Учебна документация – Филологически факултет
ECTS формат на учебен курс; файлът е създаден на 2/3/2012
ECTS МАКЕТ НА УЧЕБЕН КУРС
Пишете или вмъквайте текст само в полетата, оцветени в сиво.
Озаглавете файла с името и наименованието на курса. Пример: Neli_Boneva_Morfologia.doc
ФИЛОЛОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ
Не се попълва
Катедра
<катедра към съответния факултет/филиал, която 'отговаря' за провеждането на курса>
„Английска филология”
Професионално направление (на курса)
<в някои случаи не съвпада с професионалното направление, към което се отнася учебния план, в който се включва този учебен курс. Например, ако курсът е „Програмиране", професионалното направление е 4.6. Информатика и компютърни науки - без значение дали курсът е за учебен план по специалност в друго направление, например 1.3. Педагогика на обучението по...>.
1.3 Педагогика на обучението по английски език и немски език
1.3 Педагогика на обучението по английски език и френски език
<1 - 5: зависи от план-програмата, в която се включва - дали е за проф. бакалавър, бакалавър, магистър, доктор)>
III година
6.Семестър
<номер на семестър, в който се провежда според плана>
V и VI семестър
7.Брой ECTS кредити
<естествено число>
4
8.Име на лектора
<акад. дл. н. зв. име фамилия>
Гл. ас. д-р Атанас Манчоров
9.Учебни резултати за курса - усвоени знания, умения, компетенции (цели)
текст (общо описание), например: „... успешно завършилите обучение по тази учебна дисциплина
ще знаят ...
Успешно завършилите обучението по тази учебна дисциплина придобиват основни познания за ключовите автори и творби от историята, литературата и културата на британската цивилизация през периода от VII до XVII век.
Студентите развиват умения за четене на литературни текстове от Средновековието и Ренесанса и за писане на литературни есета в индивидуални и групови проекти.
Обучението е насочено към овладяване на основните автори, творби и проблеми от учебната програма. Студентите придобиват компетенции за индивидуално боравене с художествена литература и намиране на библиотечни и електронни източници. В курса е заложена и подготовка за евентуална следваща степен чрез работа върху писмени разработки в определен формат.
ще могат ...
Успешно завършилите курса ще могат да преподават английски език и литература (подбрани автори, изучавани в специализираните езикови училища и паралелки), да четат и анализират художествената литература на Английския ренесанс в оригинал, да превеждат литературни текстове, да разширяват познанията си самостоятелно и след дипломирането си, като се възползват от усвоената стратегия за интелектуално саморазвитие.
10.Начин на преподаване
текст (общо описание), напр. аудиторно
Аудиторно: лекционният курс предоставя добра теоретична основа по отношение на жанровото многообразие и спецификата на литературните процеси в английската литература.
Аудиторно: семинарните занятия допълват лекционния материал посредством дискутиране на отделни творби и задълбочен анализ на основните литературни проблеми.
11.Предварителни изисквания (знания и умения от предходно обучение) и изисквания за други (едновременни) курсове
текст (общо описание) и/или указване на списъци от предходни и едновременни курсове)
За курса по Стара английска литература се изисква отлично владеене на езика, задълбочен интерес към художествената литература и предварителен прочит на основни и/или обемни текстове, за да се осигури активно участие в семинарните занятия.
12.Препоръчани избираеми програмни компоненти
текст (общо описание)
13.Съдържание на курса
текст (общо описание)
Лекционният курс по Стара английска литература е двусеместриален и се състои от 60 часа лекции и 60 часа упражнения. Застъпени са всички подпериоди на средновековната и ренесансовата английска литература, като фокусът е поставен върху най-значимите автори, произведения, жанрове, литературни стилове и тенденции.
14.Библиография (основни заглавия)
<списък библиографски източници>
OLD ENGLISH LITERATURE
(from the beginnings to the 1660s)
I. Anthologies
Abrams, M. H., and Stephen Greenblat, eds. The Norton Anthology of English Literature: The Middle Ages through the Restoration and the Eighteenth Century. Vol. 1. New York: Norton, 1986. Print.
Costello, Jacqueline, and Amy Tucker, eds. Forms of Literature: A Writer’s Collection. New York: Random, 1989. Print.
Shurbanov, Alexander, and Boika Sokolova, eds. Readings in English Literature: The Middle Ages and the Renaissance Age. Sofia: Sofia UP, 1986. Print.
Wilkie, Brian, and James Hurt, eds. Literature of the Western World. Vol. 1. New York: Macmillan, 1988. Print.
Ford, Boris, ed. The Pelican Guide to English Literature. Vols. 1-4. London: Penguin, 1977. Print.
Mincoff, Marco. A History of English Literature. 3rd ed. Pt. 1. Sofia: Naouka I Izkoustvo, 1976. Print.
Quennell, Peter, and H. Johnson, eds. A History of English Literature. London: Oxley, 1973. Print.
Scott-Kilvert, Ian, ed. British Writers. 2 vols. New York: Scribner’s, 1979. Print.
III. Companions, Handbooks, and Dictionaries
Beadle, Richard, ed. The Cambridge Companion to Medieval English Theatre. Cambridge: Cambridge UP, 1996. Print.
Braunmuller, R. A., and Michael Hattaway, eds. The Cambridge Companion to English Renaissance Drama. Canbridge: Cambridge UP, 1990. Print.
Corns, Th. N., ed. The Cambridge Companion to English Poetry. Cambridge: Cambridge UP, 1993. Print.
Cuddon, J. A., ed. The Penguin Dictionary of Literary Terms and Literary Theory. London: Penguin, 1991. Print.
Drabble, Margaret, ed. The Oxford Companion of English Literature. 6th ed. Oxford: Oxford UP, 2000. Print.
Ousby, Ian, ed. The Cambridge Guide to Literature in English. Cambridge: Cambridge UP, 1993. Print.
Stringer, Jenny, ed. The Oxford Companion to Twentieth-Century Literature in English. Oxford: Oxford UP, 1996. Print.
Wynne-Davis, Marione, ed. The Bloomsbury Guide to English Literature. London: Bloomsbury, 1989. Print.
IV. Bibliographies
Watson, George, ed. The New Cambridge Bibliography of English Literature. Vol. 1, 600-1660. London: Cambridge UP, 1974. Print.
Howard-Hill, T. H. Bibliography of British Literary Bibliographies. 2nd ed. Vol. 1. London: Oxford UP, 1988. Print.
Kirkpatrick, D. L., ed. Reference Guide to English Literature. Detroit: St. James P, 1991. Print.
15.Планирани учебни дейности и методи на преподаване
текст (общо описание)
<списък от планирани учебни дейности като лекции, семинари, практикуми (лабораторни), колоквиуми, хоспетиране, самоподготовка>
<списък от други учебни дейности ...>
текст - описание на методи за преподаване, свързани с учебни дейности от списъците
1. Аудиторна заетост: лекциите запознават студентите с основните автори и произведения по периоди и очертават концептуална и историческа рамка на разглежданите литературни процеси.
3. Извънаудиторна заетост: изисква работа на студентите с конкретни произведения и избрана критическа литература, както и работа върху индивидуални или групови проекти.
16.Методи и критерии на оценяване
<завършва с изпит/текуща оценка/заверка> текст (общо описание)
Изпит
17.Език на преподаване
<списък, вкл. 'български' и световни езици>
Английски език
18.Стажове/практика
текст (общо описание); в сл., когато в 15. са указани практикуми (лабораторни), описанието е задължително
19.Изготвил описанието
<акад. дл.> <н. ст.> <име, фамилия>
Гл. ас. д-р Атанас Манчоров
13.Б. Тематично съдържание на учебната дисциплина2
1 Забележка: полета с обяснение в син цвят се определят при включване на курса в конкретен учебен план (напр. полета 'специалност', 3., 4., 5., 6., 16.) или за конкретна учебна година (полета 7., 8., 17.).
2 Забележка: 13.Б. и 13.В. са традиционни за университетската практика, но не са задължителни за ECTS формата.
Филологически факултет :: 17 септември 2016 г. :: :: Стр. от .