VІІ. АНАЛИЗ НА РАБОТА С РОДИТЕЛИТЕ

Най-големи трудности се срещат при убеждаването на родителите, че именно интегрираната, а не индивидуалната форма на обучение е най-доброто за тяхното дете. Някои не могат да приемат, че децата им имат такава потребност, а други се страхуват, че това може да повлияе негативно на психиката им. Педагогическите специалисти ежедневно ги консултират, че именно училището играе формираща роля за съзряването, откриването и опознаването на социалния живот на детето. Неговият опит се разпростира върху нови социални измерения, свързани с училищната среда, обогатява се, трансформира се и акумулира нови модели на поведение, адекватни за конкретната среда и необходими за приспособяване на тяхното дете към нея.

Неправилната стратегия на поведение от страна на родителите: изолация от училищната и приятелска среда, прекаленото обгрижване и вглеждане във всяка постъпка на детето, менторският анализ на училищните му резултати - изкривява обичайното и постъпателно натрупване на опит. Това обсебване предизвиква негативни емоции и по този начин в детето се натрупва разрушително по своята сила и съдържание напрежение. Обратно на това – включването в училищния живот, обмислените и синхронизирани въздействия училище-родител предразполагат детето да споделя, да търси помощ и съдействие от страна на родителя при евентуални трудности и несполуки, сближават ги, предоставят атмосфера на разбиране, доброжелателност, от които тяхното дете с особени образователни потребности се нуждае при приспособяването им към социалната среда и усвояването на нова по-качествена житейска роля.

Специлистите към Ресурсен център – Монтана се стремят целогодишно да включват родителите и техните деца в разнообразни дейности и мероприятия:

• 
  На 27.10.2014 г. за четвърта година отвори врати „Училище за родители” в РЦ Монтана „За да са здрави, щастливи и обичани нашите деца”. Учениците и децата със СОП от Ресурсен център - Монтана отбелязаха заедно със своите родители и учители Деня на християнското семейство. Специалистите от Ресурсен център – Монтана представиха с презентации работата на летните училища – Лято 2014 година;
  

На 27.10.2014 г. Представяне на презентация на тема: ”Учители и родители ръка за ръка в ефективно партньорство.”

На 20.11.2014г.- Представяне на презентации на тема: „Общуването – важно умение за родителството.” и „Здраве и здравно образование.”

На 17.12.2014г. се проведе Коледно тържество в РЦ – Монтана. Караоке за родители.

На 14.01.2015 г. се обсъдиха следните теми: „Как можем да помогнем на детето си? ”; „Как да предпазим детето си от опасностите на нашето време?”

На 25.02.2015 г. се посрещна Баба Марта. В Работилница „Сръчни ръце” се изработиха мартеници и се украси мартенско дърво.

На 29.04.2015 г. на чаша кафе се обсъдиха различни ”Модели на семейно възпитание”, отбелязаха се техните силни и слаби страни и отражението им върху поведението и емоционалното благополучие на децата.

• 
  27.11.2014г . –се откри „Училище за родители“ към РЦПИОВДУСОП – Монтана и ОУ „К. Фотинов” – Лом с работна среща – тренинг на тема: „Координация между институциите, работещи с деца със СОП”.
  

• 
  Работна среща на Клуб „Специални родители” – приемане план на дейностите през новата учебна година – октомври – 2014г.
  

• 
  През ноември 2014г. стартира нова арттерапевтична дейност на Клуб „Специални родители" - Лом - Апликационно студио „ Хартиени вълшебства" ;
  
• 
  На 13.12.2014г. Клуб "Специални родители" - Лом към РЦПИОВДУСОП -Монтана участва в благотворителна вечер на тема "100 стотинки за спорта", организирана от Обществен фонд - Лом и Младежка банка – Лом;
  
• 
  През месец декември 2014 г. се организира изложба на картички и апликации " Коледни хартиени вълшебства", гостуваща на ЦДГ №12 "Звънче" - Лом и ЦНСТДМ „Мечта" – Лом;
  

• 
  На 17.12.2014г. участие на Клуб "Специални родители" - Лом към РЦПИОВДУСОП -Монтана в традиционна общинска Коледна изложба - базар, отличено с грамоти в категориите:
  

- изработване на табло ”Пролетни празници” – март 2015г. – дейност на Апликационно студио „Хартиени вълшебства” към Клуб „Специални родители” - Лом

• 
  Организиране на изложба на картички и апликации "Пролетни хартиени вълшебства", гостуваща на ЦДГ №12 "Звънче" – Лом в периода 16.03 – 01.04.2015г.
  

• 
  Присъединяване на Клуб „Специални родители към кампанията на Карин дом с надслов „Какво могат хората със Синдром на Даун?“ с изготвяне на постер с послания, написани върху специално изработени емотикони, напомнящи на деца с този синдром – март 2015г.
  
• 
  Разпространение на информационни материали за аутизма – април 2015г.
  
• 
  Организиране на Изложба на детската книга в ресурсен кабинет в ЦДГ 12 „Звънче” – Лом по случай 2 април – Международен ден на детската книга – март – април 2015г.
  

Общият брой проведени родителски срещи през годината е 103 в общообразователните училища. На вниманието на родителите бяха предложени материали, насоки и съвети, които улесняват работата на родителите в семейна среда. Отделно бяха проведени и 35 родителски срещи в ресурсните кабинети.

Необходимо е да се засили участието на родителите в дискусии, семинари, лекции и беседи по актуални проблеми, свързани с възможностите за професионалното образование и обучение и професионална реализация на интегрираните ученици.

VІІІ. ОРГАНИЗАЦИОННИ, КООРДИНИРАЩИ И МЕТОДИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ВЪВЕЖДАЩА И ПЕРИОДИЧНА КВАЛИФИКАЦИЯ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ КАДРИ ЗА РАБОТА С ДЕЦА И УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ

1. 
   Повишаване квалификацията на педагогическите кадри
   

Целогодишно педагогическите специалисти от Ресурсен център – Монтана повишават своята квалификация. Те се включват в различни тренинги, обучителни семинари, кръгли маси, работни срещи и конференции на общинско, областно, национално и международно ниво.

• 
  През Септември 2014 г.– Красимира Игнатова, Даниела Алексиева, Мариана Кирилова, Наташа Боянова и Адриана Рангелова получиха сертификати за обучение по канадска методика – „ JUMP Math“ – България от институт за прогресивно образование;
  
• 
  Красимира Игнатова и Камелия Каменова – завършен пълен курс на обучение за придобиване на допълнителна квалификация „начален учител” с продължителност 3 семестъра – задочно обучение по проект „ Квалификация на педагогическите специалисти“;
  
• 
  Виолета Цветанова – участие в работна среща на тема: „Защитени деца – сигурни семейства” – съвместна инициатива на ЦСРИ – Лом и Център за обществена подкрепа – Плевен;
  
• 
  Директорът на РЦ – Монтана Диана Божинова и главният счетоводител Божидарка Николова участваха в обучение на тема: „Система за финансово управление и контрол в училището и детската градина. Контролна среда. Стратегия за управление на риска. Вътрешни правила за работна заплата и новия колективен трудов договор.Подготовка за приключването на финансовата 2014 ”, което се проведе от 13.10.2014 до 16.10.2014 г. в град Трявна.
  
• 
  Участие на Виолета Цветанова в обучителен семинар, организиран съвместно с Будазиг ЕООД – Унгария и Асоциация на дунавските общини „Дунав” на тема: „Учене през целия живот” – Банско 28-30 ноември 2014г.;
  
• 
  Виолета Цветанова, Даниела Алексиева – Участие в обучителен семинар на тема: „Прилагане на иновативен модел за ефективно представяне на услуги за социално включване на хора с увреждания в община Лом” – Белоградчик 7-8 ноември 2014г.;
  
• 
  На 30.10.2014г. Диана Божинова – директор на Ресурсен център –Монтана , Виолета Цветанова и Даниела Алексиева взеха участие в Кръгла маса на тема: „Споделяне на опит при прилагането на модела в социалните заведения на територията на Община Лом по проект „Традиции и иновации в предоставянетно на социални услуги на деца с увреждания” – Лом;
  
• 
  През месец ноември 2014г. учител, ресурсен Мая Кьосина придоби ІV ПКС.
  
• 
  Участие на Нели Вълкова в Национален семинар „ Извънкласните и извънучилищните дейности – за устойчиво качествено обучение и възпитание на учениците” – 1-5 септември 2014г., СОК „Камчия”.
  
• 
  На 05.03.2015 г. Боряна Лъчезарова Стефанова завърши СДК по Специална педагогика „Педагогика на деца с интелектуална недостатъчност ” към СУ „Св. Климент Охридски.”
  
• 
  На 28.04.2015 г. и 29.04.2015 г. Директорът на Ресурсен център – Монтана Диана Божинова, помощник – директорът Силвия Симеонова и главният учител Даниела Алексиева взеха участие в Приложна конференция с британско участие „ Приобщаване в образованието – философия и практика” с водещ Елизабет Харис.
  
• 
  На 09 и 10.05.2015 г. в град Трявна се проведе семинарна тема: „Стратегии за справяне със стреса в професионалната сфера. Управление на времето и стреса. Бърн-аут синдром” по фонд Квалификация на педагогическите специалисти.
  
• 
  На 03.06.2015 г. старши ресурсните учители Стефка Тодорова, Румяна Димитрова и ресурсният учител Мая Кьосина взеха участие в обучение за работа с деца със сензорно-моторни затруднения с международно участие на тема: „Работилница за учители и специалисти, които работят с деца със сензо – моторни затруднения”.
  
• 
  На 24.04.2015 г. в гр. Берковица Нели Вълкова участва в семинар
  

• 
  Евгени Костов участва в обучителен семинар на тема: „ Система от грижи за децата в риск”, с лектори: д-р Анка Бистриян – детски психиатър и Светла Стайкова – клиничен психолог - 24.04.2015г.
  
• 
  На 05.06.2015г. Нели Вълкова и Бисерка Костадинова участваха в обучителен семинар на тема:„ Предизвикателството да бъдеш предизвикан”- Стратегии за ефективно сътрудничество. Менажиране на поведението и комуникацията в училище при деца с хиперактивност и дефицит на вниманието езикови разстройства и специфични разстройства на училищните умения по проект № 2007СВ16IPO006-2011-2-44 „Обмен на опит между България и Сърбия и усвояване на добри практики от държавни институции и обществени организации в услуга на децата в риск“. Лектори: д-р Анка Бистриан – детски психиатър и Светла Стайкова – клиничен психолог.
  
• 
  От 21 до 24 юни 2015г. Бисерка Костадинова участва в осми национален семинар за учители, работещи с интегрирани зрително затруднени ученици на тема: „Поведенчески проблеми и социални взаимодействия във включващото обучение“ в СОУ за деца с нарушено зрение „Проф. д-р Иван Шишманов“–гр.Варна. Паралелно тя взе участие в уоркшоп „Изработване на тактилни книжки“.
  

2. 
   Вътрешноучилищна квалификация на кадрите
   

Педагогическите специалисти от Ресурсен център – Монтана ежемесечно споделят своя добър педагогически опит помежду си и със своите колеги от общообразователните училища. Целта е обмен на добри педагогически практики между специалистите и повишаване качеството на образователно – възпитателния процес. Те провеждат разнообразни по форма и съдържание теми – открити уроци, семинари, дискусии, работни срещи, обучителни тренинги и супервизии.

• 
  Предизвикване на реч при деца с умствена изостаналост чрез музикотерапия” – Учител, ресурсен Боряна Стефанова;
  
• 
  „Роля и функция на играта при деца с Аутизъм” – учител, ресурсен Елена Илиева;
  
• 
  „Не на детската агресия”- психолог Боряна Петрова
  
• 
  „Работа с родители и включване на семейството в образователния процес” – психолог Антон Цифудин;
  
• 
  „Училище за родители – Лом” –логопед Марияна Кирилова;
  
• 
  „Никулденска рибна фиеста” – Учител, ресурсен Красимира Игнатова;
  
• 
  „Екипната работа между ресурсен учител, логопед и психолог”- главен учител, ресурсен Даниела Алексиева,логопед Диана николова и психолог мария Андреева;
  
• 
  „Пътуване на дрехата през вековете”- учител, ресурсен Камелия Каменова
  
• 
  „Дислексия”- старши учител, ресурсен – Румяна Димитрова;
  
• 
  „Училището за родители през годините” – учител, ресурсен Стефка Тодорова;
  
• 
  Съвместни дейности и мероприятия на Клуб”Специални родители” – учител, ресурсен Виолета Цветанова.
  
• 
  „ Добри педагогически практики в община Берковица”- слухово – речев рехабилитатор Нели Вълкова
  
• 
  „Спешъл Олимпикс” – учител, ресурсен Мая Кьосина и учител, ресурсен Людмила Тодорова;
  
• 
  Клуб – „Опознай ме”- старши учител, ресурсен Диана Йорданова;
  
• 
  „Превенция и редуциране на агресията в детската градина”- психолог Антон Цифудин; учител, ресурсен Виолета Цветанова и старши учител на деца с езиково – говорни нарушения Янита Сейкова;
  
• 
  „Интерактивно помагало по БЕЛ”- главен учител, ресурсен Даниела Алексиева и психолог Мария Андреева;
  
• 
  Картинен сборник „Развитие на фразова реч”- учител, ресурсен Виолета Цветанова и младши учител, ресурсен Антоанета Тонева;
  
• 
  „ Ерготерапията – социализация на деца със специални образователни потребности в детската градина чрез Лоди модела” – старши учител, ресурсен Иванка Иванова;старши учител на деца с езиково – говорни нарушения Янита Сейкова и психолог Антон Цифудин;
  
• 
  „ Практическа българска граматика” помагало в III части - слухово – речев рехабилитатор Нели Вълкова;
  
• 
  „Проектна иновативна методика - Детето и река Дунав” – клуб „Партньори” – град Лом;
  
• 
  „4 за 21” открит иновативен урок в ЦДГ №12 „Здравец”, Монтана - старши учител, ресурсен Диана Йорданова;
  
• 
  „Не на агресията, Да на толерантността”- психолози Мария Андреева и Боряна Петрова;
  
• 
  „Моята Берковица”- старши учител, ресурсен и учител на деца с нарушено зрение Бисерка Костадинова.
  

2. 
   Кръгли маси, конференции, участие в семинари
   

• 
  През месец ноември Адриана Рангелова проведе тренинг с родители и учители от ОУ„Христо Ботев„ и ЦДГ »Щастливо детство» с. Долни Цибър на тема: „ Що е ресурсна подпомагане?” и представи дейността на ресурсния учител, логопеда и психолога.
  
• 
  Участие на Виолета Цветанова в обучителен семинар, организиран съвместно с Будазиг ЕООД – Унгария и Асоциация на дунавските общини „Дунав” на тема: „Учене през целия живот” – Банско 28-30 ноември 2014г.;
  
• 
  Виолета Цветанова, Даниела Алексиева участваха в обучителен семинар на тема: „Прилагане на иновативен модел за ефективно представяне на услуги за социално включване на хора с увреждания в община Лом” – Белоградчик 7-8 ноември 2014г.;
  
• 
  На 30.10.2014г. Диана Божинова – директор на Ресурсен център –Монтана, Виолета Цветанова и Даниела Алексиева взеха участие в Кръгла маса на тема: „Споделяне на опит при прилагането на модела в социалните заведения на територията на Община Лом по проект: „Традиции и иновации в предоставянетно на социални услуги на деца с увреждания” – Лом;
  
• 
  Диана Божинова – Директор на Ресурсен център –Монтана и Силвия Симеонова помощник – директор присъстваха на работна среща със Заместник – министъра на образованието и науката Ваня Кастрева и Народния представител и Заместник – председател на Комисията по образование и наука в Народното събрание доц. Борислав Великов;
  
• 
  На 03.12.2014 г.специалистите от РЦПИОВДУСОП – Монтана, работещи на територията на община Берковица участваха в Кръгла маса на тема: ” Партньорство между институциите за по-добра образователна подкрепа на деца и ученици със специални образователни потребности”;
  
• 
  В СОУ “ Отец Паисий” – с. Медковец през I учебен срок се проведе кръгла маса на тема: ”Представяне на СОУ „Отец Паисий” – с. Медковец” пред групата на страните, гости по проект „Коменски”.
  
• 
  Участие на Виолета Цветанова в съвместна работна среща между Център за социална рехабилитация и интеграция – Лом, Сдружение на помагащите специалисти в социалната сфера „Малки стъпки” и Център за обществена подкрепа - Плевен на тема: „Насоки към семействата за постигане на сигурност при децата” – януари 2015г.
  
• 
  Участие на Виолета Цветанова в поредица супервизии на тема: „Какво преживявам, когато работя?”, организирани съвместно с Център за настаняване от семеен тип за деца и младежи с увреждания „Мечта” – Лом и Сдружение за педагогическа и социална помощ за деца ФИЦЕ – България – февруари, март, април 2015г.
  
• 
  На 16.04.2015 г. в малка зала на Младежки дом – град Монтана, специалистите от Ресурсен център – Монтана проведоха обучителен „Интерактивен тренинг за учители и родители”. Присъстваха гости от Община Монтана, РИО – Монтана, Директори на учебни заведения в общината, учители и родители на деца и ученици със СОП. Обучителни тренинги се проведоха и в общините Лом, Берковица и Чипровци.
  
• 
  На 28.04.2015 г. и 29.04.2015 г. Директорът на Ресурсен център – Монтана Диана Божинова, помощник – директорът Силвия Симеонова и главният учител Даниела Алексиева взеха участие в Приложна конференция с британско участие „ Приобщаване в образованието – философия и практика” с водещ Елизабет Харис.
  
• 
  В седмицата на отворените врати, организирана от РЦ – Монтана, клуб Партньори гр. Лом проведе обучителен тренинг на тема:
  

Иновативните практики и модели на работа създават изключително добри условия за илюстриране и демонстриране на по-голяма част от учебния материал, което от своя страна се превръща в мощно средство за получаване на нови знания и постигане на желаните резултати.

Иновацията дава възможност за изява на учениците.Чрез нея се създават междупредметни връзки и взаимодействия. Тя дава възможност работата на ученика да бъде съхранена за по-дълъг период от време.

Ресурсните учители и другите специалисти с педагогически функции работят целогодишно с изготвените иновативни дидактични средства и помагала.
1. „Помагало за обучение по български език на ученици със СОП” – представено от Даниела Алексиева – главен ресурсен учител

• 
  Целта на помагалото е да се ограмотят учениците със СОП - да се научат да четат кратки непознати текстове като разбират прочетеното и да изразяват писмено своите мисли и преживявания чрез няколко свързани по смисъл изречения.
  

2. „Вълшебни кубчета с букви” – представени от старши ресурсен учител Росен Здравков

• 
  Играейки децата научават буквите;
  
• 
  Занимателно и лесно ограмотяване;
  

• 
  Образуване на дума;
  
• 
  Промяна на думата;
  
• 
  Промяна на фонематичния строеж на думата с прибавяне на ново кубче с гласен звук.
  

3. „Помагало по математика за улесняване на умножението” - представени от старши ресурсен учител Росен Здравков

• 
  Разработка по математика за по-лесно овладяване на таблицата за умножение чрез използване принципа за нагледност и практическа насоченост. Целта е учениците бързо и непринудено да се научат да броят и умножават.
  

4. „Речник в картинки и фрази” - помагало за деца и ученици със специални образователни потребности – разработено от ресурсен учител Виолета Цветанова

• 
  Речник в картинки и фрази е авторско помагало за деца и ученици със специални образователни потребности.
  
• 
  Той е иновативна методика за изучаване на азбуката от деца с различни интелектуални нарушения и начин за обогатяване на активния и пасивен речник.
  

5. Карти „Цветна азбука” - разработени от ресурсен учител Виолета Цветанова

• 
  Настоящият вариант на изучаване на азбуката карти „Цветна азбука” може да бъде полезен на всички, които по някакъв начин са се докоснали до идеята за обучението на деца със специални образователни потребности: специални педагози, ресурсни и масови учители, родители и други. Той отправя послание, че всички деца, независимо от своя пол, възраст и степен на увреждане, са еднакво ценни и стойностни и трябва да упражнят своето право на образование.
  

6. “Активни азбучни карти” – разработени от старши учител, слухово-речеви рехабилитатор на деца с увреден слух Нели Вълкова

• 
  Да се създаде дидактично помощно средство, което да подпомогне и подобри рехабилитационно – педагогическата работа на слухово-речевия рехабилитатор при работата му с децата с увреден слух.
  

• 
  Този дидактичен материал:
  

- Да е приложим в рехабилитационната работа и говорната терапия при деца с лека и умерена слухова патология;

- Да се използва в логопедичната работа при артикулационна терапия за автоматизация и диференциация на говорни звукове;

- Да е естетически оформен, атрактивен и достъпен за децата със СОП;

- Да е научно издържан и съобразен със съвременната теоретична рамка.

7. “Докато учим думите, да научим буквите”- работни листа представени от старши ресурсен учител Росен Здравков

• 
  Изграждане на връзка звук и буква в печатен вариант.
  

8. „Интерактивно помагало по БЕЛ”- създадено от главен учител, ресурсен Даниела Алексиева и психолог Мария Андреева;

9. „ Практическа българска граматика”- иновативно терапевтично помагало за деца със СОП в III части разработено от старши учител, слухово-речеви рехабилитатор на деца с увреден слух Нели Вълкова

• 
  През месец ноември 2014 г. се проведе иновативен открит урок ” Четири за 21” в ЦДГ 12” Здравец”-Монтана, по повод Деня на Християнското семейството и жертвите на катастрофи, безопасност, съвместно с пътни полицаи.
  
• 
  През месец Ноември 2014 г. се проведе иновативен модел на обучение по български език чрез координация на дейността на ресурсен учител, логопед и психолог в поредица от извънкласни мероприятия;
  
• 
  През месец Януари 2015 г. се проведе извънкласно занимание по математика и роден край на тема: „Зимна математика с Bee-Bot – съвременна образователна технология за работа в начален етап.
  

• 
  Открито занятие на тема:„Зайовата зеленчукова градина” - Ст.учител, ресурсен Иванка Иванова;
  
• 
  Открит урок по Математика “Събиране и изваждане до 100 с преминаване на десетицата”- учител, ресурсен Людмила Тодорова;
  
• 
  Открито занятие на тема: “Развитие на фина моторика и устна реч при дете със синдрома на Даун”- Старши учител, ресурсен Севдалина Петрова, старши учител на деца с езиково – говорни нарушения Диана Николова и психолог Боряна Петрова
  
• 
  Извънкласно занятие „Изработване на пролетни цветя ” с ученици със специални образователни потребности във II ОУ ” Константин Фотинов ”- Лом
  

• 
  Открито занятие на тема:” Аз броя до 5”- учител, ресурсен Виолета Цветанова;
  

практически ориентирани.

Специлистите към Ресурсен център – Монтана се стремят целогодишно да включват родителите и техните деца в разнообразни дейности и мероприятия:

• 
  На 27.10.2014 г. отново отвори врати „Училище за родители” в РЦ Монтана „За да са здрави, щастливи и обичани нашите деца”. Учениците и децата със СОП от Ресурсен център - Монтана отбелязаха заедно със своите родители и учители Деня на християнското семейство. Специалистите от Ресурсен център – Монтана представиха с презентации работата на летните училища – Лято 2014 година;
  
• 
  27.11.2014г . –се откри „Училище за родители“ към РЦПИОВДУСОП – Монтана и ОУ „К. Фотинов” – Лом с работна среща – тренинг на тема: „Координация между институциите, работещи с деца със СОП”;
  
• 
  Във ІІ ОУ „Константин Фотинов”, град Лом Даниела Алексиева и Иванка Иванова проведоха проведоха две открити заседания на ЕПОВ в „Училище за родители”.
  
• 
  На 17.12. 2014 г . в Ресурсен център – Монтана се проведе традиционното Коледно тържество. Присъстваха деца от град Монтана, град Лом и техните родители. Домакините посрещнаха Коледари, които пяха и наричаха за здраве и берекет. Дядо Коледа подари на всички присъстващи подаръци и късмети за Новата година.
  

• 
  Работна среща на Клуб „Специални родители” – приемане план на дейностите през новата учебна година – октомври – 2014г.
  

• 
  През ноември 2014г. стартира нова арттерапевтична дейност на Клуб „Специални родители" - Лом - Апликационно студио „ Хартиени вълшебства" ;
  
• 
  На 13.12.2014г. Клуб "Специални родители" - Лом към РЦПИОВДУСОП -Монтана участва в благотворителна вечер на тема "100 стотинки за спорта", организирана от Обществен фонд - Лом и Младежка банка – Лом;
  
• 
  През месец декември 2014 г. се организира изложба на картички и апликации " Коледни хартиени вълшебства", гостуваща на ЦДГ №12 "Звънче" - Лом и ЦНСТДМ „Мечта" – Лом;
  
• 
  На 17.12.2014г. участие на Клуб "Специални родители" - Лом към РЦПИОВДУСОП -Монтана в традиционна общинска Коледна изложба - базар, отличено с грамоти в категориите:
  

- изработване на табло”Пролетни празници” – март 2015г. – дейност на Апликационно студио „Хартиени вълшебства” към Клуб „Специални родители” - Лом

• 
  Организиране на изложба на картички и апликации "Пролетни хартиени вълшебства", гостуваща на ЦДГ №12 "Звънче" – Лом в периода 16.03 – 01.04.2015г.
  

• 
  Присъединяване на Клуб „Специални родители към кампанията на Карин дом с надслов „Какво могат хората със Синдром на Даун?“ с изготвяне на постер с послания, написани върху специално изработени емотикони, напомнящи на деца с този синдром – март 2015г.
  
• 
  Разпространение на информационни материали за аутизма – април 2015г.
  
• 
  Организиране на Изложба на детската книга в ресурсен кабинет в ЦДГ 12 „Звънче” – Лом по случай 2 април – Международен ден на детската книга – март – април 2015г.
  

От проведените мероприятия е видно, че специалистите от Ресурсен цептър – Монтана работят съвместно с родителите на децата със СОП целогодишно. Организират за тях тренинги, включват ги в дискусии и разнообразни извънкласни дейности и мероприятия. Провеждат работни срещи в неформална обстановка, на които се информират за предстоящи събития, организират бъдещи мероприятия или просто, за да си общуват.

На тези срещи се делегират отговорности – за намиране на информация, усвояване на умения от родителя за продължаващо обучение вкъщи, за закупуване на материали за работа или придружаване на детето за участие в извънучилищни мероприятия или други видове дейности.

ХІ. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ПАРТНЬОРСТВО С ИНСТИТУЦИИ И ОРГАНИЗАЦИИ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ИНТЕГРИРАНОТО ОБУЧЕНИЕ
Ресурсният център взаимодейства с родители, учители и възпитатели, социални партньори, Областна и Общинска администрация, ОДП – Монтана, Отдел за закрила на детето, ОДК

„Ние врабчетата” – Монтана, Сдружение с нестопанска цел – „Различни и равни”, Национална асоциация на ресурсните учители – България и др.

Подписани са споразумения за партньорство и сътрудничество за съвместни дейности.

Проведени са следните мотивационни срещи :

• 
  срещи с кметски наместници в кв. „Раковица”, относно мотивиране на учениците за редовно посещение на учебните занимания;
  
• 
  Среща с Директор на ДДЛРГ, относно проблемното поведение на Мирослав Митков Владимиров и Светлин Силвиев Игнатов
  
• 
  Работна среща с кметски наместник, относно осигуряване присъствието на УСОП в училище
  
• 
  Екипна среща в ДДЛРГ „Л. Тенева”, относно
  

• 
  Работна среща на тема: „ Подобряване качеството на обучение и задържане на учениците със СОП в училище”
  
• 
  Работна среща на тема: „Работа с деца от аутистичния спектър в детската градина и групата”
  
• 
  Работна среща на тема: „От интегрирано към приобщаващо образование”
  
• 
  Работна среща на тема: „Приложима ли е методиката Jump math в обучението на ДСОП”
  

Във вестник Славянско слово бр.36 от 17.09.2014 г. се представи конкурса „Извънкласните и извънучилищни дейности – за устойчиво качествено обучение и възпитание на учениците”, в който Нели Вълкова получи награда;

Вестник Лом прес бр. 84 от 28.11.2014 г. се отрази открития урок „Зайовата зеленчукова градина”в ЦДГ № 7 „Калинка ”, гр. Лом;

Вестник Лом прес бр. 87 от 08.12.2014 г. – Специалните деца правят Никулденска фиеста. Тържествено отбелязване на християнския празник;

БНР- Радио Видин на 05.12.2014 г. – В Берковица се проведе кръгла маса за деца със специални образователни потребности – „Партньорство между институциите – за по – добра образователна подкрепа на деца и ученици със специални образователни потребности”;

Официалният уеб сайт на община Берковица на 03.12.2014 г.- отрази кръгла маса на тема: „Партньорство между институциите – за по – добра образователна подкрепа на деца и ученици със специални образователни потребности”, посветена на „Международния ден на хората с увреждания 3-ти декември”;

Вестник Славянско слово бр.53 от 21.01.2015 г. отрази откриването на образователен клуб „Опознай ме” в VIII СОУ “ Отец Паисий ”, гр. Монтана, в който участват ученици със СОП;

Вестник Лом прес бр. 8 от 30.01.2015 г. се отрази протеста на ресурсните учители от град Лом, които се присъединиха към националния протест „НАРУ е протест”;

Вестник Славянско слово бр.6 от 11.02.2015 г. отрази работата на образователен клуб „Опознай ме” в VIII СОУ “ Отец Паисий ”, гр. Монтана и интересните разкази на гостите старши експерт по БЕЛ от РИО – Монтана Мария Иванова и Александър Герасимов Директор на Дирекция „Хуманитарни дейности ” в община Монтана;

Вестник Славянско слово бр.9 от 11.03.2015 г. отрази:

-Провеждането на „Интерактивен тренинг за учители и родители” в младежки дом-Монтана, с който се откри Седмицата на отворените врати в Ресурсен център – Монтана;

- Работата на образователен клуб „Опознай ме” в VIII СОУ “ Отец Паисий ”, гр. Монтана с гост Красимира Иванова старши експерт по обществени науки и гражданско образование към РИО – Монтана;

Вестник Славянско слово бр.11 от 25.03.2015 г. отрази:

– Тренинга „Не на агресията” в ЦДГ №12 „Здравец”, Монтана, който е част от цяла поредица проведени мероприятия в детски градини и училища по Програмата за преодоляване на агресията и девиациите в поведението;

- Седмицата на отворените врати на Ресурсен център – Монтана - мероприятията в общообразователните училища и детски градини в областта;

-Обучителен тренинг проведен в община Лом от клуб „Партньори” гр. Лом е на тема: „Насърчаване на диалога и повишаване на осведомеността относно уврежданията”;

- Интервю на Диана Божинова – директор на Ресурсен център – Монтана по повод седмицата на отворените врати;

Вестник Славянско слово бр.22 от 10.06.2015 г. отрази лятното училище в ЦДГ №12 „Здравец”, Монтана и срещата със служители на реда- Охранителна полиция и Детска педагогическа стая.


ХІІ. УЧАСТИЕ В ПРОЕКТИ НА УЧИЛИЩНО, РЕГИОНАЛНО, ОБЛАСТНО, НАЦИОНАЛНО И МЕЖДУНАРОДНО РАВНИЩЕ

• 
  Участие на РЦПИОВДУСОП – Монтана като патрньор в проект по Оперативна програма “Развитие на човешки ресурси” на тема “Включващо обучение”.
  

Проектът стартира в началото на учебната 2012-2013г. в три училища в областта:

- III ОУ “Д-р Петър Берон” - гр. Монтана

- III СОУ “Отец Паисий” - гр. Лом

- СОУ “Иван Вазов” - гр. Вършец

• 
  Директорът на Ресурсен център – град Монтана взе участие във Втората сесия на българо – унгарската научна конференция “Учене през целия живот – знания и мъдрост” по проект “Морска академия 2020”,реализирана от Асоциацията на Дунавските Общини “Дунав”.
  

• 
  През учебната 2014/2015 година ресурсният учител К. Каменова заедно с учителите М. Викторова и Д. Станкова продължават работата по проектите „eTwinning” и Коменски „Пътуване на дрехата през вековете”/Journey of Clothes through Time/ в СОУ „Отец Паисий”, с. Медковец.
  

• 
  20.10.2014г.
  
  • 
    Представяне на СОУ „Отец Паисий” – с. Медковец пред групата на страните, гости по проект „Коменски”;
    
  • 
    Обяд с традиционни български ястия;
    
  • 
    Риболов на язовир в с. Расово;
    
• 
  21.10.2014г.
  
  • 
    Екскурзия до град Белоградчик и забележителностите;
    

• 
  22.10.2014г.
  

• 
  Презентация „Как да се обличаме”;
  
• 
  Изложба на сватбени рокли и официални дрехи;
  
• 
  Среща с кмета на с. Медковец и посещение на местната къща-музей;
  
• 
  Концерт на самодейци в НЧ „Развитие”- с. Медковец;
  

• 
  23.10.2014г.
  

• 
  Екскурзия до град Враца и град Монтана;
  
• 
  Официална вечеря на проект Коменски - „Journey of Clothes through Time”;
  
• 
  24.10.2014г.
  
  • 
    Готварско шоу;
    
  • 
    Спортни игри и танци.
    
• 
  24.04.2015г. – Фестивал на хляба с участието на училищата в с. Мърчево и гр. Брусарци
  
• 
  От 18 до 26 юни 2015 г. ученик със СОП посети град Крайова в Румъния. Посещението е свързано с участие по проект „Еразъм +” ISEEU.
  

За учебната 2014/2015г. бяха направени общо 93 контролни проверки от Директора на Ресурсен център-Монтана в т. ч.

1. 
   Проверки на контролни органи от РИО, МОН и Инспекция по труда
   

За учебната 2014/2015 г. няма извършени проверки на контролните органи от РИО и МОН.

Извършена е 1 проверка от Дирекция „Инспекция по труда“-гр. Монтана по спазване на Кодекса на труда и Закона за здравословни и безопасни условия на труд в Ресурсния център.

Резултатите от проверката са отразени в констативен протокол Изх.№22-025/20.02.2015г. на Дирекция „Инспекция по труда“-гр. Монтана, където са направени необходимите констатации и е оформено становище за резултатите от проверката. Не са установени груби нарушения от страна на директора. Направените три предписания са отстранени в срок.

Съгласно Наредба №4 /16.04.2003 г. за документите в системата на народната просвета, изм. и доп. ДВ, бр.42/04.06.2010 г.; изм. и доп., бр. 51/ 11.06.2013 г.; изм. и доп., бр. 23 / 27.03.2015 г. и Наредба №1/23.01.2009 г. за обучението на деца и ученици със СОП и/или с хронични заболявания, обн. ДВ, бр.11 от 2009г. извърших административна контролна проверка на задължителната учебна документация на ресурсните учители, учителите на деца с езиково-говорни нарушения, психолозите и слухово-речевия рехабилитатор на деца с увреден слух. При направената контролна проверка констатирах следното:

2.1. Прецизно водене на дневниците от ресурсните учители и логопедите и редовно вписване на взетия учебен материал;

2.2. Личните дела на интегрираните ученици със СОП са комплектувани и съдържат всички прилежащи документи, съгласно Правилника за дейността на Ресурсните центрове и Наредба №1/23.01.2009г. за обучението на деца и ученици със СОП и/или с хронични заболявания;

2.3. Ритмичност при спазване на графиците за дейността и графиците за провеждане на консултации с родители, учители, възпитатели и други лица;

2.4. Годишните планове за дейността на ресурсните учители се изпълняват по съответните раздели;

2.5. Амбулаторната книга на логопедичните кабинети към Ресурсния център съдържа необходимите реквизити. Същата се води точно и изрядно от учителите на деца с езиково-говорни нарушения;

2.6. Картите за логопедично изследване са попълнени изрядно от учителите на деца с езиково-говорни нарушения;

2.7. Забелязва се творчески подход при разработените дидактични материали, необходими за провеждането на качествен образователно – възпитателен и рехабилитационен процес от педагогическите специалисти. За отбелязване е, че разработените дидактични материали съдържат елементи на иновация.

3. Административен контрол на непедагогическия персонал – гл. счетоводител и касиер – домакин - техническия изпълнител

На основание Наредба №4/16.04.2003 г., изм. и доп. ДВ, бр. 23 / 27.03.2015 г. за документите в системата на народната просвета, Закона за счетоводство и Правилника за финансовия документооборот на РЦПИОВДУСОП – Монтана извърших административна контролна проверка на задължителната документация, водена от главния счетоводител и касиер – домакин- техническия изпълнител.

1. 
   Инвентарна книга с регистриране на материалните запаси, програмни продукти и задбалансови сметки-в нея са описани по хронологичен път всички закупени материални ценности.
   
2. 
   Главна книга за отразяване на счетоводните сметки- всички разходи са отразени по съответните счетоводни сметки по хронология в главната книга.
   
3. 
   Книга за основните средства за отчитане на дълготрайните материални активи- описани са всички закупени дълготрайни материални активи.
   
4. 
   Тетрадка за отразяване на приходите и разходите по параграфи-всеки разход е отразен по съответния разходен параграф.
   
5. 
   Папки за съхраняване на оборотните ведомости по месеци- за всеки месец е съставена оборотна ведомост и с натрупване от началото на годината.
   
6. 
   Папки за отразяване на приходите и разходите по банков и касов път по месеци- всеки месец се отразяват приходите и разходите в касата и в банката в отделни папки.
   
7. 
   Папки за начисляване на работни заплати по месеци- всеки месец се начисляват работните заплати на основание рекапитулация.
   
8. 
   Папки за съхраняване на ежемесечните отчети-всички справки се разпечатват ежемесечно и се съхраняват в съответната папка.
   
9. 
   Ведомости за работните заплати на работниците и служителите- ежемесечно се изготвят ведомости за работните заплати на персонала и за полученото месечно възнаграждение се раздават фишове.
   
10. 
    Досие за разход на работна заплата-съдържа всички документи, свързани с начисляване и изплащане на работните заплати на персонала.
    

В условията на делегиран бюджет Ресурсният център изразходва средствата съгласно утвърдения бюджет за 2014г. и 2015г. по параграфи със стремеж към икономично разходване на финансовите средства по параграфи. Нямаме просрочени вземания и задължения през изминалата 2014 финансова година и до момента. Всички разходи са прецизирани и се изразходват по целесъобразност при спазване на принципите за икономичност, прозрачност и добро финансово управление.

1. 
   Дневник за входяща кореспонденция и прилежащ към него класьор за регистрация на входящата кореспонденция- всички писма, справки, докладни записки и др. документи са регистрирани във входящия дневник и са приложени в класьора.
   
2. 
   Дневник за изходяща кореспонденция и прилежащ към него класьор за регистрация на изходящата кореспонденция- всички писма, справки , докладни записки и др. документи са регистрирани във изходящия дневник и са приложени в класьора.
   
3. 
   Книга за регистриране заповедите на директора- всички заповеди на директора за ръководна дейност, заповеди за отпуски и заповеди за командировка са регистрирани в заповедната книга.
   
4. 
   Класьор с трудовите правоотношения на работниците и служителите-съдържа всички сключени до този момент трудови договори и допълнителни споразумения на служителите в Ресурсния център, длъжностни характеристики, дипломи, декларации по ЗЗЛД, свидетелство за съдимост, медицински свидетелства, служебни бележки, молби и заповеди за отпуски.
   
5. 
   Класьор със заповеди, свързани с дейността на Ресурсния център- съдържа всички заповеди за ръководна дейност на директора.
   
6. 
   Класьор със заповеди за отпуски- съдържа всички заповеди за отпуски на служителите.
   
7. 
   Класьор със заповеди за командировка- съдържа всички заповеди за командировка на служителите.
   
8. 
   Касова книга-отразени са приходите и разходите на Ресурсния център при извършване на разходи в брой.
   
9. 
   Книга за санитарното състояние.
   

Смятам, че касиер-домакин- техническия изпълнител добре води всички дневници, книги и прилежащи класьори, съгласно действащата нормативна уредба. В касовата книга са отразени приходите и разходите на Ресурсния център. Класьорът с личните досиета на служителите съдържа всички необходими документи. На основание Заповед №РД-13/23.09.2014г. на Директора на РЦПИОВДУСОП- Монтана касиер-домакин-техн. изпълнител е оторизиран да обработва личните данни на служителите във връзка с изпълнение на нормативни задължения по трудово-правните отношения. Със Заповед №РД-249/20.05.2015г. на Директора е оторизирано лицето Румяна Борисова-длъжностно лице по заместване на титуляра да обработва личните данни на служителите. Досиетата на служителите се съхраняват в папки-класьори, поставени в шкаф в деловодството на Ресурсния център, съгласно Закона за защита на личните данни.

На основание чл.22, ал.1 от Закона за счетоводството със Заповед №РД-83/03.11.2014г. на Директора на РЦПИОВДУСОП-Монтана е назначена комисия за извършване на инвентаризация в Ресурсния център. Комисията констатира, че дълготрайните материални активи и стоково-материални ценности са в наличност.

Лицето изпълнява функцията на финансов контрольор, съгласно Системата за финансово управление и контрол в Ресурсен център- Монтана. Същата осъществява стриктен финансов контрол, съгласно действащите законови и подзаконови нормативни документи. Спазва издадените от директора вътрешни документи, свързани с вменените й функции на финансов контрольор.

През учебната 2014/2015г. бе направен текущ педагогически контрол на тема: „Проверка на използването на интерактивни методи и техники на преподаване и учене, внедряване на ИКТ в образователно-възпитателната работа при ученици със специални образователни потребности - предпоставка за оптимално усвояване на учебния материал”. Изнесени бяха следните открити уроци :

• 
  През месец ноември 2014 г. се проведе иновативен открит урок ” Четири за 21” в ЦДГ 12” Здравец”-Монтана, по повод Деня на Християнското семейството и жертвите на катастрофи, безопасност, съвместно с пътни полицаи.
  
• 
  През месец Ноември 2014 г. се проведе иновативен модел на обучение по български език чрез координация на дейността на ресурсен учител, логопед и психолог в поредица от извънкласни мероприятия;
  

• 
  Открито занятие на тема:„Зайовата зеленчукова градина” - Ст.учител, ресурсен Иванка Иванова;
  

• 
  Открит урок по Математика “Събиране и изваждане до 100 с преминаване на десетицата”- учител, ресурсен Людмила Тодорова;
  

• 
  Открито занятие на тема: “Развитие на фина моторика и устна реч при дете със синдрома на Даун”- Старши учител, ресурсен Севдалина Петрова, старши учител на деца с езиково – говорни нарушения Диана Николова и психолог Боряна Петрова;
  

• 
  Извънкласно занятие „Изработване на пролетни цветя ” с ученици със специални образователни потребности във II ОУ ” Константин Фотинов ”- Лом;
  

• 
  Открито занятие на тема:” Аз броя до 5”- учител, ресурсен Виолета Цветанова;
  

Проверка на използването на интерактивни методи на преподаване и учене, внедряване на ИКТ в образователно-възпитателната работа при деца/ученици със специални образователни потребности – предпоставка за оптимално усвояване на учебния материал в клас и в извънкласни занятия.

Дейността на ресурсните учители, осъществяващи ресурсно подпомагане на децата/учениците със СОП.

1. Организиране на образователно-възпитателния процес на учениците със СОП в общообразователните училища.

2. Проверка на използването на интерактивни методи на преподаване и учене, внедряване на ИКТ в образователно-възпитателната работа при деца/ученици със специални образователни потребности – предпоставка за оптимално усвояване на учебния материал в клас и в извънкласни занятия.

3. Обмен на добри педагогически практики сред педагогическите специалисти.

От изнесените открити уроци могат да се обобщят следните изводи:

1. 
   Ресурсните учители постигнаха набелязаните цели в уроците си и демонстрираха много добра предварителна подготовка.
   

3. В процеса на работа учителите използват адекватни методики на работа. Успешно се работеше върху формиране на правилен алгоритъм на работа.

4. Осигурена бе учебна среда, стимулираща работата на учениците.

5. Внедряват се интерактивни методи и техники на преподаване-мултимедия, лаптоп.

6. Използват се конкретни ситуации с оглед реализиране на образователни, възпитателни и корекционни цели.

7. Обучението е насочено към учениците и техните потребности.

8. Отчетени бяха индивидуалните особености на учениците със СОП с оглед провеждане на индивидуализиран и диференциран подход с тях.

9. Комуникацията в часовете се осъществява на достъпен и разбираем език.

10. Налице е толерантност в отношенията учител – ученик, ученик – ученици.

11. Изискванията на учителите са съобразени с възможностите на учениците. Езиковата комуникация е на много добро ниво.

12. Интегрираните ученици много добре се адаптират в общообразователна среда, което е предпоставка за успешното им интегриране.

13. Ресурсните учители постигнаха набелязаните цели в уроците си. Дидактичните и опорни материали се използват целесъобразно в уроците.

14. Разнообразните дидактични и творчески материали предложени от ресурсните учители, внедрените интерактивни методи на преподаване и учене, използваните компютърни игри, тестове и други провокират интереса на учениците и ги мотивират за качествена работа.

15. Уроците са ползотворни от гледна точка на обмен на добри педагогически практики сред педагогическите специалисти.

16. Създаване на иновативни помагала- Албум „Веселите букви“ и Картинен сборник „Развитие на фразова реч“.
На основание Раздел ІV от Плана за контролна дейност на Директора бе осъществена тематична проверка: „Индивидуализиране и диференциране на учебното съдържание в зависимост от динамиката в развитието на учениците при изготвяне на индивидуалните образователни програми”.
І. Цел на проверката:

Установяване на изготвянето и изпълнението на индивидуалните образователни програми на учениците със специални образователни потребности, обучаващи се в общообразователните училища в област Монтана. Индивидуализиране и диференциране на учебното съдържание в зависимост от динамиката в развитието на учениците при изготвяне на индивидуалните образователни програми. Отчитане на резултатите от обучението на учениците по ИОП, включително и на резултатите от работата на психолозите и учителите на деца с езиково-говорни нарушения.

Дейността на педагогическите специалисти като членове на екипите по чл.35, ал.3 и ал.5 от ППЗНП при изготвянето и изпълнението на индивидуалните образователни програми на учениците със специални образователни потребности. Проверката се реализира в следните общообразователни училища, където педагогическите специалисти полагат норма задължителна преподавателска заетост:

• 
  СОУ „ Хр. Ботев” – гр. Брусарци;
  
• 
  ІV ОУ „ Хр. Ботев” – гр. Лом;
  
• 
  І ОУ „ Н. Й. Вапцаров” – гр. Берковица;
  
• 
  СОУ „ Отец Паисий” – с. Медковец.
  

1. Участие на ресурсните учители, психолозите, учителите на деца с езиково-говорни нарушения в екипите по чл.37, ал.3 и ал.5 от ППЗНП.

2.Съдържание на индивидуалните образователни програми на учениците със СОП.

3. Индивидуализиране и диференциране на учебното съдържание в зависимост от динамиката в развитието на учениците при изготвяне на индивидуалните образователни програми.

4.Определяне на учебните предмети за обучение по индивидуални програми, по които учениците не покриват ДОИ за учебно съдържание за съответния клас.

5. Отчитане на резултатите от обучението на учениците по ИОП, включително и на резултатите от работата на психолозите и учителите на деца с езиково-говорни нарушения.

6.Организиране на образователно-възпитателния процес от ресурсните учители и създаване на условия за обучение и възпитание на учениците със СОП в общообразователните училища и гимназии.
Констатации от извършената проверка:
От извършената тематична проверка на тема :„ Индивидуализиране и диференциране на учебното съдържание в зависимост от динамиката в развитието на учениците при изготвяне на индивидуалните образователни програми” могат да се обобщят следните изводи:

1. Ресурсните учители, психолозите, учителите на деца с езиково-говорни нарушения участват в състава на екипите по чл.37, ал.3 и ал.5 от ППЗНП.

2. Изготвени са индивидуални образователни програми на всички ученици със специални образователни потребности, които са насочени от ЕКПО към РИО-Монтана в проверяваното училище. Същите съдържат всички раздели и са с попълнени реквизити.

3. Учебното съдържание се индивидуализира и диференцира в ИОП от ресурсните учители в зависимост от динамиката в развитието на учениците и е адаптирано съобразно образователните възможности и потенциални способности на учениците.

4. Изготвени са доклади за динамиката в развитието на интегрираните ученици в края на първия учебен срок и доклад-анализ до директора на Ресурсен център -Монтана и до Председателя на ЕКПО за резултатите от интегрираното обучение и възпитание в училището.

5. Създадени са необходимите условия за провеждане на качествен образователно-възпитателен процес на интегрираните ученици.

6. Протоколите от заседанията на ЕПОВ се водят съобразно изискванията като се отбелязва датата на заседанието, дневния ред, изказванията на присъстващите членове и родители. Същите са подробни и аргументирани.

7. Консултациите с ученици, учители, възпитатели, родители се провеждат ритмично от ресурсните учители.

8. Приложени са дидактични материали- продукти от дейността на учениците-тестове, самостоятелни работи, рисунки и др. в личните дела на учениците.

На основание Раздел ІІ т. 1.1. от Плана за контролна дейност на Директора бе осъществена текуща проверка на тема: „Проверка на работата на ресурсните учители, учителите на деца с езиково-говорни нарушения и психолозите като членове на ЕПОВ в училището относно обследване, диагностика и проследяване развитието на учениците през учебната 2014/2015г”. Проверката се извърши в ОУ „ К.Фотинов”- гр. Лом, община Лом, област Монтана. Проверена бе дейността на ресурсните учители като членове на ЕПОВ при организиране и провеждане на работна среща – тренинг на тема: „Координация между институциите, работещи с деца със специални потребности”.

След приветствените думи г-жа Надя Петрова покани всеки от присъстващите в духа на идеята за тренинг сам да се представи и да разкаже накратко за себе си.

В хода на работната среща – тренинг г-жа Даниела Алексиева накратко разказа как е възникнала идеята за провеждане на такъв формат. На базата на проведено обучение от Община – Лом по международен проект на Де Пасарел – Холандия и Де Пасарел – България бе представен иновативен модел за ефективно предоставяне на услуги в координация между секторите за социално включване на хора със специални потребности. Представени бяха начините на взаимодействие и нуждата от координация между тези сектори за постигане на ефективност при работата с хора със специални потребности. Събрани бяха всички представители на различни институции- родители, настойници, педагогически специалисти да се запознаят и определят мястото и позицията си, обединени от една обща цел, заедно да са полезни на „нашите” деца-децата, с които живеем, работим и подкрепяме ежедневно.
Последва представяне от г-жа Даниела Алексиева на модела на ежедневието, на живота на „нашите” деца, водени от идеята да докажем, че в тази организация на живота всеки ден имат място всички специалисти от различните институции и именно координацията между тях е важна и би довела до положителен резултат при работата с деца със специални потребности.

Тук водещите получиха одобрението от страна на представителя на Община-Лом г-жа Альона Арсенова, която изказа задоволство, че иновативният модел има устойчивост и се популяризира сред повече хора.

Направи се кратък преглед на очакванията и детелините бяха поставени и разпределени по секторите, в резултат на което се видя, че повечето от очакванията бяха съсредоточени в средата на кръга на живота. Това още веднъж доказа необходимостта от координация между секторите за социално включване на хора с увреждания.

В заформилата се непринудена дискусия, присъстващите направиха коментари по темата.

Работната среща – тренинг завърши с интерактивен постер, подготвен от Мариана Кирилова – старши учител на ДЕГН и член на ЕПОВ. На него бе нарисувана платноходка. В нейната долна част бяха залепени снимките на „нашите” деца, а при платната бяха поместени имената на всички институции, които през настоящата учебна година с „подходящ попътен вятър” всички ще вървят заедно за постигане на положителен резултат и добра координация между секторите за социално включване на хората с увреждания.

След изчерпване на дневния ред работната среща- тренинг завърши с идеята и за в бъдеще да се провеждат такива срещи от практико-приложен характер.

Смятам, че тренингът между специалистите беше изключително ползотворен с оглед повишаване равнището на професионалната компетентност на педагогическите специалисти. Приложението на иновативения модел за ефективно предоставяне на услуги в координация между секторите за социално включване на хора със специални потребности още веднъж потвърждава устойчивостта на проекта и се популяризира сред обществеността.

На основание Плана за контролна дейност на Директора бе осъществена текуща проверка на ресурсните учители при организиране и провеждане на извънкласни занимания- Тържество на тема: “НИКУЛДЕНСКА РИБНА ФИЕСТА“ с участието на педагогически специалисти от Ресурсен център- Монтана, работещи на територията на Община Лом и Община Брусарци.

Тържеството е организирано чрез партньорството между всички ресурсни учители от град Лом и цели да популяризира дейността на Ресурсен център –Монтана, насочена към максимално развитие на потенциалните възможности на деца и ученици със СОП и тяхната необходимост да бъдат успешно включени в образователния процес заедно и сред своите връстници. Наименованието „Фиеста” специалистите избират, защото то изразява накратко същността на тяхната професия - бурно и продължително, стремглаво и неспирно покоряване на върхове, но в крайна сметка все пак празненство, празненство над факта, че са приели призванието да работят и помагат на по-различните деца, да се борят и отстояват правата им и да им помагат да намерят своята посока в живота на едно общество, в чиято ценностна система все още слабо е застъпена базата на толерантността.

В навечерието на празника беседа за Никулден поднесе отец Николай, а участие в тържеството, посветено на предстоящия Християнски празник, със своите произведения за организираната Никулденската изложба и рецитал, посветен на Никулден, взеха деца и ученици със СОП от гр. Лом, гр. Брусарци, с. Ковачица, с. Крива бара, с. Василовци, с. Расово, с. Долни Цибър. Заедно със специалните гост участници - деца от ПГ „Смехуранчета” на ЦДГ 12 „Звънче” – Лом, те искаха и доказаха, че могат и че макар и различни са приятели отлични.

Освен в организацията на това многостранно координирано тържество ресурсните учители, логопедите и психологът от РЦПИОВДУСОП –Монтана бяха подготвили кулинарно изложение с различни рибени и други вкусни изкушения, на които присъстващите имаха удоволствието да се насладят.

Вниманието на всички гости привлече по-нестандартен и недовършен постер от Никулденската изложба с интересното име „Море от пожелания”. Той бе изработен в края на тържеството и предназначен да съхрани онези емоции от видяното, които получи всеки един от присъстващите, докосвайки се до таланта, въображението и уменията на децата със СОП и работата на техните учители. Впечатления от видяното на изложбата за детско творчество, мнения, коментари и пожелания гостите написаха на оригинални картонени морски обитатели и ги споделиха, залепяйки ги на постера „Море от пожелания”. Всички присъстващи си тръгнаха с никулденско късметче за спомен от Никулденската рибна фиеста, съхранила в себе си духа и традициите на град Лом, таланта и въображението на по-различните деца и устрема на техните ресурсни учители към завладяването на нови и нови брегове в океана на различието и толерантността.

Смятам, че тържеството беше изключително ползотворно за всички, които присъстваха на събитието. Чрез тържеството учениците формираха знания и компетентности за предстоящия християнски празник.

Ключът към успешната работа е наличието на партньорство между учители, ученици и родители в процеса на интегрирано обучение.

На основание Раздел ІІ т. 1.5. от Плана за контролна дейност на Директора бе осъществена текуща проверка на дейността на ресурсните учители и останалите педагогически специалисти при организиране и провеждане на кръгли маси, работни срещи и др. с родители на деца/ученици със СОП, представители на образователни институции, общинска администрация, журналисти и др.