Пом. директори: тел.: 034/483929 канцелария: тел. 034/485996
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Утвърдил........................................
/подпис и печат/
Директор: Велка Недялкова
ПЛАН
ЗА РАБОТА НА УЧИЛИЩЕН КООРДИНАЦИОНЕН
СЪВЕТ ЗА СПРАВЯНЕ С УЧИЛИЩНИЯ ТОРМОЗ МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ
В ЕГ “БЕРТОЛТ БРЕХТ“- ГРАД ПАЗАРДЖИК
ЗА УЧЕБНАТА 2015/ 2016 ГОДИНА
Разработен съгласно Заповед № РД09-611/18.05.2012 г. на Министъра на
образованието и науката и във връзка със Заповед № 2011/01.09.2015г. на
директора на ЕГ „Бертолт Брехт“- град Пазарджик
Състав на Училищен Координационен Съвет:
Председател: Елена Якимова – помощник-директор по учебната дейност
Членове: 1. Тодор Тодоров – педагогически съветник
2. Петя Енкина – старши учител по БЕЛ
3. Диана Джукелова – старши учител по информатика и ИТ
4. Надежда Божилова – родител и председател на УН
№
|
Дейност
|
Срок
отговорник
|
Материален
ресурс
|
Друг
ресурс
|
|
Дейности по разработване и
прилагане на превантивни
мерки за предотвратяване на
тормоза в училище:
|
|
|
|
1.
|
Определяне на училищен координационен съвет
|
м.IХ,
Председател на
УКС, педагогически съветник
|
|
|
2.
|
След проведена оценка на проблема за насилието чрез мнението
на учениците – с помощта на
стандартизиран въпросник, УКС запознава ръководството на ЕГ с обобщените резултати
|
м.Х, м.VI
Председател на
УКС, педагогически съветник
|
Хартия за
анкетни
карти
|
|
3.
|
Изготвяне на план за работа на УКС за справяне с училищния тормоз
|
м. Х,
УКС
|
|
|
4.
|
Отбелязване на Международния ден за борба с насилието
|
м. Х
|
|
Време- 1 час на класа
|
5.
|
Запознаване на учениците със
същността на тормоза, проявите и
участниците в процеса
|
м.XI и м.V
УКС и
класни ръководители
|
Цветна хар-
тия за
изработване на
информаци-
онни
материали
|
Време- 1 час на класа
|
6.
|
Изработване и разпространение на
информационно-образователни
материали, презентации по
отношение на:
|
Двукратно през учебната година
УКС, педагогически съветник
|
Цветна
хартия за
изработване на
информаци
онни
материали,
презентаци
|
|
|
а) превенция на тормоза;
|
|
|
|
|
б) правата и задълженията на
децата;
|
|
|
|
7.
|
Провеждане на индивидуални
консултации с деца, понасящи или
извършители на тормоз.
Набиране на данни и анализ на
профила на ученика, използващ
булинг.
|
Постоянен
срок.
УКС, педагогически съветник, класни ръководители
|
|
|
7.
|
Използване на възможностите на часа на класа за прилагане на форми на групова работа, дискусии, решаване на казуси, споделяне на опит.
|
Постоянен срок.
Класни ръководители, педагогически съветник
|
|
|
9.
|
Извеждане на теми от учебното съдържание по отделните предмети, които биха могли да се използват за работа и анализ по проблема насилие, свързани с изграждането на ценности, социалните роли, функционирането на групите и институциите.
|
Постоянен срок.
Учители
|
|
|
10.
|
Ангажиране на учениците в извънкласни дейности, насочване вниманието на децата към положителни модели на поведение, стимулиране на творческите им заложби.
|
Постоянен срок.
Учители, класни ръководители
|
|
|
11.
|
Поддържане на непрекъсната връзка между класни ръководители и родители с цел превенция на случаи на агресия в училище.
|
Постоянен срок.
Класни ръководители, педагогически съветник
|
|
|
12.
|
Провеждане на дискусии и кампании съвместно с УС като фокус група по проблемите за превенция на училищния тормоз.
|
Постоянен срок.
Председател на УС, педагогически съветник
|
|
|
13.
|
Използване на подхода за работа с връстници
/ peer education/ по основни и конкретни въпроси в УС.
|
Постоянен срок.
Председател на УС, педагогически съветник
|
|
|
14.
|
Повишаване на квалификацията на учителите по проблемите на училищното насилие и начините за справяне с него.
|
Съгласно график за квалификационната дейност.
Училищно ръководство, педагогически съветник
|
|
|
15.
|
Привличане на родители, които биха могли да станат посредници между училището, родителите и други организации и институции.
|
Постоянен срок.
Председател на УН, председател на УКС
|
|
|
16.
|
Създаване на атмосфера на толерантност в училище.
|
Постоянен срок. Класни ръководители, педагогически съветник
|
|
|
17.
|
Обмен на информация и добри практики с други учебни заведения.
|
Постоянен срок.
Председател на УКС, педагогически съветник
|
|
|
|
Дейности по разработване и
въвеждане на защитна мрежа
|
|
|
|
18.
|
Запознаване на педагогическия персонал с правилата и процедурите, разработени в механизъм за превенция на училищния тормоз, утвърден със Заповед на директора на ЕГ „Бертолт Брехт”
|
м. IХ
Председател на УКС
|
|
|
19.
|
Популяризиране на правилата и процедурите, залегнали в училищните механизми, чрез сайта на ЕГ „Бертолт Брехт”
|
м. Х
Председател на УКС
|
|
|
20.
|
Запознаване на учениците и родителите с възможностите за реагиране при изградена система за защита: дежурни учители, класни ръководители, педагогически съветник, помощник – директори, директор
|
м. Х
УКС
|
|
|
21.
|
Взаимодействие при решаване на
конфликти между ученици, учители,
родители и училищно ръководство, гарантиране на конфиденциалност на проведени разговори.
|
Постоянен
срок.
Директор,
УКС, педагогически съветник
|
|
|
22.
|
Подобряване на системата за дежурство според резултатите от оценката на проблема за насилието в гимназията.
|
Постоянен
срок.
Ръководство на ЕГ „Бертолт Брехт”
|
|
|
23.
|
Осигуряване на охрана и поддържане на системата за видеонаблюдение с цел осигуряване на сигурност в сградата и двора на гимназията.
|
Постоянен
срок.
Ръководство на ЕГ „Бертолт Брехт”
|
|
|
24.
|
Водене на единен регистър за
регистриране на ситуации на тормоз
в училището.
|
Постоянен
срок.
УКС, педагогически съветник
|
|
|
25.
|
Осигуряване на ефективни партньорства с външни за училището организации, служби, специалисти.
|
Постоянен
срок.
УКС, педагогически съветник
|
|
|
2. Петя Енкина
3. Диана Джукелова
4. Надежда Божилова