Наглядный материал и ТО: картинки с изображениями горячих и холодных предметов, раздаточный материал (картинки) на каждого ребенка, мисочки с горячей и холодной водой для каждого (горячая вода должна быть такой температуры, чтобы ребенок не получил ожог), салфетки.
Методы обучения:исследовательско - поисковый, практический, наглядный, словесный.
Цель: 1 кл. развитие температурных (контрастных) осязательных ощущений детей и умения обозначать словами собственные температурные ощущения.
Задачи:
Учить детей обозначать словами собственные ощущения, учить детей дифференцировать понятия «горячий», «теплый», «холодный».
Развивать восприятие детей посредством осязания (контрастные температурные ощущения: холодный – горячий (1 кл.); холодный, теплый, горячий (2 кл.).
Развивать умение классифицировать предметы по их свойствам.
