Доклад за дейността и състоянието на факултета Относно


професори: (проф. дпн Пл.Легкоступ, проф. д-р Б.Моцинова, проф. Л.Наумова); 13 доценти



страница3/4
Дата24.07.2016
Размер0.67 Mb.
#3416
ТипДоклад
1   2   3   4

3 професори: (проф. дпн Пл.Легкоступ, проф. д-р Б.Моцинова, проф. Л.Наумова);

  • 13 доценти – относително по две нови доцентури в катедра, като в катедра Педагогика те са четири, а в катедра НУП – три доцентури.

  • 8 “доктори по …” – относително по един нов доктор в катедра, като в катедра НУП те са трима;

  • 1 доктор на педагогическите науки - проф. дпн Пл.Легкоступ (катедра Предучилищна педагогика);

  • в процедура за доценти са 7 преподаватели: гл. ас. д-р Рени Христова, гл.ас.д –р Радка Гайдова, гл.ас.д-р Г.Проданов, гл.ас.д-р Д.Давидов, гл.ас.д-р Д.Цонков, гл.ас.д–р Р.Кузманова-Карталова, гл.ас.д –р М. Петрова;

    Ние поздравяваме тези наши колеги за приноса им към научния потенциал на факултета и университета. Традиционно на празниците на ВТУ за деня на просветата 24 май официално се връчват грамоти на Ректора за получените нови научни звания и степени. Следващата 2008 г. “бъдещите” доценти и доктори на ПФ ще получат признание за постигнатото от Ректора на ВТУ проф.дпн Пл.Легкоступ – техен Декан на факултета през тези четири години. Трябва да се отбележи, че през 2006 г. доц. д-р Г. Георгиев (ПФ, направление МИ, катедра “Математически анализ и приложения”) получи голямата награда на Ректора за научноизследователска му работа и като утвърден учен с международна известност. Доц. д-р Г. Георгиев е широко популяризиран у нас и основно в чужбина. Отзвук за научните му постижения има в множество статии във вестници, 6 интервюта в радиото и 1 по телевизията. Получил е покани за участия в множество научни международни институции: Европейската космическа агенция, Холандия; Институт по математика “Стеклов” на Руската академия на науките; Международния институт по математика Enler и Санкт Петергбургския университет, Университета по радиоелектроника, и други престижни организации и университети. Доц. д-р Г. Георгиев е широко популяризиран у нас и основно в чужбина.

    2.4. Системата за осигуряване и поддържане на качеството на научно-изследователската работа на академичния състав в професионално направление Педагогика е регулатор и мотивационна основа за разгръщането й. Във Великотърновски университет планирането, поддържането и оценката на научноизследователската дейност в ПФ се осигуряват от единната структура на органите за управление и механизмите на вътрешната система за контрол и оценка на научноизследователската дейност :



    В катедрите се стимулира научното развитие на академичния състав и се атестира дейността му чрез системен преглед и анализ на изследователската дейност, като се процедира според законите и правилниците за контрол и оценка на дейността (Приложение Нормативни документи – Наръчник по качеството).

    Посочените по-горе в отчета големи резултати се дължат на личната отговорност на преподавателите, амбицията им за научно израстване и на взаимодействието на колективните органи, които прилагат системата за контрол на качеството на научната работа, а именно:


    • Катедрени съвети. В катедрите се анализира научната дейност на преподавателите, целогодишно се планират дейности за творческото им развитие, атестират се преподаватели по плана за атестация на катедрените членове ежегодно (2003-2007г.) :




    януари



    Планиране и приемане на годишен план за развитие на научноизследователската дейност на преподавателите от катедрите

    януари


    Обсъждане на проекти по линия на международния обмен, обсъждане и гласуване на кандидатури за специализации в чужбина

    януари

    Представяне за обсъждане на “Годишния издателски план на ВТУ” . Обсъждане на заявени заглавия на научни трудове на членове от катедрата. Обсъждане достойнствата на разработките, целите и коя специалност ще осигурява. Приемане на заглавия отговарящи на критериите за публикуване в УИ “Св.св. Кирил и Методий”

    януари-февруари

    Обсъждане организирането на научни форуми инициирани от катедрите – конференции, научни семинари и др. Предложения за включване в годишния план на университета за подпомагане (организационно, финансово и др. подкрепа)

    периодично

    Обсъждане на заявки за научни проекти към Националния фонд “Научни изследвания” и различни предстоящи научни форуми или проекти на регионално, национално и международно ниво. Анализ на реализирани участия на преподавателите в научни форуми и квалификации.

    периодично

    Анализ на участия и членство в научни съюзи, организации, редколегии и др. постижения и перспективи

    периодично

    Отчитане на изследователската работа на докторанти с научни ръководители от дадена катедра - изпълнение на индивидуални планове, годишни отчети, проблеми, успехи

    ноември

    (празниците 01. 11 – 08.12)



    Обсъждане на кандидатури за награда на преподаватели и студенти с изявени изследователски постижения през дадената отчетна година

    октомври-ноември

    Представяне на план-график за предстоящо атестиране на преподаватели и запознаване с оптимизирани правилници и наредби на Атестационната комисия .

    ноември декември

    Представяне, анализ и оценка на изпълнението на годишните и перспективни планове за изследователска дейност.

    декември

    Изготвяне на годишен обобщен отчет за научно-изследователската работа за годината, който се включва в годишния отчетен доклад на Декана на ПФ пред Общото събрание на факултета.




    • Факултетна комисия по качеството и комисия по атестацията. На ниво факултетен съвет Атестационната комисия към ПФ атестира научно-изследователската и художествено творческата дейност на преподавателите по определен годишен план. Дадените оценки за научноизследователската работа на атестираните преподаватели през периода са преобладаващо много добри. Благодарим на Атестационната комисия и председателя й доц. д-р Мариана Дамянова, както и на комисиите към ФС на ПФ за извършената ритмична и обективна работа по атестирането на преподавателите;

    • Академичен съвет. Спазва се стройна система за отчет и анализ на дейността на всеки преподавател и на преподавателите, ползвали творчески отпуск (чрез личните им отчети), научни специализации (отчети пред “Международен отдел”), отчети на работа по проектите (фонд “Научни изследвания” на ВТУ) и др. Контролният съвет към ВТУ направи всичко възможно за решаване на проблеми с финансирането, завишения норматив на часовете, оптимизиране качеството на организация и обучение. Благодарим за усилията на колегите доц.д-р Т.Трифонов и др. от Контролния съвет.

    • Общо събрание на факултета. Окончателните годишни отчети (в т.ч. и за научно-изследователската дейност) винаги са представяни пред Общото събрание на факултета и пред университетските комисии по качество, контрол и оценяване. Количествено и качествено са оценявани резултатите от работа, индивидуалните постижения, връчвани са награди.

    Така бе поддържано и стимулирано качеството на научната работа и се гарантира цикъла за обратна връзка на преподаването и обучението. Информационните табла във направленията (ІІІ и V корпус) демонстрираха постиженията на преподавателите – предлагани бяха отзиви за научната дейност във статии на вестници, снимков материал и др.

    2.5. Оценка и отзвук на научноизследователската дейност

    В резултат на четиригодишните научни изследвания се дава висока оценка на написаните учебници, учебни и методически ръководства поради практическата им стойност за студенти, стажанти и учители. Отлични са резултатите на екипната работа на преподавателите от факултета. Написани са нови Програми за различни образователни институции (детска градина, училище). От 2002/03 година в образователната практика в страната са внедрени и са доказали образователните си достойнства:

    1). Програмна дидактична и диагностична система “Моливко” за предучилищна подготовка и възпитание (одобрени от МОН) с авторски колектив: доц. д-р Д.Гълъбова, доц. д-р В.Петрова, доц.д-р М.Дамянова гл.ас.д-р Р.Гайдова, гл.ас. П.Конакчиева, гл.ас. д-р Н.Гюлчев.

    2). Учебници по “Изобразително изкуство” за І–ІV клас, одобрени от МОН - авторски колектив с участието на проф. дпн Пл.Легкоступ.

    3). Учебници “Труд и техника””за І–ІV клас, одобрени от МОН (с автор доц. д-р Т.Николова).

    4). Монографии, книги и ръководства за практическо обучение на студентите (доц. д-р Г.Бонева, доц. д-р Д. Гълъбова, доц.д-р Г. Данчева и др.), 5). Създадени са мултимедийни програми и видеоуроци за хоспитиране и педагогически анализ на уроци и педагогически ситуации, които решават реални проблеми на съвременното образование и обучение.

    6). Разработени са електронни учебници и помагала (доц.д- Т.Трифонов, проф.дпн Пл.Легкоступ, доц.д-р А.Гърбачева и др.).

    Спецификата на специалностите във факултета определя присъщите за тях творчески и социални изяви: професионално-квалификационни срещи с различни представители на образователни и социални институции. Собствените анализи и оценки на качеството на изследователската дейност се съпоставят с отзвука в научните среди, медийното пространство и Интернет-пространството. Доказва се научната значимост на дейността на преподавателите. Забелязаните цитирания на научни трудове, дадените интервюта в телевизии, отзвука в редица статии във вестниците отразяват научните постижения на преподавателите от Педагогически факултет през последните четири години.



    2.6. Административни и организационни условия за разпространение на изследователските резултати.

    ВТУ, ПФ и катедрите са изработени правила за стимулиране и подпомагане на преподавателите в тяхната научна и издателска дейност, като етапите за стимулиране, научна подкрепа и отзиви са основно следните:

    1. Открито обсъждане и консултиране на първите статии, написани от студенти и млади преподаватели, преди тяхното публикуване;

    2. Обсъждане на учебниците, ръководствата и др., подготвяни от членове на катедрите, съгласно ежегодния издателски план на катедрата и учебните планове по съответните дисциплини. В началото на всяка година са представяни заявки за отпечатване на научни разработки, като приоритетните заглавия се включват в издателския план на Университетското издателство “Св. св. Кирил и Методий”. Одобряването им е тристепенно: катедра, факултет и университетска комисия. Дава се приоритет за развитие и публикуване на онези изследвания, които имат пряко отношение към образователната дейност. Поддържа се идеята за постоянен трансфер на теоретични изследвания и обобщения към образователната дейност и към реалната образователна практика (университет, детска градина, начално училище, СОУ и други образователни институции).;

    3. Обсъждане (на ниво катедри и Редакционна комисия на ПФ), на предложени ръкописи, подготвени за публикуване в Годишника на ВТУ “Св. св. Кирил и Методий”.

    4. Подпомагане и посещение на научни авторски презентации, промоции: представяне на книги, откриване на изложби, открити практики на уроци, педагогически ситуации, видеозаснемане-видеопрактики и др. От ВТУ са осигурени начини за рекламиране, представяне и оценяване на научните постижения (съобщения и анотации в Студентски вестник, регионални медии, списания, постери, реклами в национални медии, рецензии, автобиографични очерци на преподаватели в книгата “Професорите на ВТУ”, Педагогически Алманах: “Творчески юбилей на проф. Дина Батоева”, отразяване на “годишнини” на проф.Люлюшев, доц.Каменова и др.).



    2.7. Изследователска дейност на студентите и докторантите.

    В последните години се направиха опити за все по-голямо разгръщане на изследователската дейност на студентите. Надхвърли се рамката на разбирането, че тя е присъща само на преподаватели и докторанти. Привличат се тези студенти (бакалаври и магистри), които имат амбиции да направят научни изследвания:

    1. Преподавателите редовно представят теми за курсови проекти и дипломни работи, които са елемент от тяхната индивидуална програма за научни изследвания. Работи се индивидуално със студентите за привличането им към съответните теми, като се разяснява същността на поставената задача, трудностите, които се очаква да възникнат при решаването й и се обсъждат очакваните резултати.

    2. Съвместни научни изследвания на преподаватели и студенти чрез разработване на дипломни работи са част от програмата за научни изследвания на преподавателите и съвместни научни публикации. При изява на оригинално мислене при решаването на нестандартни проблеми, на студентите се дава възможността да оформят част от резултатите си в научни публикации, които се представят на научни студентски конференции.

    3. В процеса на обучението се работи активно с изявени студенти и им се разясняват етапите за професионално израстване и изграждане на научна и преподавателска кариера. В случай на проявен интерес и при наличие на данни у студенти и при наличие на необходимост се правят постъпки за обявяване на конкурси за докторанти по съответните направления. Оказва се методическа помощ на кандидатите с литература и указания при подготовката им за явяване на конкурс за докторант.

    През четирите отчетни години в докторантура са се обучавали 24 докторанти по ш. 05.07.01; 05.07.02. и 05.07.03.



    • Качеството на подготовката на докторантите

    Докторантурата е процес на подготовка на висококвалифицирани специалисти със задълбочени теоретически знания и практически умения в конкретната научна област и с развити способности за самостоятелни научни изследвания. За да се направи докторантурата по атрактивна във факултета е са разработени учебни планове и програми за фундаментална подготовка на докторанти към някои катедри. Създадена е ”база данни докторанти” и “Зала за работа на докторанти” (ІІІ корпус на ВТУ). Докторантите се включват в международни проекти (за пример може да служи катедра "КСТ" с ръководител доц.д-р М.Тодорова. Докторантите се насочват към WEB-сайта на МОН за проучване на основни нормативни документи и критерии за оценка на специализираните съвети към ВАК.Оборудвани са компютърни зали с бърз достъп до Интернет (има вече такива зали в катедрите "Алгебра и геометрия", "Компютърни системи и технологии" и "Информационни технологии"), в които докторантите могат да работят.

    Разбира се, има какво още да се направи за оптимизиране работата с докторанти и тези проблеми трябва да отнесат за решение на равнище Академичен съвет: да се включат докторантите в системата на международното междубиблиотечно книгоиздаване; финансиране и стимулиране дейности по разработване на статии и публикуването им в списания, участия в научни конференции и симпозиуми, в това число международни. Би помогнала по-конкретизирана информация за докторантите по отделни професионални направления и различните шифри.

    Подобна програма, която и сега се изпълнява в някои от катедрите ще повиши процента на успешно защитилите докторанти и качеството на учебния процес във всичките му фази и степени във факултета.


    • Студентска изследователска, художественотворческа и спортна дейност

    Вече бе отбелязано че през 2005/06 учебна година се проведе поредният кръг на Националната студентска олимпиада по математика под патронажа на Ректора на ВТУ. Подготви се студентски отбор от направление Математика и информатика-ПФ, ВТУ. Такива отбори всяка година се подготвят и участват в ежегодните кръгове на олимпиадата. Паралелно с олимпиадата по математика се проведе Първата студентска научна сесия, в която взеза участие с доклади около 20 студента (бакалаври и магистри). В юбилейната Научно-приложна конференция “20 години математика и информатика във ВТУ” взе участие един студент с доклад. За последните две години се проведоха три студентски научни сесии: (І сесия-май, 2006г.) и (ІІ сесия-декември,2006г.) , а на 31 май, 2007 г. се проведе Третата студентска научна сесия. Докато в първите две сесии преобладаваха участници от направление МИ, то в третата сесия – от направление Педагогика.

    Множество спортни постижения и награди завоюваха студентите от ПФ под ръководството на техните преподаватели и ръководители на отбори.



    • От катедра ТМФВ доц. д-р Людмил Петров представя за 2006 г. постиженията на Севджан Мехмедова студентка ІV курс ПОФВ, заела ІІІ място на световното първенство по карате. Асистент Милен Виденовски зае І място на европейското първенство по спортно катерене. Той е сред 10-те най-добри спортисти на В.Тъново за 2005 година.

    • Преподавателите от катедра Обща физическа подготовка и спорт ръководят отбори и представят техни постижения: доц.д-р Цветанка Дилова ръководи студентски отбор по плуване, Росица Димкова – отбор по хандбал, който зае І място за 2005 г., Милена Алексиева – отбор Баскетбол заел І място за 2005 г.

    • Катедра Теория и методика на физическото възпитание – Отбор Лека атлетика зае І място на студентско първенство (р-л доц.д-р Йордан Йотов); отбор Баскетбол – ІІІ място на студентско първенство (р-л Недко Първанов); отбор Волейбол с ръководител Светослав Стефанов зае ІV място на студентско първенство; Стоян Денев е организира футболни турнири.

    Диаграмата представя съотношението на научните изяви на студентите по професионални направление (Педагогика, Педагогика на обучението МИ, Музика, Физическо възпитание, Информатика и компютърни науки).



    2.8. Работа в центрове за образование и квалификация на учители

    Това са Центъра за образователни технологии към ВТУ, Центъра за квалификация към ВТУ и Националния педагогически център, който има Регионални центрове в цялата страна (вкл. В. Търново).



    ЦЕНТЪРЪТ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ТЕХНОЛОГИИ (ВТУ) с направление “Нови образователни технологии” е под ръководството на доц.д-р П. Костова. През отчетния период са организирани редица форуми: НПК “Съвременни образователни технологии в основното и средното училище” (2006г.), НПК “Оценяването като фактор за повишаване качеството на образованието” (2007г.), научен семинар по проблема “Изготвяне и прилагане на електронни образователни продукти в обучението във ВУЗ” с лектори ас. Ст.Лазарова и проф. дпн Пл.Легкоступ “Електронен учебник”. Към центъра са разработени методически материали за тестовете в обучението. Сключен е договор за партньорство между ЦОТ и Центъра за социална интеграция и рехабилитация към Община В.Търново.

    В дейността на Центъра за квалификация към ВТУ са работили ежегодно по определени квалификационни курсове и кампании преподаватели от катедра Информационни технологии (4 преподаватели); катедра КСТ (5 преподаватели); катедра МАП за провеждане курсове за кандидатстудентска подготовка (доц. д-р Д. Петров – 2 курса; Паскал Пиперков и др.).



    ЗАКЛЮЧЕНИЕ към ІІ. Научно-изследователска дейност

    Ако трябва да характеризираме кратко НИД ще е необходимо да отбележим нейната многостранност. Динамичните промени във всички сфери на обществения живот и науката налагат изключително бърза преориентация и решаване на най-важните проблеми в системата на образованието. От изложението се вижда, че научноизследователската дейност в Педагогически факултет през изминалите четири години бележи значителни резултати. Анализът показва, че ръстът на научно израстване на преподавателите е значим. Няма катедри, в които има само едно хабилитирано лице, нараснал е значително броя на докторите, доцентите и професорите. Все повече преподаватели от ПФ са избирани в комисии и СНС към ВАК, както и за оценители, рецензенти и консултанти (повишава се експертното равнище). Организирани са значими национални форуми във факултета (конференции, олимпиади, научни семинари и др.). Участията на преподавателите от ПФ в научни конференции и семинари са средногодишно над десет на преподавател за отчетния период. Осигурени са форми и условия за разгръщане на студентската изследователска дейност (студентски научни сесии, олимпиади, семинари и др.). Повиши се взаимодействието със Студентски съвет, който активно участва в организирането на студентските прояви. Те бяха отразени на страниците на вестник “Университет”, “Янтра днес” и в Интернет. Повиши се отговорността на академичния състав при представянето и анализирането на НИД чрез редовното отчитане на резултатите. Благодарим на всички катедри за предоставената отчетна информация за този доклад, което позволи широко-обхватното отразяване на количествената и качествената страна на извършената научноизследователска работа.



    ИЗВОДИ към ІІ. “Научно-изследователска дейност”

    1. Дейността на академичния състав на Педагогически факултет застъпва широк спектър от научно-изследователски области, кореспондиращи пряко в тяхната научна и преподавателската работа. Делът на участието в международни научни форуми и делът на публикациите в международни издания има тенденции на увеличаване.

    2. Съществува обвързаност между научно-изследователската и преподавателската дейности, при което се обменят нови знания в работата със студентите (не само в прекия учебен процес, но и при провеждането на вътрешните семинарни и учебни практики).

    3. Издадените учебници и учебни пособия имат актуален характер и допринасят за повишаване на качеството на учебния процес.

    4. През отчетния период се забелязва значително нарастване на дела на съвместната работа с национални и международни организации и институции. Положителна е и тенденцията за включване на студенти и докторанти от специалностите в тази дейност.

    5. При анализиране на научните проекти и форуми, осъществени с участието на академичния състав от професионално направление Педагогика се вижда богатството на форми за провеждането им, като наред с индивидуалните проекти се практикуват колективни проекти, двустранни договори за научен обмен, научни семинари и педагогически квалификации в национален мащаб.

    Въпреки постигнатото ще очертаем някои препоръки и перспективи за оптимизиране на изследователската дейност през следващите години:

    1. Необходимо е усилията на всички катедри да се съсредоточат повече в участието на национални проекти по линия на МОН и международни проекти.

    2. Да се имат пред вид контактите с колеги от университети в чужбина, информация от Интернет за възможни проекти, по линия на Сократ-Еразъм и на представените възможности за други проекти от отделите на съответния университет. Това са основните направления за осигуряване на средства за НИД и международната дейност.

    3. Да се усъвършенства работата с докторанти във всичките й аспекти – теоретична подготовка, планиране, консултиране, контрол и отчетност, за достигане до успешна защита.

    4. Да се продължи и развие идеята за активизиране на студентската изследователска дейност чрез традиционна ежегодна студентска научна сесия и да се търсят нови форми за научна изява, нови стимули и мотиви.

    5. Да се издават сборници със студентски научни трудове като се търсят средства както във ВТУ, така чрез национални проекти и спонсори.

    6. Да се стимулират студентски изяви на международни конгреси на младите учени.

    7. Да се развиват и увеличават научните семинари на преподавателите, за да се осигури и стимулира системна научна работа.

    6. Да се създаде сигурна система от мотивационни средства за изява на преподавателите и студентите в изследователски форуми.

    7. Да се осигури планирано и контролирано практическо обучение, в което изследователската работа има определени функции и място (да се разработи Правилник за практиките, да се разработи едина документация, да се регламентират по-детайлно ръководни структури на ниво факултет и катедри).

    8. Да се разгърнат възможностите (конкурсно начало, прозрачност, отчетност) на фонд «Научни изследвания» към ВТУ и да се разработват повече проекти в ПФ за оптимизиране количеството и качеството на научните изследвания.

    Използването на адекватни форми и методи за научно-изследователска дейност ще отвори пътя към интеграция в европейските структури в ерата на глобализацията на обществото.


    Каталог: pages
    pages -> Джошкун кьокел
    pages -> V здравноосигурителни вноски
    pages -> Програма за болнична хигиена "Хигия" Химиотерапията на инфекциозните заболявания е лечение с химични средства, насочено срещу причинителите им
    pages -> Проф д-р Георги Ончев, дмн
    pages -> St cyril and st methodius
    pages -> Инструкция за реда и условията за предоставяне на стипендии за успех и специални стипендии по проект bg051PO001 06 „студентски стипендии, осъществяван с финансовата подкрепа на оперативна програма
    pages -> Аржентина водопадите игуасу бразилия не просто танго, вода и самба
    pages -> Закон за оръжията, боеприпасите, взривните вещества и пиротехническите изделия (извлечение) в сила от 17. 09. 2010 г. Обн. Дв бр. 73 от 17 Септември 2010г., изм. Дв бр. 88 от 9 Ноември 2010г., изм. Дв б
    pages -> 1. един важен въпрос
    pages -> Отчет за развитието на


    Сподели с приятели:
  • 1   2   3   4




    ©obuch.info 2024
    отнасят до администрацията

        Начална страница