Доклад самооценка на Физически факултет при

Катедра РФЕ периодично организира семинари, на които се канят и студенти, вкл. и магистри от акредитираните програми. Това им дава възможност да се запознаят с научните постижения на своите преподаватели и евентуално да участват в бъдеще в тях. Често ръководителите на програмите организират планирани (за БМУ и АКИК това са задължителни 2 срещи годишно), но понякога се случват и спонтанни обсъждания на методите на преподаване. В това отношение днешните студенти са доста по-чувствителни. Тематиката се обсъжда и на отделно занятие в курса по Мениджмънт на иновациите. Не са за пренебрегване и периодичните електронни писма на ръководителя на програмата до студентите по конкретни поводи – посещаемост на занятия, организирани срещи, семинари, дискусии и др. Има интерес за контакти и чрез Facebook. Така например (бързи връзки чрез специално създадена Facebook група) се постъпи при организиране на работата на студените при участието им в Аерокосмическото състезание MIC2 в Нагоя, Япония, където отборът на СУ, включващ предимно студенти от БМУ стана полуфиналист (една изключително престижно класиране) – вж. Приложеният П3 и сайта http://www.spacemic.net/finalists2.html. Още по-добре беше организирана подготовката за същото състезание през 2016 – MIC4, проведено в Камчия, България и организирано от UNISEC Global, Japan (http://www.spacemic.net/index.html)

Друга важна част от съвременното обучение е възможността за мобилност на студентите, в основата на което е системата за натрупване и трансфер на кредити. Този процес има две страни – вътрешна (в рамките на самия факултет или университет) и външна (между университети в България и Европейския съюз). Вътрешната мобилност се базира на структурата на обучението: възможности за широка избираемост по отношение на избираемите и факултативните дисциплини, включително и такива предлагани в други факултети; възможности за избор на научни занимания и теми на дипломна работа във Физическия факултет, а също и извън него

В рамките на редовния срок на своето обучение студентите имат възможност за мобилност по европейската програма ERASMUS (приложения П1). Университетът изпраща студенти в чуждестранни университети за срок 1-2 семестъра и признава придобитите от обучението там кредити. Подборът на студенти-кандидати за тази програма се провежда чрез конкурс в началото на летния семестър. Съществува възможност и за подготовка на дипломни тези в приемащите университети. Физическият факултет обучава и приходящи чуждестранни студенти.

Участието на студенти от БМУ и АКИК в този процес вече бе частично дискутирано в 1.1.2.3.

1.5.1. Профилиращите дисциплини се водят от преподаватели на първи ОТД; 1.5.1.1. Брой на преподавателите на първи ОТД, които водят профилиращи дисциплини, отнесен към общия брой на профилиращите дисциплини

Добрата лабораторна и информационна база, която е предоставена на разположение на студентите във Физическия факултет (раздел 1.3), осигуреността с компютърна техника, наличието на достъпни учебници и учебни помагала, включително написани от факултетски преподаватели (вж. Приложения П2), възможностите за дипломиране с дипломна работа, изработена в научна група по действаща научна тематика, са също фактор за качествено профилиращо обучение.

Във Физическия факултет на СУ се организира, поддържа и развива научно-изследователската дейност на преподавателския състав.

2.1.1.А Осигурява се включването на преподавателите от професионалното направление (специалност от регулирана професия) в изпълнението на изследователски, проекти

Част от изследователската дейност на преподавателите и студентите от Физическия факултет се извършва в научно-изследователските лаборатории, с които разполага и предоставя за използване самият факултет, а друга част – в други научни организации у нас и в чужбина (университети, лаборатории, научни центрове и институти), с които се поддържа разнообразно сътрудничество.

2.1.1.1.А Възможности за включване на преподавателите в изследователска дейност

Факултетът разполага с голяма работна площ за изследователска дейност, с множество на брой и разнообразни по тематика и оборудване отделни научни лаборатории, отразяващи многообразието на научните направления, които се развиват текущо. Следващата таблица дава количествена информация за лабораторната база:

Данни за участието на преподавателите в национални и международни проекти, както общо за факултета, така и за преподавателите от акредитираните програми са дадени в раздел 2.1.2.

2.1.2.А Поддържа се научноизследователската активност на академичния състав; Научни публикации включително и на електронен носител (монографии, студии, статии) на един преподавател на ПОТД през последните 5 г.

Творческата активност на преподавателите от Физическия факултет за последните 5 години е сумирана в следващата таблица: