Годишно тематично разпределение по английски език teen zone за клас
Изтегляне 0.68 Mb.
|
УТВЪРДИЛ:Директор: …………………………………. (Име, фамилия, подпис) ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ПЪРВИ УЧЕБЕН СРОК | ||||||||
|
№ по ред |
Учебна седмица по ред |
Тема на урочната единица |
Вид урочна единица |
Компетентности като очаквани резултати от обучението |
Нови понятия |
Контекст и дейности за всяка урочна единица |
Методи и форми на оценяване по теми и/или раздели |
Забележка |
|
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
(7) |
(8) |
(9) |
|
1 |
1 |
Welcome Aнглийската азбука, транскрибиране на български имена на английски език |
Нови знания |
Учениците да се запознаят с учебната система. Учениците да могат транскрибират името си. |
The English alphabet |
Запознаване и общо представяне на учебния комплект, индивидуални задачи |
Участие в час, устни задачи в клас |
|
|
2 |
1 |
Welcome Числата до 20, телефонни номера, възраст. Числата от 21 до 1000, предмети в ежедневието |
Нови знания |
Учениците да усвоят лексика за числата до 1000 и имена на предмети, използвани в ежедневието. |
Numbers 1-1000, telephone numbers, ages, addresses everyday objects |
Работа по двойки, индивидуални задачи |
Участие в час, писмени задачи в клас |
|
|
3 |
1 |
Welcome Цветове. Дни на седмицата. Месеци |
|
Учениците да усвоят лексика за цветовете, месеците и дните на седмицата. |
А/an, plural of nouns, colors days of the week, months |
Индивидуални задачи, игра, работа по двойки |
Устно изпитване, участие в час, писмени задачи |
|
|
(1) |
(2) |
(3) |
(4) |
(5) |
(6) |
(7) |
(8) |
(9) |
|
4 |
1 |
Welcome Колко е часа? Поздрави. Лични местоимения. Изрази използвани в класната стая |
Нови знания |
Учениците да усвоят лексика за кръгъл час, поздрави в различните части на деня, личните местоимения, лесни изрази, използвани в класната стая. |
telling the time, greetings, personal pronouns, classroom language |
Индивидуални задачи, игра |
Участие в час, писмени задачи |
|
|
5 |
2 |
Unit 1 WE ARE THE WORLD 1А They’re from Poland
|
Нови знания |
Учениците да: – усвоят лексика за държави и националност; – могат да се представят и да казват откъде са. Междупредметни връзки – география. |
Countries and nationalities BE Present Simple Positive |
Индивидуални задачи, работа по двойки, ролеви игри |
Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа |
|
|
6 |
2 |
1A They’re from Poland |
Упражнения |
Учениците да могат:
|
|
Индивидуални задачи, работа по двойки, диалози, кръстословица |
Устно изпитване, писмени задачи в час |
|
|
7 |
2 |
1B How are you? |
Нови знания |
Учениците да могат:
|
BE Present Simple Negative |
Индивидуални задачи |
Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа |
|
|
8 |
2 |
1B How are you? |
Нови знания |
Учениците да могат да разбират лесни прилагателни и да описват предмети. |
Opposite adjectives BE Present Simple Questions |
Индивидуални задачи |
Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа |
|
|
9 |
3 |
1B How are you? |
Упражнение |
Учениците да говорят за мястото, където живеят. |
|
Работа по двойки, индивидуални задачи |
Участие в час, писмена задача в час |
|
|
10 |
3 |
1C It’s his profile |
Нови знания |
Учениците да: – разбират текст с информация за свои съученици; – усвоят лексика за училищни предмети; – изразяват мнение за училищните предмети. |
Possessive adjectives School subjects |
Индивидуални задачи, работа по двойки |
Участие в час, писмени задачи в час |
|
|
11 |
3 |
1C It’s his profile |
Нови знания |
Учениците да напишат кратък текст за себе си. |
Model Writing – An Internet profile |
Индивидуална задача |
Домашна работа |
|
|
12 |
3 |
1 Smart Skills English or British? |
Практическа дейност |
Учениците да разбират съдържанието и да могат да извличат необходимата информация за държави и националности в текст. Развитие на културна компетентност. |
|
Индивидуални задачи |
Участие в час, домашна работа |
|
|
13 |
4 |
Unit 1 WE ARE THE WORLD Revision 1
|
Преговор |
Учениците да преговорят и упражнят изучените граматически структури и лексикални единици. |
|
Индивидуални задачи, работа по двойки, ролеви игри и симулации |
Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа |
|
|
14 |
4 |
Unit 2 FAMILY AND FRIENDS 2A What’s her sister’s name?
|
Нови знания |
Учениците да: – усвоят лексика за семейството; – могат да извличат информация в текст за семейство.
|
Vocabulary Family |
Индивидуални задачи |
Участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа |
|
|
15 |
4 |
2A What’s her sister’s name? |
Нови знания |
Учениците да могат: – да разбират изразяване на притежание; – да говорят за своето семейство.
|
Possessive ’s |
Индивидуални задачи, работа по двойки |
Писмени задачи в клас, домашна работа |
|
|
16 |
4 |
2B She’s got blue eyes |
Нови знания |
Учениците да могат да описват външността на хора (свои приятели). |
Vocabulary Appearance |
Индивидуални задачи, работа по двойки |
Писмени задачи в клас, участие в час |
|
|
17 |
5 |
2B She’s got blue eyes |
Нови знания |
Учениците да могат: – да разбират изразяване на притежание; – да пишат за приятел или член на семейството.
|
HAVE GOT Positive and Negative Writing model – description of a friend or a family member |
Индивидуални задачи |
Устно изпитване, писмени задачи в клас, домашна работа |
|
|
18 |
5 |
2B She’s got blue eyes |
Упражнения |
Учениците да преговорят и упражнят изучените граматически структури и лексикални единици. |
|
Индивидуални задачи, групова работа |
Устно изпитване, участие в час |
|
|
19 |
5 |
2C Has she got football boots? |
Нови знания |
Учениците да могат: – да разбират подробности от несложен диалог; – да общуват при пазаруване; – да задават въпроси и да отговарят на въпроси за притежание. |
HAVE GOT Questions Short answers
|
Индивидуални задачи, работа по двойки, ролева игра |
Писмени задачи в клас, участие в клас, домашна работа |
|
|
20 |
5 |
2 Smart Skills The Simpsons Project 1 – T-shirt design
|
Практическа дейност |
Учениците да изразяват мнение и да описват любим герой. Търсене на информация в интернет. Учениците да могат да планират, изпълнят и представят проекта. |
|
Индивидуални задачи, изложба |
Участие в час, домашна работа, работа по проект |
|
|
21 |
6 |
Unit 2 FAMILY AND FRIENDS Revision 2
|
Преговор |
Учениците да преговорят и упражнят изучените граматически структури и лексикални единици. |
|
Индивидуални задачи, работа по двойки |
Устно изпитване, писмени задачи в клас, домашна работа |
|
|
22 |
6 |
Unit 2 FAMILY AND FRIENDS |
Упражнения |
Учениците да преговорят и упражнят изучените граматически структури и лексикални единици. |
|
Индивидуални задачи |
Устно изпитване |
|
|
23 |
6 |
Test 1 (U1&2) |
Контрол |
|
|
|
Контролна работа |
|
|
24 |
6 |
Test 1 (correction) |
Упражнения |
Учениците да преговорят и упражнят изучените граматически структури и лексикални единици. |
|
Използване на съвременни и класически средства за обучение, индивидуални задачи |
Участие в час |
|
|
25 |
7 |
Unit 3 NO PLACE IS LIKE HOME 3A Is there a garden?
|
Нови знания |
Учениците да усвоят лексика за стаите у дома. Учениците да разбират най-същественото от диалог на тема за стаите у дома и да извличат необходимата информация. |
Vocabulary Rooms at home |
Индивидуални задачи |
Участие в час, домашна работа |
|
|
26 |
7 |
3A Is there a garden? |
Нови знания |
Учениците да говорят за дома си. |
THERE IS/ ARE Positive
Negative Questions |
Индивидуални задачи, работа по двойки, диалози |
Устно изпитване, участие в час, домашна работа |
|
|
27 |
7 |
3B The shoes are in the cupboard |
Нови знания |
Учениците да усвоят лексика за предмети у дома. Умения за учене. |
Vocabulary Household objects Prepositions of place |
Индивидуални задачи |
Писмени задачи в клас, домашна работа |
|
|
28 |
7 |
3B The shoes are in the cupboard |
Упражнение |
Учениците описват предметите в стаи. |
|
Работа по двойки |
Участие в час, устно изпитване |
|
|
29 |
8 |
3C This is my room |
Нови знания |
Учениците да могат да използват показателни местоимения за близки и далечни предмети и лица. Учениците да могат да пишат описание на стая. |
This/These, That//Those Writing model – My dream room |
Индивидуални задачи |
Писмени задачи в клас, участие в час, домашна работа |
|
|
30 |
8 |
3C This is my room |
Упражнение |
Учениците да могат устно да описват стая, която виждат на снимка. |
|
Групова работа, индивидуални задачи |
Устно изпитване, домашна работа. |
|
|
31 |
8 |
3C Pronunciation 1 3 Smart Skills Crazy house
|
Нови знания |
Учениците да могат да разпознават и изчитат: – фонетичните символи /ɪ/, /iː/, /æ/,/e/, /ʌ/ и /ə/; – думи с различно място на ударената сричка. Учениците разбират основна информация в туристическа брошура. Търсене на информация в интернет. Развиване на културна компетентност.
|
Фонетичните символи /ɪ/, /iː/, /æ/, /e/, /ʌ/ и /ə/. Ударение на думи
|
Индивидуални задачи, работа по двойки |
Устно изпитване, участие в час, писмени задачи в клас, домашна работа |
|
|
32 |
8 |
UNIT 3 NO PLACE LIKE HOME |
Упражнения |
Учениците да преговорят изучените граматически структури и лексикални единици. |
|
Индивидуални задачи, работа по двойки |
Устно изпитване, домашна работа |
|
|
33 |
9 |
UNIT 3 NO PLACE LIKE HOME Revision 3
|
Преговор |
Учениците да преговорят и упражнят изучените граматически структури и лексикални единици. |
|
Индивидуални задачи |
Участие в час, писмени задачи в клас |
|
|
34 |
9 |
|
Каталог: uploads -> files -> PGR 2017-2018 -> PGR 8kl
PGR 8kl -> Утвърдил директор
PGR 8kl -> Примерно годишно тематично разпределение по учебния предмет химия и опазване на околната среда
PGR 8kl -> Примерно годишно тематично разпределение по учебния предмет химия и опазване на околната среда
PGR 8kl -> Литература за клас препоръчително процентно разпределение на задължителните учебни часове за годината
PGR 8kl -> Литература за клас препоръчително процентно разпределение на задължителните учебни часове за годината
PGR 8kl -> Годишно тематично разпределение по география и икономика за клас
PGR 8kl -> Утвърдил директор: (Име, фамилия, подпис) годишно тематично разпределение
PGR 8kl -> № по ред на урока № по ред на седмицата Тема на урочна единица за Компетентности като очаквани резултати от обучението
PGR 8kl -> Информатика за клас първи учебен срок – 18 седмици Х 2 часа в блок седмично = 36 часа
PGR 8kl -> Утвърдил директор
PGR 8kl -> Примерно годишно тематично разпределение по учебния предмет химия и опазване на околната среда
PGR 8kl -> Примерно годишно тематично разпределение по учебния предмет химия и опазване на околната среда
PGR 8kl -> Литература за клас препоръчително процентно разпределение на задължителните учебни часове за годината
PGR 8kl -> Литература за клас препоръчително процентно разпределение на задължителните учебни часове за годината
PGR 8kl -> Годишно тематично разпределение по география и икономика за клас
PGR 8kl -> Утвърдил директор: (Име, фамилия, подпис) годишно тематично разпределение
PGR 8kl -> № по ред на урока № по ред на седмицата Тема на урочна единица за Компетентности като очаквани резултати от обучението
PGR 8kl -> Информатика за клас първи учебен срок – 18 седмици Х 2 часа в блок седмично = 36 часа
Изтегляне 0.68 Mb.
Сподели с приятели: