов), но и „малките” (Мунчо, Колчо, Безпортиев, чорбаджи Марко, Марийка)
|
• героично
• основни герои
• второстепенни герои
• маргинални герои
|
|
45
|
„Под игото” - мотивите за смелостта, пиянството, лудостта , смъртта.
|
• мотив
• роман
• метафора
|
|
16
|
ЯНУАРИ
|
46
|
Тексове в медийната сфера. Медийни жанрове - новина, коментар, интервю. Задължителност и избор на езиковите средства в медийните текстове
|
• техники за реторично въздействие
• средства с модална употреба
• експресивна лексика
|
|
47
|
Вазовите разкази – портрет на една епоха, в която човекът прави своя драматичен избор (”Пейзаж”, „Тъмен герой” , „Дядо Йоцо гледа” )
|
• разказ
• тема
• идея
• структура
• композиция
|
|
48
|
„Де е българското?” - създаване на есе или интерпретативно съчинение
|
• есе, интерпретативно съчинение
• теза, аргумент, доказателства
|
|
17
|
ЯНУАРИ
|
49
|
Създаване на интерпретативно съчинение на тема: „Митологизация на героическото начало в романа „Под игото”
|
• есе, интерпретативно съчинение
• теза, аргумент, доказателства
|
|
50
|
„ …и мойте песни все ще се четат” - урок обобщение
|
|
|
51
|
Творчеството на Алеко Константинов - завоюване на нови литературни пространства. Понятията: Народ, Родина, Свобода. Позицията на твореца.
|
• биография
• идейно-естетически схващания
|
|
18
|
ФЕВРУАРИ
|
52
|
Публично изказване по граждански проблем
|
• публично изказване
• граждански проблем
|
|
53
|
Алеко Константинов - фейлетони. Особености на фейлетона.
|
• фейлетон
|
|
54
|
„Разни хора-разни идеали” - проблеми, авторова позиция, структура, език
|
• проблеми
• авторова позиция
• структура
• език
|
|
19
|
ФЕВРУАРИ
|
55
|
Участие в дебати и в дискусия по актуален обществен проблем.
|
• дебат, дискусия
• речева стратегия
|
|
56
|
„Разни хора - разни идеали” - структура, проблеми, език, авторова позиция
|
|
|
57
|
„Бай Ганьо” - съществен момент в развитието на българската критика за жанра на творбата
|
• жанр
• творба
• автор
|
|
20
|
ФЕВРУАРИ
|
58
|
Участие в дебат или дискусия на тема: „Явлението Бай Ганьо днес”
|
дебат дискусия
|
|
59
|
„Бай Ганьо” - книга за героя и антигероя; паралели с Ботеви и Вазови герои.
|
• проблемът за разказвачите
• герой - антигерой
|
|
60
|
„Бай Ганьо в България” - (2част) Бай Ганьо между ориенталското и европейското или Съвременните превъплъщения на Бай Ганьо.
|
• теза, аргументи, доказателства
|
|
21
|
ФЕВРУАРИ
|
61
|
Извличане на информация от критически текстове: статията „ Преносвачът на граници” (В. Стефанов) или „Творбата - безкраен диалог” (В. Стефанов), С., 1994
|
• критически текстове
|
|
62
|
Българската литература от началото на ХХ век до Първата световна война. Кръгът „Мисъл”
|
• модернизъм
• литературна история
• литературна критика
|
|
63
|
Пенчо Славейков. Жизнен и творчески път. „Жрецът воин”, „Олаф ван Гелдерн”
|
• модерно съзнание
• индивидуализъм
• автобиографизъм
|
|
22
|
МАРТ
|
64
|
Урок за практическа работа: Създаване на есе на тема „Европейци сме ний, ама все не дотам” .
|
• есе
• комуникативна цел
• аргументативна техника
|
|
65
|
„Епически песни” - книга за творческия човешки дух („Cis moll”, „ Ралица” )
|
• социокултурна ситуация
• социокултурен
контекст
|
|
66
|
„ Ралица” - силата на волята и на несломимия човешки дух
|
• тема
• идея
• герой
• нравствена същност
|
|
23
|
МАРТ
|
67
|
Урок за практическа работа. Създаване на ЛИС на тема: „Проблемът за твореца в „Cis moll”
|
• теза
• аргумент
• доказателства
|
|
68
|
„Сън за щастие” - жанрът на лирическата миниатюра
|
• лирическа миниатюра
|
|
69
|
„Сън за щастие” - творби - образци на лирическата миниатюра
|
• лирическа миниатюра
|
|
24
|
МАРТ
|
70
|
Урок за практическа работа.
Тема: „Силата на волята или несломимият човешки дух”
|
• теза
• аргумент
• доказателства
|
|
71
|
Яворов и българския символизъм
(„Песен на песента ми”)
|
• модерно съзнание
• символизъм
• национално и лично
|
|
72
|
Проблемът за страданието в „Градушка”
|
|
|
25
|
МАРТ
|
73
74
75
|
ПОДГОТОВКА ЗА КЛАСНА РАБОТА
КЛАСНА РАБОТА (2 ЧАСА)
|
план-тезис, план-конспект
аргументативна стратегия
|
|
26
|
АПРИЛ
|
76
|
Символният образ на родината в „Заточеници”
|
• образ символ
• идеята за родното
|
|
77
|
Фолклорни мотиви в „Хайдушки песни”
|
• фолклорни мотиви
|
|
78
|
ПОПРАВКА НА КЛАСНА РАБОТА
|
• рецензиране, редактиране
|
|
27
|
АПРИЛ
|
79
|
Урок за практическа работа върху тема: Копнението по любовния блян в стихотворението „ Ще бъдеш в бяло”
|
• интерпретативно съчинение
• теза, аргументи, доказателства
|
|
80
|
Лириката на Яворов - драма на лирическия Аз, който търси, но не открива взаимност
(”Ще бъдеш в бяло”, „Две хубави очи”, „Стон”)
|
• лирически драматизъм
|
|
81
|
Елин Пелин. Разкази - традиция и модернизъм. „Ветрената мелница”.
|
• разказ
• традиционно и модерно
|
|
28
|
АПРИЛ
|
82
|
Урок за практическа работа. Интерпретация на разказа „Косачи”
|
• интерпретация
• теза, аргументи, доказателства
|
|
83
|
Реализъм и комизъм в разказа „Задушница”
|
• реализъм
• комизъм
|
|
84
|
Интерпретация на разказа „На оня свят”
|
• реализъм
• комизъм
|
|
29
|
МАЙ
|
85
|
Публично изказване по граждански проблем – Активността на личната позиция
|
• публично изказване
• реторични похвати
• стратегии
|
|
86
|
„Под манастирската лоза” - притча и предсказание
|
• притча
• иносказание
• пародия
|
|
87
|
Съпричастие и милост в „Занемелите камбани”
|
• морален кодекс
|
|
30
|
МАЙ
|
88
|
Урок за практическа работа. Създаване на ЛИС по тема: „Мотивът за доброто и злото в човешкия живот” - „Чорба от греховете на отец Никодим”
|
• интерпретативно съчинение
• теза, аргументи, доказателства
|
|
89
|
Преобразуващата сила на доброто в „Огледалото на Свети Христофор”.
|
• християнска категория добро
|
|
90
|
„Гераците” - повест за тревожните трансформации на човешките ценности, за разграждането на Дома
|
• повест
• конфликти
• човешки ценности
|
|
31
|
МАЙ
|
91
|
Участие в дискусия на тема: „Библейските ценности в нашия свят”
|
• дискусия
• реторични похвати
• език на тялото
|
|
92
|
„Гераците” - обърнатият модел на вълшебната приказка
|
• литература и фолклор
|
|
93
|
Символи на непреходното - женските образи в „Гераците”
|
• образна символика
|
|
32
|
МАЙ
|
94
95
96
|
Подготовка за литературноинтерпретативно съчинение
Литературно интерпретативно съчинение (2 часа)
|
• план-тезис
• структура
• композиция
|
|
33
|
ЮНИ
|
97
|
Поправка на интерпретативно съчинение
|
• редактиране
• рецензиране
|
|
98
|
Димчо Дебелянов – поетика. Теми и символистични мотиви - Блян, Спомен, Сън
|
• творчески портрет
• символни мотиви
|
|
99
|
Отсъстващото време - „Пловдив”
|
• интерпретация
|
|
34
|
ЮНИ
|
100
|
Урок за практическа работа. Създаване на интерпретативно съчинение на тема: „Песента като израз на воплите на душата в „Черна песен” и „Сиротна песен”
|
• интерпретативно съчинение
• теза, аргументи, доказателства
|
|
101
|
Убежището на душата - „Спи градът”
|
• елегия
|
|
102
|
Невъзможното завръщане в ценностите на родния свят в „ Да се завърнеш…”
|
• идеята за родното
|
|
35
|
ЮНИ
|
103
|
Участие в дебат или в дискусия на тема: „Отчуждението”
|
|
|
104
|
Съновидението в света-затвор - „Помниш ли, помниш ли…”
|
• поетическа алюзия
|
|
105
|
Завръщането в смъртта - „Един убит”
|
|
|
36
|
ЮНИ
|
106
|
Общуване в гражданската, институционната и стопанската сфера. Видове документи - контролна работа
|
• молба
• автобиография
• заявление
|
|
107
|
Годишен преговор
|
|
|
108
|
Годишен преговор
|
|
|