Complete Advanced Second edition

II срок – 18 седмици x 6 часа = 108 часа

Учебна система: Complete Advanced Second edition

Издателство: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS

Преподавател:……………...

/ име и фамилия /

Директор: ........................

/ име и фамилия /

1. 
   Цели на обучението по английски език в X клас ПП:
   

ОБУЧЕНИЕТО ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК СИ ПОСТАВЯ СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ:

• 
  да доразвие и разшири чуждоезиковата култура и културата на общуване на английски език, както и общата езикова грамотност и културата па общуване на ученика;
  
• 
  да допринесе за общото културно и интелектуално развитие на личността на ученика;
  
• 
  да поощри интереса на ученика както към родния език и култура, така и към английския език и културата на народите, чиито носители са те, на основата на съпос­тавката;
  
• 
  да възпита готовност за между културно общуване, основано едновременно на самоуважение, уважение и толерантност към различията;
  
• 
  да мотивира желанието за овладяване на английски език и търсенето на под­ходящите стратегии за учене, включително и чрез използване на разнообразни автен­тични материали, на технически средства и на новите технологии за информация и комуникация;
  
• 
  да изгради умения и нагласи у ученика за осмисляне на процеса на учене като непрекъснат и за цял живот, за реалистична оценка и самооценка, за значението на индивидуалната работа и на работата в екип,
  
• 
  да се осигури надграждане на постиженията на ученика от интензивното ов­ладяване на английския език и култура;
  
• 
  да се създадат условия за постигане от всеки ученик на равнище на владеене на английския език, което се доближава до родноезиковата комуникативни компетент­ност;
  
• 
  да се развиват и усъвършенстват уменията на ученика да използва английския език за специфични цели за изучаване на учебни предмети на английски език (билингвално обучение).
  

2. 
   Очаквани резултати от обучението
   

Ученикът:

• 
  разбира основната информация в изказвания и дискусии, като успява да проследи главната линия на аргументация
  
• 
  разбира в подробности разговори и изказвания в пряк или косвен контакт, дори когато не са ясно структурирани и скоростта на говорене е сравнително висока
  

Ученикът:

• 
  разбира в подробности специализирани текстове, свързани с учебното съдържание на предмети, изучавани на чуждия език
  
• 
  разбира конкретна информация от текстове на стандартен език
  
• 
  разбира основната информация от публицистични, научнопопулярни и художествени текстове, написани на стандартен език
  
• 
  разбира в подробности лични и официални писма, научнопопулярни статии, специализирани текстове, художествени произведения, текстове от вестници и списания
  
• 
  намира конкретна информация в публицистични, научнопопулярни, специализирани и художествени текстове
  

Говорене:

Ученикът:

• 
  участва в свободен спонтанен разговор или дискусия, като изразява и отстоява аргументирано становището си и предлага решения, проявява толерантност към мнението на другите
  
• 
  прави разширени подготвени изказвания, в които анализира, коментира, обобщава, оценява информация от различни източници
  
• 
  отговаря на въпроси, свързани с неговата личност, образование, проекти, в рамките на събеседване (интервю)
  
• 
  изразява се уверено, с правилно произношение и подходяща интонация, на стандартен език, с адекватно на ситуацията речево поведение и прилага ефективно компенсаторни стратегии за преодоляване на комуникативни проблеми
  

Писане:

• 
  пише есе, в което изразява и аргументира лично мнение, позовава се на факти, авторитети, други източници
  
• 
  пише кратък доклад, като за целта подбира и синтезира материали от различни източници
  

• 
  пише лични, читателски и официални писма по проблеми, ксито пряко го засягат, като излага позицията си и съобразява изложението си с комуникативните си намерения и с предполагаемия читател
  
• 
  използва подходящи за ситуацията езикови средства, графично оформление, правопис и пунктуация, които съответстват на чуждсезиксвите норми