Доц д-р Йорданка Иванова Симеонова

Биографична справка:

Родена на 28.08 1946 г. в София

1965 – завършено средно образование: Първа английска гимназия, София.

1971 – завършено висше образование: СУ „Св. Климент Охридски”, специалност Английска филология, магистър; Втора специалност: руски език.

1971 – 1973 учител по английски език, Търговска гимназия, София

1973-1977 редовна аспирантура в Академия на педагогическите науки, Москва

1978 – получаване на образователна и научна степен „доктор” /кандидат на педагогическите науки/

1980 – 1991 научен сътрудник в НИИО „Тодор Самодумов”

1993 – асистент по методика на обучението по английски език в катедра “Методика на чуждоезиковото обучение”, Факултет по класически и нови филологии, СУ”Св.Климент Охродски”

2002 – доцент /шифър 05 07 03/ с хабилитационен труд: "Комуникативност в обучението и комуникативна ориентация на преподавателя”

2005 – директор на магистърска програма към катедра „Методика на обучението по чужд език” , ФКНФ

• 
  Комуникативен подход в обучението по чужд език. ДИ „Народна просвета”, 1982
  
• 
  Интегрални структури в учебното съдържание на средното училище. ДИ „Народна просвета” 1990. /в съавторство/
  
• 
  Преподавателят. С комуникативна ориентация и комуникативност в обучението „Актив Комерс”, София, 2000
  
• 
  A Baseline Survey of Pre-Service English Language Teacher Education in Bulgaria. The British Council, Sofia, 2002 / в съавторство/
  
• 
  Комуникативен подход в обучението по чужд език – за или против. Чуждоезиково обучение, София, 3/1986
  
• 
  Педагогическото общуване в обучението по чужд език Чуждоезиково обучение, София, 2/1992
  
• 
  Великобритания, Германия и Франция в представите на българските ученици Чуждоезиково обучение, София, 2/1991 / съавторство/
  
• 
  Чуждоезиково обучение, общуване и култура, Чуждоезиково обучение, София 3/1993
  
• 
  Общуването-проблем с интегрална същност при езиковото обучение и музикалното образование В „Учителят, музиката и децата,” ЦИУУРК, 1993
  
• 
  Входно-ицходно равнище на учебния предмет „чужд език” за гимназиалната степен на българското училище и българските езикови гимназии. София, МОНТ /съавторство/, 1995
  
• 
  Сугестопедията – призната и неопозната, Чуждоезиковообучение, София, 3/1996
  
• 
  Насоки и тенденции в развитието на комуникативната идея, Чуждоезиково обучение, София, 6/1998 ; 1/1999
  
• 
  Комуникативни акценти в началната методическа подготовка, Чуждоезиково обучение, София, 5-6/2000
  
• 
  Педагогическо портфолио. УИ "Св. Климент Охридски", 2003. /в съавторство/
  
• 
  Алтернативното слово в обучението по чужд език В „Словото класическо и ново” УИ „Св..Климент Охридски”, 2005
  
• 
  Ученикът като цялостна личност, а учителят? В „Подготовка на учители и социални педагози в навечерието на европейската интеграция” Изд. „Веда словена - ЖГ”, София, 2006
  
• 
  Комуникативна методика, Чуждоезиково обучение, София 1/2008
  
• 
  Комуникативност в развитие. Чуждоезиково обучение, София, 5/2008,
  

• 
  Предпосылки создания коммуникативной обстановки на уроке иностранного языка. В „Пути интенсификации процесса обучения иностранным”, Москва 1978
  
• 
  Сближение учебной и неучебной комуникации, Чехословакия 1978
  
• 
  Stereotypes Culturels et Apprentissage des Languages. Paris: Editee par la Commission Francais pour L’UNESCO, 1995