Гл ас д-р Вергиния Колева публикации книги : Въпросът в учебния и читателския диалог

1. Богомил Райнов за някои страни от творческия процес на писателя. В: Аспирантски сборник, кн. V, свитък 1, Езикознание и литературознание, ВТУ “ Св. Св. Кирил и Методий”, В. Търново, 1979, с. 207-215. /9 стр./

2. Системата на Станиславски и възможностите за нейното по-широко приложение от учителите по литература. В сб-к “Методика и творчество”, кн. 1, В. Търново, 1982, с.33-41. /9 стр./

3. Ролята на личностния смисъл при анализа на литературното произведение. В: “Анализ на художествения текст в училище”, С., 1985, с. 152-157. /6 стр./

4.Творческият процес и преподаването на литература. В сб-к “Научни трудове” на ВНВУ “Васил Левски”, В. Търново, кн. 15 - Филологии, С., ВТС, 1986, с.49-56. /8 стр./

5. Педагогическо общуване и култура на речта. В сб-к “Научни трудове” на ВНВУ “Васил Левски”- В. Търново, кн. 17 - Филологии, В. Търново, 1989, с.357-363. /7 стр./

6. Ефективността в литературното обучение и познавателният интерес. В сб-к “Трудове от юбилейната научна сесия - 45 години Съюз на учените в България, ІІ част, В. Търново, 1990, с.46-51. /6 стр./

7. Въпросът в литературното обучение. Сп. “Проглас”, В. Търново, Унив. изд. “Св. Св. Кирил и Методий”, 1997, кн.3-4, с.192-208. /7 стр./

8. Особеностите на четенето и диалогът с художествения текст. В сб-к “25 години Шуменски университет, 1997, с.264-270. /7 стр./

9.”Аз съм добър, ти си добър” и Йовковият Серафим /Литературният герой и теорията на транзакционния анализ/.Сп. “Проглас”, кн. 3-4, В. Търново,Унив. изд.,1998, с. 141-152. / 12 стр./

11. Познавателният интерес и въпросът в учебния и читателския диалог / автореферат/, 2000. / 52 стр. /

12.Етапи при подготовката на литературния урок. Научни трудове на ВВОВУ “Васил Левски”, кн. 69, В. Търново, 2001, с.206-212. /7 стр./

13.Ученикът читател, В: Библиотеки - четене - комуникации” / Национална научна конференция/, Унив. изд. “Св. св. Кирил и Методий”, В. Търново, 2002 , с.233-240. / 8 стр./

15. Мотивация и диалогичност. В: Национална конференция “Първият учителски събор в Шумен/ 1873 г./ и новобългарското образование – история и съвременност”, Шумен, 2003, с.302-306/ / 5 стр./

16. Игровият елемент в литературното обучение. В: Българският път към НАТО – перспективи и предизвикателства /Юбилейна научна конференция с международно участие/, Научни трудове на НВУ “В. Левски”, книжка № 73-ІІ, В. Търново, 2003 , с. 91- 96. /6 стр./

17. За целите и критериите. В: Българският път към НАТО – перспективи и предизвикателства /Юбилейна научна конференция с международно участие/, Научни трудове на НВУ “В. Левски”, книжка № 73-ІІ, В. Търново, 2003 , с. 97-102. /6 стр./

18. Познавателен интерес и учебна интерпретация. В: Дни на науката, 2003, В. Търново, Faber , 2003 ,с. 241- 251. / 11 стр./

19. Чудото четене. В: Библиотеки - четене - комуникации, Съдбата на българската книга. В. Търново, Унив. издателство “Св. св. Кирил и Методий”, 2004, с.29-35. / 8 стр./

20. Притчата и писането на есе. В: Език и стратегии в обучението, В. Търново, Унив. изд. “Св. св. Кирил и Методий”, 2005, с. 237-244. / 8 стр./

21. Литературно образование и метафорично мислене. В: СУБ и развитието на науката и висшето образование, т. 1, В. Търново, 2005, с. 261-267. / 7 стр./

22. Антоан дьо Сент-Егзюпери и изграждането на ученика- разбиране за образователна стратегия в “Цитадела”-та. В: Езиковата политика на Европейския съюз и европейското университетско пространство, В. Търново, ПИК, 2006,с. 690 – 698. /9 стр./

23. Изграждане на “проект за свят” чрез литературното образование, В : Езиковата политика на Европейския съюз и европейското университетско пространство, В. Търново, ПИК, 2006 , с. 682- 689. /8 стр./

24. Литературното образование и мъдростта на вековете, Българо- тверски сборник т. І, . Търново, 2006 . / 8 стр./

25.“Да си поприкажем сърцеоткровено” – комуникативни състояния на героите в повестта на Иван Вазов “Чичовци”,сп. Проглас, В. Търново, Унив. изд., 2007. /под печат/

26. Заглавието - характеристика и тенденции в българската проза, В сб-к, посветен на проф. Анчев, 2007. /под печат/

27. Литературното образование и мъдростта на вековете. В: Българо-тверски сборник, част І, 2007. /под печат/

28.Пътища на съзнанието /Героите на Макс Фриш и Умберто Еко между знанието и паметта/ , Съюз на учените в България, клон В. Търново 2007. /под печат/

29. Да видим същественото, сп. Образование, 2007. /под печат/
НАУЧНИ СЪОБЩЕНИЯ:

1. Познавателният интерес в обучението по литература и умението на учениците да задават въпроси. В “Юбилейна научна сесия- 25 години Великотърновски университет”, т. ІІ, В. Търново, 1988, с.12-13.