4 Дисциплина

Изтегляне 134.66 Kb.

Дата	01.02.2018
Размер	134.66 Kb.
	#52197
Тип	Лекции

Факултет: Философски
УЧЕБНА ПРОГРАМА
ПРОФЕСИОНАЛЕН ПОДБОР И РАЗВИТИЕ НА КАРИЕРАТА
Решаване на казуси
Предварителни изисквания
Учебно съдържание

Утвърдил: …………………..

Декан

Дата .............................

СОФИЙСКИ УНИВЕРСИТЕТ “СВ. КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ”

Факултет: Философски

Специалност: (код и наименование)

Трудови пазари и развитие на човешките ресурси

УЧЕБНА ПРОГРАМА

З

0

0

4

Дисциплина:

ПРОФЕСИОНАЛЕН ПОДБОР И РАЗВИТИЕ НА КАРИЕРАТА

Преподавател: Проф. д.пс.н. Соня Методиева Карабельова

Учебна заетост	Форма	Хорариум
Аудиторна заетост	Лекции	30
	Семинарни упражнения	30
	Практически упражнения (хоспетиране)
Обща аудиторна заетост		60
Извънаудиторна заетост	Реферат	20
	Доклад/Презентация	30
	Курсов учебен проект	50
	Самостоятелна работа в библиотека или с ресурси	20
Обща извънаудиторна заетост		120
ОБЩА ЗАЕТОСТ		180
Кредити аудиторна заетост		2
Кредити извънаудиторна заетост		4
ОБЩО ЕКСТ		6

№	Формиране на оценката по дисциплината	% от оценката
	Участие в тематични дискусии в часовете	10%
	Демонстрационни занятия	20%
	Решаване на казуси	10%
	Курсова работа – разработка и защита	50%

Анотация на учебната дисциплина:

Учебната дисциплина е предназначена за студенти от магистърска програма „Трудови пазари и развитие на човешките ресурси“ на специалност „Социология“.

Предложеният курс има за цел да представи основните теоретични модели и концепции за управление и развитие на човешкия потенциал и по-конкретно в сферата на планирането, набирането и подбора на персонал, както и теоретичните подходи и методите за професионално ориентиране и развитие на кариерата.

Обучението е насочено към задълбочаване на теоретичните знания и развитие на практическите умения на студентите, свързани с различните методи и техники за управлението и развитието на човешките ресурси в организацията, за успешното и ефективното регулиране на професионалното развитие и справянето с кризите в кариерното развитие. Подборът на темите е насочен към създаване на основа, която може да се използва за допълване на познанията на студентите съобразно техните интереси и цели.

Предварителни изисквания:

не

Очаквани резултати:

При завършването на курса студентите ще знаят базисните постижения на съвременните концепции и теоретични модели за подбор и развитие на кариерата.

След завършване на курса на обучение от студентите се очаква да прилагат ефективно в практиката по управление на човешките ресурси съответните методи и техники за набиране и подбор и развитие на кариерата.

Учебно съдържание

ЛЕКЦИИ:

№	Тема:	Хора-риум
1	Същност на работата. Същност и управление на взаимоотношенията в работата. Дизайн на работата. Методи и техники за анализ на работата. Спецификация на работата.	2 часа
2	Планиране на човешките ресурси – определение, цели, постигане на целите. Анализ на съществуващите човешки ресурси и прогнозиране на бъдещите потребности от персонал. Превръщане на стратегиите в действащи планове.	2 часа
3	Процес на привличане и набиране на специалисти – определения. Привличане на кандидати. Методи и техники за набиране на кандидати.	2 часа
4.	Контекст на подбора на кандидати. Процес на подбора на кандидати – определения, етапи. Методи и техники за подбор на специалисти.	2 часа
5.	Изкуството и науката на интервюирането. Ефективно интервюиране за наемане на работа. Управление на впечатленията в интервюто за подбор.	2 часа
6.	Индивидуални различия. Същност на компетентността и уменията за изпълнение на работата. Импликации за специалистите по човешки ресурси.	2 часа
7.	Централен жизнен интерес. Ценностни ориентации на личността. Властови структури. Статус. Свободно време. Самоактуализация.	2 часа
8.	Концепции за кариерата. Модел за управление на кариерата. Планиране и развитие на кариерата. Цели на кариерата. Стратегии. Оценяване.	2 часа
9.	Теоретични подходи за кариерните предпочитания и съпоставимост между доминиращите личностни характеристики и изискванията на работната среда. Междукултурни сравнения.	2 часа
10.	Теории, фкусирани върху процеса при избора на кариера. Концепция на Е. Гинцбърг за кариерния избор като развитиен процес. Теоретичен подход на Д. Сюпър за етапите в жизненото и кариерното развитие на личността.	2 часа
11.	Конструиране на кариерата – развитиен подход за професионалното развитие. Концепция на Л. Готфредсън за когнитивното израстване, ограниченията и компромисите при избора на кариера.	2 часа
12.	Теоретични концепции, фокусирани едновременно върху съдържанието и процеса при избора на кариера. Теоретичен подход на Дж. Крумболц за вземането на решение за избора на кариера. Концепция на А. Ру за личностното развитие и професионалния избор.	2 часа
13.	Променящият се свят на работата. Модел за планиране на кариерата през ХХI век. Анализ на придобитите умения и на компетентностите, необходими за бъдещото кариерно развитие. Оценка и преформулиране на плановете.	2 часа
14.	Причини за ранни трудности в кариерата. Платото в средата на кариерата. Загуба на работата. Управление на двойната кариера.	2 часа
15.	Тренинги и обучения – определения, ползи. Философия на тренинга. Идентифициране на потребностите от обучения и тренинги. Планиране, техники, прилагане на тренингови програми. Оценка.	2 часа
	ОБЩО:	30 часа

УПРАЖНЕНИЯ:

№	Тема:	Хора-риум
1	Дизайн на работата. Анализ на работата. Спецификация на работата.	4 часа
2	Планиране на човешките ресурси. Пазар на работната сила.	4 часа
3	Методи и техники за привличане на кандидати.	2 часа
4.	Методи и техники за подбор на кандидати.	2 часа
5.	Интервю. Видове интервюта.	2 часа
6.	Симулация на интервю за подбор на кандидати за работа.	2 часа
7.	Тестове за подбор на кандидати.	2 часа
8.	Избор на кариера. Етапи от развитието на кариерата.	2 часа
9.	Планиране на кариерата и начертаване на път.	2 часа
10.	Избор на кариера. Етапи от развитието на кариерата.	2 часа
11.	Справяне с кризите в отделните етапи от развитието на кариерата.	2 часа
12.	Програми и практики за противодействие на ранните проблеми в кариерата. Програми и практики за противодействие на ранните проблеми в кариерата.	2 часа
13.	Симулация на тренинг за развитие на социални умения.	2 часа
	ОБЩО:	30 часа

Конспект за изпит

№	Въпрос
1	Същност на работата. Методи и техники за анализ на работата.
2	Планиране на човешките ресурси.
3	Методи и техники за набиране на кандидати.
4.	Методи и техники за подбор на специалисти.
5.	Интервю. Видове интервюта.
6.	Индивидуални различия.
7.	Ценностни ориентации на личността.
8.	Теоретични подходи за кариерните предпочитания.
9.	Концепции за кариерния избор като развитиен процес.
10.	Теоретични концепции, фокусирани едновременно върху съдържанието и процеса при избора на кариера.
11.	Причини за трудности в кариерата. Програми и практики за противодействие на проблемите в кариерата.
12.	Тренинги и обучения.

Библиография

Основна:

Андреева, М. (1995) Управление на персонала. Варна: Галактика.

Армстронг, М. (1993) Преуспяващият мениджър. Бургас: Делфин прес.

Бъкингам, М., Клифтън, Д., О. (2003) Открийте силните си страни. София: Класика и стил.

Владимирова, К. (2009) Стратегическо планиране на човешките ресурси, София: Нов Български Университет,;

Давидков, Цв., Минковски, Р. (1999) Организационно поведение. С.

Зиновиева, И. (1997) Диференциална психология - от психология на индивидуалните различия към психология на индивидуалността. София: Албатрос.

Илиев, Й. (1993) Мотивация на персонала. С.

Илиева, С. (1998) Привързаност към организацията. София: Албатрос.

Илиева, С. (1998) Организационно развитие. София: Университетско издателство “Св. Кл. Охридски”.

Карабельова, С. (2011) Ценностни и културни практики в България. София: Класика и стил.

Карабельова, С., Дорева, Д. (2010) Психологически аспекти на кариерния избор. В: Годишник на Софийския университет, кн. Психология, Т. 103. София: Университетско издателство „Св. Кл. Охридски”.

Карабельова, С. (2004) Управление и развитие на човешкия потенциал. София: Класика и стил.

Карабельова, С. (съст. и ред.) (2000) Христоматия по управление на човешките ресурси. София: Лик.

Картър, Ф. (2006) Пълен наръчник на тестовете за интелигентност. София: Дилок

Люки, Р. (2004) Наемане и задържане на най-добрите хора. София: Класика и стил.

Мерджанова, Я. (2002) Професионалното и кариерно развитие в структурата на една академична проблематика. В: Педагогика , кн. 6, с.31-47, София.

Пачев, Т. (1999) Управление на персонала – социологични аспекти, С.

Пийз, А., Пийз, Б. (2011) Езикът на тялото на работното място, София: Сиела.

Риггио, Р. (2006) Въведение в индустриалната/организационната психология. София: Дилок

Силаги, Е., (1992) Мениджмънт - наука, изкуство, практика. В.

Смит, Х., Уейкли, Дж. (1995) Психология на организационното поведение, С.

Тромпенаарс, Ф., Хемпдън-Търнър, Ч. (2004) Да се носиш по вълните на културата. София: Класика и стил

Хемпдън-Търнър, Ч., Тромпенаарс, А. (1995) Седемте култури на капитализма: Ценностни системи за забогатяване в САЩ, Япония, Германия, Франция, Великобритания, Швеция и Холандия. ИК ТедИна, Варна

Хофстеде, Х. (2001) Култури и организации. Класика и стил. С.

Хофстеде, Х., Я., Пидърсън, П., Б., Хофстеде, Х. (2003) Изследване на културата. Упражнения, истории и синтетични култури. София: Класика и стил.

Шопов Д., Атанасова М. (2003) Управление на човешките ресурси, изд. София: Тракия М.

Armstrong, M. (2009). Armstrong’s handbook of human resource management practice.( 11th ed.) London: Replika Press Pvt Ltd

Brown, S. (Editor), Lent, R.(Editor) (2005) Career Development and Counseling: Putting Theory and Research to Work. New York: John Wiley & Sons Inc.

Brown, S. & Rector, C. (2008). Conceptualizing and diagnosing problems in vocational decision-making. In S. D. Brown & R. W. Lent (Eds.), Handbook of Counseling Psychology (4th ed., pp. 392-407). New York: Wiley.

Chartrand, J.M., Robbins, S.B., Morrill, W. H., Boggs, K. (1990) Development and Validation of the Career Factors Inventory. Journal of Counseling Psychology, Vol. 37, No. 4, American Psychological Association, Inc., pp. 491-501.

Cole, G. A. (1988) Personnel Management. Theory and Practice London: D. P. Publications,.

Compton, R. (2009). Effective recruitment & selection practices. Australia.

Cooper, C., Locke, E. (2000) Industrial and Organizational Psychology. Linking Theory and Practice. Blackwell Publishing Inc.

DuBrin, A. (1999) Applying Psychology. Individual Organizational Effectiveness. (5th ed).

Finlay, W. ( 2002). Headhunters: matchmaking in the labor market. New York.

Greenberg, J., Baron, R. (2003). Behavior in Organizations. Understanding and Managing the Human Side of Work. New Jersey: Prentice Hall, pp. 469-513.

Ivancevich, J. M., Glueck, W. G. (1989) Foundations of personnel. Human resource managenet. Homewood. Boston.

Jigau, M. (2007) Career Counselling. Compendium of methods and techniques. Strong Interest Inventory, pp. 65-70.

Kreithner, R., Kinicki, A., Buelens, M. (2008). Organizational Behavior. London: McGraw-Hill.

Milkovich, G. T., Boudrean, J. W. (1988) Personnel. Human Resource Management. A diagnistic Approach. Texas.

Newsrom, J., W. K. Davis. (1989) Organizational Behavior. Human Behavior at Work. McGraw Hill.

Rafael, M. (2007) Career development and management in 21st century adults: readings towards harmonization of global and individual levels. In: Electronic Journal of Research in Educational Psychology, N.11.Vol.5 (1), pp.75-102.

Richardson, М. (2009). Recruitment strategies. Managing/ Effecting the Recruitment Process. RTT.

Warr, P. (2002) Psychology at Work. Penguin Books. London.

Wainwright, G., R. (1993) Bogy Language. NTC Publishing Group.

Допълнителна:

Бояджиев, Д. (1994) Мениджмънт на човешките ресурси. С.

Бънкова, А. (1999) Mениджмънт. София: АМАТ.

Гешева, М. (1996) Фирмена култура. София: Горекс Прес.

Иванов, П., Дуранкев, Б., Маринов М., Катранджиев, Х., Стоянова М. (2001) Фирмената култура в България, Алтернативи, С.

Маслоу, Е. (2001) Мотивация и личност. София: Кибеа.

Паспаланова, Е. (1999) Психологически измерения на индивидуализма. София: Академично издателство “Проф. Марин Дринов”.

Паунов, М. (1998) Организационно поведение, София: Сиела.

Международен Банков Институт. (1994) Управление на човешките ресурси.

Питърс, Т., Уотърман Р. (1988) Към съвършенство във фирменото управление. Наука и изкуство.

Рюдигер, П., Рихтер, К. (1993) Мениджмънт. Управлението на прехода.

Сб. Фирмената култура в България (1993), Алтернативи, С.

Силаги, Е., (1992) Лидерството. Варна.

Спасов, К. (1998) Професионалното развитие и работната сила. С.

Стоицова, Т. (1992) И усмивката може да бъде заповед. София: Ико-интелект.

Тодоров, К. (1992) Организационна култура и организационно поведение, организационно управление, С.

Христов, С. (1993) Теория и модели на лидерството. В.

Alessandra, A. J., Hunsaker, P. (1993) Communicating at Work. Simon and Schuster.

Appleby, R. C. (1991) Modern Business Administration. Pitman.

Armstrong, M. (1999) A Handbook of Personnel Management Practice. London.

Cowling, A. G., M. J. K. Stanworth, R. D. Bennett, J. Curran, P. Lyons. (1993) Behavioral Science for Managers. Edward Arnold.

Graham, R., Bennett, J. (1995) Human Resourse Management. London.

Gordon, J. R. (1990) A Diagnistic Approach to Organizational Behavior. Prentice-Hall.

Griffin, R. W. (1990) Management. Boston.

Cole, G. A. (1993) Personnel Management. London: D. P. Publications.

Cole, G., A. (1998) Organizational Behavior. London.

Ivancevich, J. M., Matteson, M. T. (1990) Organizational Behavior and Management. Homewood, Boston.

Pease, A. (1987) Signals, How to use Body Language for Power, Success and Love. Bantam Books.

Robbins, S. P. (1990) Organizational Behavior: Concepts, Controversies, and Applications. Prentice-Hall.

Torringston, D., Hall, L. (1991) Personnel Management: A New Approach. Prentice Hall.

Дата: Съставил:

20.02.2013 г., гр. София Доц. дпсн С. Карабельова

Каталог: documents -> articles -> 485
articles -> Факултет: Философски
articles -> Програма "Трудови пазари и развитие на човешките ресурси"
articles -> Факултет: Философски
articles -> Утвърдил: декан Дата
485 -> Утвърдил: декан Дата
485 -> Утвърдил: декан Дата
485 -> Утвърдил: декан Дата
485 -> Утвърдил: декан Дата
485 -> 9 Дисциплина
485 -> 8 Дисциплина

Изтегляне 134.66 Kb.

Сподели с приятели: