|
Индикатори за изпълнение
|
|
Мярка
|
№
|
Дейности
|
Очаквани резултати
|
Срок на изпълнение
|
Текуща стойност
|
Целева стойност
|
Отговорник
|
Цел 1. Създаване на благоприятна среда за насърчаване на четенето и повишаване на грамотността
|
Мярка 1. Привличане на общественото внимание към значението на грамотността и популяризиране на четенето
|
1
|
Подпомагане организирането на публични четения – „Най-обичам…”, „Любими приказни герои гостуват на най-малките”.
|
Повишаване на мотивацията на децата и учениците да четат художествена и научна литература
|
През учебната 2016/2017 година
|
0
|
25
|
Старши учители по БЕЛ
|
Мярка 2. Подпомагане на родителите за усъвършенстване на техните умения да увличат и да насърчават децата си към четене и към развитие на езикови умения
|
1
|
Подпомагане и контрол при организиране на тематични родителски срещи с родителите на деца и ученици от етническите малцинства за значимостта на функционалната грамотност.
|
Повишаване на информираността на родителите на учениците от различни етноси относно ролята
|
През учебната 201/2017 година
|
0
|
100 % ученици от малцинствата
|
Старши учители по БЕЛ и НУП
|
|
2
|
Популяризиране на училищни модели на добри практики за съвместна дейност с родители и местна общност в подкрепа на грамотността.
|
Стимулиране на родителския интерес към очакваните резултати от обучението.
|
През учебната 2016/2017 година
|
0
|
5 добри практики
|
Старши учители по БЕЛ и НУП
|
|
3
|
Подпомагане провеждането на училищни инициативи в подкрепа на заниманията за четене с родителите – „Клуб на родителите” / „Отворени врати”.
|
Привличане на родителите в процеса на учене и за повишаване на функционалната грамотност на техните деца
|
Октомври 2016 - април 2017
|
0
|
10 паралелки
|
Старши учители по БЕЛ
|
|
4
|
Подпомагане реализирането на училищни програми за създаване на култура на четене за удоволствие в семейството.Реализиране на училищни програми за осигуряване на библиотечно обслужване.
|
Формиране на култура за четене на разнообразни книги за удоволствие.
|
През учебната 2016/2017 година
|
0
|
25 паралелки
|
Старши учители по БЕЛ , НУП, библиотекар
|
Цел 2. Повишаване на равнището на грамотност
|
Мярка 1. Оценяване на равнището на грамотност
|
1
|
Подпомагане провеждането на училищни външни оценявания на четивната грамотност на учениците в VІІ, VІІІ и ІХ клас.
|
Използване на обективна информация относно възможностите на учениците за работа с различни видове текст и когнитивни равнища.
|
Февруари-април 2017 г.
|
0
|
29 паралелки
|
Старши учители по БЕЛ
|
|
2
|
Подкрепа при разпространение на училищни практики за проследяване, оценка и анализ на постигнатите от учениците равнища на грамотност.
|
Популяризиране на регионално ниво на училищните постижения в областта на четенето и грамотността.
|
През учебната 2016/2017 година
|
0
|
10 паралелки
|
Старши учители по БЕЛ и НУП, пед съветник
|
|
3
|
Подпомагане учителите при изготвяне на портфолио на учениците от прогимназиалните и гимназиалните класове във връзка с равнищата на грамотност.
|
Чрез индивидуална подкрепа на учениците, които имат трудности при четене, се осигурява превенция на проблема за трайното им изоставане по всички учебни предмети.
|
През учебната 2016/2017 година
|
0
|
50 % от учениците
|
Старши учители по БЕЛ,ЗДУД
|
Мярка 2. Оптимизиране на стандартите за учебно съдържание и на учебните програми
|
1
|
Участие в дискусия по въпроси на началното ограмотяване в българското училище, организирана от РУО
|
Усъвършенстване на държавните образователни изисквания за учебното съдържание и на учебните програми по БЕЛ в началния етап на основното образование.
|
През учебната 2016/2017 година
|
0
|
Брой участници, съгласно квота на РУО
|
Учители
|
Мярка 3. Повишаване на квалификацията на учителите за повишаване на равнището на грамотност
|
1
|
Подпомагане участието в обучения на учители по български език и литература „Стратегии и практики за изработване на инструментариум за оценяване на четивната грамотност на учениците”
|
Обучени учители от прогимназиалния етап за създаване на текстове и текстови задачи за измерване постиженията на учениците
|
През учебната 2016/2017 година.
|
0
|
Брой участници, съгласно квота на РУО
|
Учители
|
|
2
|
Подпомагане участието в обучение за придобиване на квалификация на учители за работа в мултикултурна среда
|
Създаване на условия за по-ефективна работа в мултикултурна среда.
|
През учебната 2015/2016 година.
|
0
|
Брой участници, съгласно квота на РУО
|
Учители
|