-Запишете в тетрадката за работа в клас заглавието на днешния урок
''Водачите на българите по пътя към свободата'' - Отворете учебника на страница
96-97.
Погледнете първата снимка .Това е Георги Раковски!
- Запишете като първа точка, Георги Раковски.
Георги Раковски е роден в град Котел, в сравнително богато семейство на търговци. Той първи изготвил планове за освобождението на България. Раковски говорел, че българите сами трябва да се освободят с оръжие в ръка.
Според него трябвало да се подготвят чети, които да навлязат в българските земи и да вдигнат хората на въстание. Дори събрал в Сърбия младежи да се обучават младежи за бъдеща българска войска.
- Знаете ли ученици, какво означава думата“ въстание“? - „Въстание“, означава предварително подготвен въоръжен бунт срещу властта.
- Последовател на идеята на Раковски бил Любен Каравелов. Запишете като втора точка – Любен Каравелов.
-Любен Каравелов е един от най – талантливите писатели на Възаждането. Той първи произнесъл думата „ революция“.
Говорел, че е нужна свобода за народа и свобода за всеки човек.
- Знаете ли какво означава „ революция“ - Значението на думата „революция“ е смяна на властта със сила.
- А на кого са тези думи? Знаете ли кой е изрекъл думите : „Ако спечеля,печеля за цял народ-ако загубя,губя само мене си”?
- Точно така, това са думи на Васил Иванов Кунчев или като всички ние го знаем Васил Левски.
- Запишете в тетрадките: Васил Иванов Кунчев – Васил Левски
Васил Иванов Кунчев –Левски е роден е в град Карлово.Отрано останал сирак.Заедно с майка си трябвало да се грижи за прехраната на семейството.Приел монашеството под името дякон Игнатий,но скоро захвърлил расото и се включил в борбата за свободата на родината си. Левски изработил нов план за освобождението на България. Той пръв достигнал до идеята,че подготовката на въстанието трябвало да се ръководи от тайна организация в пределите на страната. Затова създал тайни революционни комитети из цяла България. Левски дълбоко вярвал,че българите сами могат да извоюват свободата си. В разгара на подготовката Апостола на свободата е заловен в Къкринското ханче, близо до град Ловеч. Осъден е от турската власт и обесен на 19 февруари 1873г. край София.
- Деца, какво според вас означава думата „комитет“? - Аз ще зпиша на дъската, а вие запишете в тетрадките.
- „Комитет“ - група хора, кито работят заедно за постигане на една обща цел.
- А сега нека погледнем на стр. 97
- Тук виждате една картина на великия художник Васил Стоилов.
- Хайде, някой от вас да ми прочете как е озаглавена тя.
- Нека я разгледаме внимателно.
- Какво ви прави впечатление? Къде се развива събитието според вас ?
- Да в тъмна стая. Всъшност това е подземие, където светлината е много слаба и това създава усещането за цялото тайнство.
- А прави ли впечатление, как фигурата на Левски е откроена от останалите?
- Браво, много сте наблюдателни!
- Левски е в центъра на картината и той е най – силно осветената фигура , около която всички са събрани.Това ни показва, че те са заедно в идеята за освобождаването на България.
- Какво се чете в погледите на мъжете около него?
- Да, възхищение, одобрение.
- Вяра, можем ли да кажем?
- Делото на Васил Левски било продължено от много други апостоли, които са вярвали силно в неговата идея и готови да жертват живота си за свободата.
- Такъв е бил и Христо Ботев.
Запишете като четвърта точка в тетрадките, Христо Ботев.
- Христо Ботев бил от най – големите последователи на Васил Левски. За разлика от него, той искал незабавно вдигане на въстание. Став въпрос за Априлското въстание, но с него ще се запознаем в следващия час.
- За да затвърдим наученото , ще направим обобщение и проверим какво научихме от днешния урок.
-За целта първо отворете уебните тетрадки на страница 45 и погледнета задача 1. Разгледайте фотографиите на нашие апостоли за свобода.
-Нека направим първата подточка. Под всеки портрет напишете имената на историческата личност.
- Готови ли те?
-Кой ще ми каже , кой е на първата фотография?
- Хайде Ваня.
- Точно така! Браво!
- Милен да ми каже за втората фотография.
- Ина, на кого е третата снимка?
- Ради, според теб кой е на последната снимка?
- Браво. Много добре се справяте. Сега да направим втората част от задачата.
- Свържете сниимката на всеки водач с приноса му за нашата свобода.
- Готови ли сте.
Посочвам няколко ученика да покажат как са се справили с задачата.
Ученици, за кои апостоли на свободата говорихме днес?
Отварят учебните тетрадки. Работят самостоятелно.
Учениците
отговарят
Работят самостоятелно по поставената задача
Георги Раковски, Любен Каравелов, Васил Левски, Христо Ботев
- Запишете за домашна работа 2 задача от страница 45. Мисля, че няма да срещнете трудности, защото упражнихме всичко в час.
6. Преценка
-Ученици много съм доволна от вас. В днешния час показахте отлични знания. Всички участвахте активно и отговаряхте на моите въпроси правилно. Подгответе се за следващия час!
-Свободни стe!
