Департаментът за езикова и специализирана подготовка към Академия за музикално, танцово и изобразително изкуство в град Пловдив организира специализирани курсове за обучение за повишаване квалификацията на педагогическите специалисти
Изтегляне 201.5 Kb.
|
| Департаментът за езикова и специализирана подготовка към Академия за музикално, танцово и изобразително изкуство в град Пловдив организира специализирани курсове за обучение за повишаване квалификацията на педагогическите специалисти, съгласно Закона за предучилищно и училищно образование и НАРЕДБА № 12 от 01.09.2016 г. за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти.
Записване и информация: АМТИИ – Пловдив, ул. «Тодор Самодумов» № 2, етаж ІІІ, кабинет № 45, тел. 032/ 601 464, e-mail: department@artacademyplovdiv.com При група от 3 човека, желаещи да придобият 1 квалификационен кредит – цена 150 лева. При група от 5 човека, желаещи да придобият 1 квалификационен кредит – цена 108 лева. При група над 10 човека, желаещи да придобият 1 квалификационен кредит – цена 70 лева. Занятията могат да бъдат провеждани в залите на АМТИИ или при група от желаещи – лекторът посещавана училището. Обучителните програми са одобрени от МОН и РУО Пловдив! 
І. ТЕМА: „СЪВРЕМЕННИ ТЕНДЕНЦИИ В МЕТОДИКАТА НА ОБУЧЕНИЕ ПО МУЗИКА” Лектор: доц. д-р Цветанка Коловска Анотация – Обучението по предложената програма е насочено към запознаване на учителите по музика с иновации в съвременната музикално-педагогическа теория и практика и интеграцията между тях. Усвоените знания и формирани умения по време на обучителния курс допринасят за усъвършенстване на професионалната компетентност на учителите по музика, като им осигуряват знания и компетентност за музикалното възпитание и обучение като съвременен образователен процес и изискванията към него. Комплексният курс на обучение предвижда теоретична и практическа част по равен брой часове. В теоретичната част са предвидени теми, насочени към обогатяване на знанията относно съвременните тенденции в преподаването на музика в детска градина и училище, активизиране на креативна мисъл и иновации на музикалните педагози в търсене и експериментиране на съвременни методи и форми на работа в обучението по музика. Практическият аспект на курса е представен чрез теми, които отразяват актуалните изисквания за съвременно обучение по музика. Чрез демонстрации, наблюдение, дискусия, работа в екип, интерактивни методи в аналитичен план се представят добри музикално-педагогически практики на водещи съвременни направления и школи.
Програмата се реализира в теоретична и практическа част с равен брой часове. В теоретичен план са изяснени въпроси относно съдържанието, стадиите, механизмите и факторите, допринасящи за социализацията на учениците. Разгледана е релацията изкуство и в частност музикално изкуство – социализация. Музикално-възпитателният процес е представен в съвременен ракурс, като е изведена и творческата роля на музикалния педагог в разработване и прилагане на система от стратегии за социализиране на учениците. В практически план се разкриват музикалните измерения на социализацията на учениците чрез активното им участие в музикалните дейности. Акцентът се поставя върху познаването на особеностите на музикалното възпитание и неговите аспекти и възможностите за оптимизиране на процеса социализация.
Програмата предвижда теоретичен модул от теми, които запознават със същността на социализацията като ключов проблем на обществото и ролята на детското музикално творчество за социализирането на децата в детската градина. В практически план акцентите са насочени към стимулиране на оригиналност и креативност на педагогическото общуване в музикално-възпитателния процес като предпоставка за детско музикално творчество и процесите на социализация в детската градина. Предвидените теми в теоретичен и практически план са с равен брой часове. Брой часове – 16 академични часа, от които 8 присъствени Брой квалификационни кредити – 1 брой Начин на завършване на обучението – устно презентиране на казус върху проблем от дискутираните по време на курса теми. 
ІV.ТЕМА : „СЪВРЕМЕННИ МЕТОДИ, ПСИХОТЕХНИКИ И ФОРМИ НА РАБОТА ЗА РАЗВИТИЕ НА МУЗИКАЛНИЯ СЛУХ“ Лектор : ас.д-р Милена Богданова Анотация: Този специализиран курс е предназначен за преподаватели по солфеж и теория на музикалните елементи, за музикални педагози, които се интересуват от актуалните тенденции в методиката и практиката на музикално-слуховото обучение с цел да повишат своята обща професионална компетентност. Програмата на настоящия курс предлага задълбочаване на знанията за методите за музикално-слухово развитие и запознаване с новите принципи за възпитаване на музикалния слух, които композиторите реформатори през XX век пресъздават в областта на солфежа, изяснява формите на работа за развитието на различните видове и категории музикален слух. Основна задача на курса е чрез анализ на промените във възгледите за солфежа да се обобщят и разширят хоризонтите за професионално развитие на музикалния слух с поглед към практиката. Съдържанието на програмата съчетава два важни аспекта от дидактиката на слуховото обучение: съвременните методи и техния приложен аспект. В курса се коментират съвременни методологични постановки, изградени върху европейското схващане за музикален език, изразност и стил, на основата на органическа връзка между национално наследство и традиции в професионалната музика. Тематичния план включва анализ на нови педагогически подходи, както и на учебни пособия по солфеж и теория на музикалните елементи. Курсът е комплексен и предвижда равен брой теоретични и практически часове. Брой часове: 16 академични часа, от които 8 присъствени Брой квалификационни кредити: 1 кредит Начин на завършване на обучението:Самостоятелно разработване на тема/проект по избор от теоретичната програма на курса.
V. ТЕМА: ТЕХНОЛОГИЯ НА ХАРМОНИЧНИЯ АКОМПАНИМЕНТ Лектор: гл. ас. д-р Светослав Карагенов Анотация: Програмата по Технология на хармоничния акомпанимент съчетава професионален поглед върху историко-теоретически и практически проблеми на съпровода. Разглежда се зараждането на идеята за акомпанимент и въплъщението й в определени жанрове в различни музикално-исторически епохи. Основен акцент се поставя върху появата и същността на генералбаса в неговата амбивалентна същност - като прототип на клавирен съпровод и като база на учението за хармония. Проблемът за клавирния акомпанимент се разглежда във връзка с музикалните жанрове, спецификата на клавирната фактура (видове фигурации) и естеството на хармоничния език, на чиято основа се извежда технология и се формират умения за неговото изготвяне. С ориентир към конкретно приложение – в помощ на учителя в часа по музика - през време на обучението се демонстрират образци на клавирен съпровод в жанра на училищната и детска песен. Брой часове: 16 академични часа, от които 8 присъствени Брой квалификационни кредити: 1 един Начин на завършване на обучението: Представяне на изготвен акомпанимент по предварително зададени параметри.
VІ. ТЕМА: ПРАКТИЧЕСКИ КУРС ПО МУЗИКАЛЕН АНАЛИЗ Лектор: гл. ас. д-р Светослав Карагенов Анотация: Програмата на Практически курс по музикален анализ е насочена към удовлетворяване на възникналата необходимост от интегриране на знанията от корпуса Теоретични дисциплини в интерес на приложимостта им като инструментариум за рационално постигане на музикалното наследство на Класицизма и Романтизма. В този аспект тя е насочена предимно в помощ на студенти. Основен акцент в курса се поставя върху практическото извършване на аналитична дейност, като се разкриват механизмите на действие на елементите, структурите, функциите и формообразуващите принципи на различни нива. Брой часове: 16 академични часа, от които 8 присъствени Брой квалификационни кредити: 1 Начин на завършване на обучението: Самостоятелно изготвяне на цялостен формално-структурен и естетически анализ на непозната творба.
VІІ. ТЕМА : „СЪВРЕМЕННА КЛАВИРНА КУЛТУРА“ Лектор: проф. Албена Димова Анотация: Този специализиран курс е предназначен за преподаватели по пиано с различен педагогически стаж и за всички, които се интересуват от актуалните тенденции в методиката и практиката на клавирното обучение. Той предлага повишаване на общата професионална компетентност чрез обогатяване на познанията за състоянието на българското и световно клавирно изкуство. Съдържанието на програмата е съсредоточено върху най-ярките педагогически направления и интерпретаторски идеи, които оформят облика на съвременната концертна и методическа практика. В курса се коментира спецификата и връзката между националните клавирни школи, устойчивостта и трансформацията на педагогическите подходи, анализират се естетическите концепции и репертоара на изтъкнати пианисти, осмислят се модерни тенденции и културни процеси с голямо обществено значение. Тематичният план включва проблематика, която усъвършенства предварителната подготовка и насочва към търсене на оригинални методи и форми, съобразно особеностите на отделните възрастови групи в образователния процес. Курсът е комплексен и предвижда равен брой теоретични и практически часове. Брой часове: 16 академични часа, от които 8 присъствени Брой квалификационни кредити: 1 кредит Начин на завършване на обучението: Самостоятелно разработване на тема, избрана по желание от теоретичната програма на курса. 
ХVІІІ. ТЕМА: „МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ПИАНО” Лектор: проф. Роксана Богданова Анотация: Настоящият специализиран курс е предназначен за преподаватели по пиано с различен педагогически стаж. Курсът способства разширяване познанието за методиката и практиката на музикално-изпълнителското обучение, като дава възможност да се анализират индивидуални програми за всеки етап от развитието на учащите се по пиано. Във връзка с това е включено обсъждане на примерни репертоарни програми с рядко изпълнявани произведения за пиано в различна трудност. Специализираните насоки на курсовата програма обхващат цялата палитра от проблеми на клавирната педагогика от началния етап, през овладяване на подходите и методите на работа в развитието на пианиста, до подготовката за концертно изпълнение, конкурсно участие, изпит и др. Програмата предлага възможност да бъдат коментирани конкретни методически системи и практики. Акцент в съдържанието на курса е поставен върху две основни методически направления: развитието на аналитичния метод при осмислянето на произведенията за пиано и практическо осъществяване на връзка между музикална идея и двигателна нагласа. Предвиждат се лекционни часове и упражнения. Брой часове: 16 академични часа , от които 8 присъствени Брой квалификационни кредити: 1 кредит Начин на завършване на обучението: Анализ на изпълнителските задачи и педагогически коментар към свободно избрано произведение от клавирната литература, представен в писмен вид.
ІХ. ТЕМА: КЛАВИРНИ ТВОРБИ В УЧЕБНИЦИ ПО МУЗИКА ЗА СОУ Лектор: Доц. д-р Красимира Филева Анотация: Запознаването на практикуващите учители с произведения за пиано, приложени за слушане при обучението по музика в общообразователното училище, разглеждането на акомпанименти на песни за изпълнение и възможността учителите сами да изготвят свои клавирни съпроводи, е ценно помагало в занятията по музика. Към темата за произведения за слушане, включени в учебното съдържание за СОУ е предвиден показ и обсъждане с курсистите на задачи, които те могат да поставят на класа преди и след прослушване на конкретния запис. В курса на обучение е предложено и запознаване с клавирната музика в новите електронни учебници за 1., 2., 5. и 6. клас на „Просвета+“, разглеждат се и начини за използването ѝ в занятията. Брой часове: 16 академични часа, от които 8 присъствени Брой квалификационни кредити: 1 кредит. Начин на завършване на обучението: Проверка на придобитите знания чрез тест, показ на разработени от курсистите съпроводи на песни. 
Х. ТЕМА: СПОСОБНОСТИ И НАДАРЕНОСТ. СПЕЦИФИКА НА РАБОТА С НАДАРЕНИ ДЕЦА В ОБЛАСТТА НА ИЗКУСТВОТО Лектор: проф. д-р Капка Солакова Предназначение: Курсът е ориентиран към педагогически специалисти в областта на музикалното изкуство - учители по музика в детската градина и в средното училище, учители по музикален инструмент, корепетитори Анотация: Тематичният обхват на теоретичната част от курса представя в психолого-педагогически аспект основни подходи към проблема за способностите и надареността; спецификата на личностното развитие и поведенческите прояви; организирането на личното пространство за творческа активност и реализирането на дейност, която съответства на потребностите, интересите и способностите на обучаваните; запазванета на тяхната уникалност и нестандартност чрез дейностен, аксиологичен и личностно-ориентиран подход в педагогическото взаимодействие. Посочени са особеностите на педагогическото общуване при опосредстващата роля на изкуството. Организационна форма : Тематичен курс Форма на обучение: Присъствена Брой часове: 16 учебни часа, от които 8 присъствени Брой квалификационни кредити: 1 Форма на завършване на обучението: Тест
ХІ. ТЕМА: КОРЕКЦИЯ И ПРЕВЕНЦИЯ НА ДЕТСКАТА АГРЕСИЯ СЪС СРЕДСТВАТА НА ИЗКУСТВОТО Лектор: проф. д-р Капка Солакова Анотация: Тематичният обхват на теоретичната част от курса представя същността на агресията на базата на различни подходи и обяснителни модели; очертава проявите, особеностите, детерминантите и механизмите на агресията в предучилищна възраст. Посочени са педагогическите условия за превенция и преодоляване на агресията. В теоретико-приложен план са откроени корекционно-развиващите и терапевтични възможности на изкуството/ с акцент върху музикалното изкуство/ за самоизразяване на детето, за утвърждаване на АЗ-а и за улесняване на социалните взаимодействия с възрастни и с връстници. Организационна форма : Тематичен курс Форма на обучение: Присъствена Брой часове: 16 учебни часа, от които 8 присъствени Брой квалификационни кредити: 1 Форма на завършване на обучението: Разработване на педагогическа ситуация с приложение на артпедагогически и арттерапевтични подходи
ХІІ. ТЕМА: „ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ“ Лектор: д-р Весела Казашка Анотация - Обучението по предложената програма е насочено към запознаване на учителите със съвременните модели и възможности за интеграция на ученици със специални образователни потребности. Усвоените знания и умения по време на обучителния курс ще допринесат за усъвършенстване на професионалната компетентност на учителите, като осигуряват знания и компетентност за работа и интеграция на деца със СОП в масовото училище и детска градина, като част от съвременния образователен процес и изискванията към него. Комплексният курс на обучение предвижда теоретична и практическа част, разделена в равен брой часове. В теоретичната част са предвидени теми, насочени към обогатяване на знанията относно интеграцията на децата със СОП в масовото училище и детската градина, моделите на интеграция, помощни технически средства, арт-терапия и други актуални теми. Практическият аспект на курса е насочен към споделяне на опита, базиран на работа по съвместни проекти, свързани с деца със СОП в България, Румъния, Полша. Ще бъдат представени демонстрации, наблюдение на клипове на работа на педагози в реална работна среда с деца със СОП, дискусия, работа в екип и поставяне на конкретни задачи, пряко участие и изпълнение на задачи, свързани с интеграция на деца със СОП. Продължителност на обучението - Обучението ще бъде с продължителност 16 академични часа, като 8 часа теория и 8 часа практика. Квалификационни кредити - След успешно приключване на обучението курсистите ще получат квалификационни кредити – 1 брой. Начин на завършване на обучението - След приключване на обучението курсистите ще получат задача да разработят и презентират проект по тема от програмното съдържание на обучителния курс. Проектът ще бъде оценен и след успешното му представяне курсистът ще получи сертификат за успешно завършен курс. Програма на курса
ХІІІ. ТЕМА: „ВЛИЯНИЕ НА МУЗИКАТА ВЪРХУ ДЕЦА СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ” Лектор: хон.преп. д-р Т. Стоев Анотация - Обучението по приложената програма е насочено към запознаването на учителите с въздействието и моделите на интеграция, използвани при работа с деца със специални образователни потребности. Музиката е мощен фактор както при превенция на емоционалния стрес така и за социализацията на децата със специални образователни потребности. В настоящия момент усвоените знания от учителите ще послужат за повишаване на професионалните им умения в тази област Комплексният курс на обучение предвижда теоретична част и практическа част. Теоретичната част предвижда запознаване на преподавателите със спецификата на психофизиологичните отклонения, както и с използваните методики и технически средства. Практическият аспект на курса е насочен към споделяне на опита използван в чуждестранни обучителни системи.
Програма на курса
Каталог: news news -> Община пловдив пловдив, 4000, пл. “Стефан Стамболов” №1 тел: (032) 656 701, факс: (032) 656 703 news -> Закон за изменение и допълнение на Закона за общинската собственост. От рождения си ден 1 юни 1996 г., Закона за общинската собственост претърпя множество промени, основните от които бяха през 1999 г и 2004 г news -> Тема: здравеопазване news -> П р а в и л а за провеждане на 68-ми Национален и Международен Туристически Поход "По пътя на Ботевата чета" Козлодуй Околчица" 27 май 2 юни 2014 година I. Цел и задачи news -> Списък на училищата, които имат ученици с ниски резултати от външно оценяване след 5 клас по съответните предмети news -> Уважаеми колеги, Лятото е при нас и ето, че е време да помислим къде ще прекараме лятната отпуска news -> Новости в програмен продукт Заплати – версия 12 news -> Проф д-р Георги Ончев, дмн news -> Код на училище Име на училище Изтегляне 201.5 Kb. Сподели с приятели:
|
