Инструкция за провеждане на избори за членове на съвета на
Изтегляне 243.5 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- Възраст………………………………………………. El-mail………………………………………………… Телефон……………………………………………… ФОРМУЛЯР ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ
- Направление на кандидатстване1: A) членове на училищни форми за самоуправление, съгласно чл. J71 на Закона за
- Б) представители на детски и младежки инициативи и програми, финансирани от бизнеса; B) представители на неправителствени организации, работещи с деца, както и
- Уязвима група: ДА НЕ
- 1. Изясняване на значението на използвани понятия: Под „уязвима група"
- Креативност
- Умение за водене на преговори и участие в групови дискусии
- Ориентираност към резултати
- Доказани умения да работи, мотивира и обединява децата от областта
- Изказва позиция от името на другите деца от областта
- Направление/ Име на кандидат Толерантност Активност
- Умение
- II . Направление Представители на детски и младежки инициативи и програми
- III. Направление Представители На неправителствени Организации, Работещи с деца
- IV. Направление Индивидуални кандидатури
| Приложение 1:
Три имена…………………………………………… Град/област…………………………………………. Училище……………………………………………… Възраст………………………………………………. El-mail………………………………………………… Телефон……………………………………………… ФОРМУЛЯР ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ Направление на кандидатстване1: A) членове на училищни форми за самоуправление, съгласно чл. J71 на Закона за предучилищното и училищното образование, или на детски/младежки съвети, парламента и др-; Б) представители на детски и младежки инициативи и програми, финансирани от бизнеса; B) представители на неправителствени организации, работещи с деца, както и потребители/доброволци в социални услуги за деца; Г) индивидуални кандидатури. Ако кандидатствате по направление А), Б) или В), моля, прикрепете към формуляра за кандидатстване протокол или друг документ, доказващ решение на организацията/структурата за Вашата номинация. Уязвима група: ДА НЕ 
2 Моля подчертайте за кое направление кандидатствате. Може да кандидатствате само по едно от посочените по – долу направления Приложение 2 ИНСТРУКЦИЯ ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА ИЗБОРИ ЗА ЧЛЕНОВЕ НА СЪВЕТА НА ДЕЦАТА
членове на Съвета на децата към председателя на ДАЗД и да изясни ролята на различните участници в процеса. 1. Изясняване на значението на използвани понятия: Под „уязвима група" се разбира не само деца в риск по смисъла на Закона за закрила на детето, но и деца бежанци, деца, останали в България, чиито родители са трудови емигранти, деца на родители в неравностойно положение и т.н. Активност - важно е детето да демонстрира инициативност и желание за участие в обществения Живот. Членуването в множество организации не означава, че детето е непременно активно. Ако осъществява дейности в няколко организации, няма да може да се включва пълноценно във всички инициативи на Съвета на децата. Кандидатът е подходящ, ако членува и е активен най-много в две организации, тъй като членството в Съвета ще породи допълнителни ангажименти. Успешният кандидат за член на Съвета трябва в мотивационното си писмо да посочи реализираните от него инициативи и да опише начините за осъществяването им. Креативност - от мотивационното писмо трябва да е видно, че кандидатът може да предложи нови решения на вече съществуващи проблеми. Толерантност - участието в Съвета на децата се основава на принципите на толерантност, демократичност, прозрачност, не-дискриминация. Член на Съвета не може да бъде дете, което използва в мотивационното си писмо реч на омраза или обидни квалификации. Ангажираност към обща кауза - важно е детето да посочи какво конкретно иска да постигне с работата си в Съвета на децата и как тази кауза е важна и за други деца от областта. Умение за водене на преговори и участие в групови дискусии — заседанията на Съвета на децата протичат интерактивно, като се редуват презентации» дискусии в малка група, работа в голяма група, и т.н. Решенията обикновено се вземат с консенсус. Важно е кандидатът да демонстрира умения за участване в дискусии — както да излага свободно позиция, така и да изслушва другите деца и да отговаря аргументирано. Ориентираност към резултати - Съветът на децата е ориентиран към резултатите. Ангажиментите на членовете на Съвета не се изчерпват само с участие в заседанията на Съвета на децата и достигане до решения. Взетите решения след това се изпълнят в предвидените от самите деца срокове. Организаторски умения - Свързано е с необходимостта от предприемане на действия на местно ниво след проведено заседание. Успешният кандидат трябва да демонстрира умения да организира събития/инициативи. Доказани умения да работи, мотивира и обединява децата от областта - този критерий отново е свързан с необходимостта да се извършват редица дейности на местно ниво. Кандидатът трябва да опише случай, в който е довел своя инициатива до успешен край, като е привлякъл в нейното изпълнение свои връстници. Изказва позиция от името на другите деца от областта - В Съвета на децата всеки член изразява мнението на децата от областта, когото представлява. В мотивационните си писма кандидатите трябва да опишат как ще работят с други деца от областта си. Приложение 3. ОЦЕНИТЕЛЕН ГРИД- ИНДИВИДУАЛЕН ОЦЕНИТЕЛ ИМЕ НА ОЦЕНЯВАЩИЯ: ОБЩИНА/ОБЛАСТ:
Толерантност: Да/Не 
ОБОБЩАВАЩ ГРИД НИВО ОБЩИНА/ОБЛАСТ/1:
Приложение 3.2 ОБОБЩАВАЩ ГРИД - НАЦИОНАЛНО НИВО:
Приложение 4.1 ПРОТОКОЛ С ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА ЧЛЕНОВЕ ЗА СЪВЕТ НА ДЕЦАТА Днес, на………………… /дата/, в град………………, се събра Комисия за избор на членове на Съвета на децата на ниво община/област.4 Комисията е в състав: 1…………………………………………………………………………………………………/три имена, длъжност, месторабота/ 2………………………………………………………………………………………………../три имена, длъжност, месторабота/ 3………………………………………………………………………………………………../три имена, длъжност, месторабота/ 4………………………………………………………………………………………………../три имена, длъжност, месторабота/ 5………………………………………………………………………………………………../три имена, длъжност, месторабота/ 6………………………………………………………………………………………………../три имена, длъжност, месторабота/ 7………………………………………………………………………………………………../три имена, длъжност, месторабота/
а) членове-на училищни форми за самоуправление, съгласно чл. 171 от закона за предучилищното и училищното образование или на детски/младежки съвети, парламенти и др. - ………………….бр. кандидатури; б) представители на детски и младежки инициативи и програми, финансирани от бизнеса - ………………………бр. кандидатури; в) представители на неправителствени организации, работещи с деца, както и потребители/доброволци в социални услуги за деца - ……………………………бр. кандидатури; г) индивидуални кандидатури -………………………………….бр. кандидатури. Всеки член на комисията подписа на място индивидуалния си оценителен грид (Приложение 3). Членовете на комисията заедно разгледаха Обобщаващия грид (Приложение 3.1) и предлагат следното класиране на кандидатите за членове на Съвета на децата:
4. Релевантното се подчертава.
Мотиви:
…………………………………………………………………. Класиране на деца от уязвими групи Мотиви: 1. 2. 3. ……………………………………………………………………. Съставил протокола: Подписи на всички членове на комисията: 1…………………………………………………………………………../три имена, длъжност, месторабота/ 2…………………………………………………………………………../три имена, длъжност, месторабота/ 3…………………………………………………………………………../три имена, длъжност, месторабота/ 4…………………………………………………………………………../три имена, длъжност, месторабота/ 5…………………………………………………………………………../три имена, длъжност, месторабота/ 6…………………………………………………………………………../три имена, длъжност, месторабота/ 7…………………………………………………………………………../три имена, длъжност, месторабота/
ПРОТОКОЛ С ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА ЧЛЕНОВЕ ЗА СЪВЕТ НА ДЕЦАТА Днес, на /дата/, в град , се събра Комисия за избор на членове на Съвета на децата на национално ниво. Комисията бе в състав: 1. ../три имена, длъжност, месторабота/ 2. /три имена, длъжност, месторабота/ 3. /три имена, длъжност, месторабота/ 4. /три имена, длъжност, месторабота/ 5. /три имена, длъжност, месторабота/ 6. /три имена, длъжност, месторабота/ 7. /три имена, длъжност, месторабота/ 8. /три имена, длъжност, месторабота/ 9. /три имена, длъжност, месторабота/ Комисията обсъди постъпилите кандидатури за членове на Съвета на децата от областните администрации, както следва в направление: а) членове на училищни форми за самоуправление, съгласно чл. 171 на Закона за предучилищното и училищното образование, или на детски/младежки съвети, парламенти и др. - бр. кандидатури; б) представители на детски и младежки инициативи и програми, финансирани от бизнеса - бр. кандидатури; в) представители на неправителствени организации, работещи с деца, както и потребители/доброволци в социални услуги за деца -
г) индивидуални кандидатури - бр. кандидатури. Всеки член на комисията подписа на място индивидуалния си оценителен грид (Приложение 3). Членовете на комисията заедно разгледаха Обобщаващия грид (Приложение 3.2) и предлагат следното класиране на кандидатите за членове на Съвета на децата: Област
Област………………………………….
Кандидати от уязвими групи 1. 2.
4. 5. Мотиви………………………. Съставил протокола: Подписи на всички членове на комисията
Приложение 5. ЧЕК-ЛИСТА Община
а) членове на училищни форми за самоуправление, съгласно чл. 171 на Закона за предучилищното и училищното образование, или на детски/младежки съвети, парламенти и др. - бр. кандидатури; б) представители на детски и младежки инициативи и програми, финансирани от бизнеса - бр. кандидатури; в) представители на неправителствени организации, работещи с деца, както и потребители/доброволци в социални услуги за
г) индивидуални кандидатури - бр. кандидатури. 7. Как, според Вас, може да се подобри процедурата за избор на членове на Съвета на децата? 1Координиращият експерт сумира точките иа асички оценители и ги нанася срещу името на детето а направлението, а което то кандидатства. 2 Моля, посочете 3 Моля, посочете Каталог: news news -> Община пловдив пловдив, 4000, пл. “Стефан Стамболов” №1 тел: (032) 656 701, факс: (032) 656 703 news -> Закон за изменение и допълнение на Закона за общинската собственост. От рождения си ден 1 юни 1996 г., Закона за общинската собственост претърпя множество промени, основните от които бяха през 1999 г и 2004 г news -> Тема: здравеопазване news -> П р а в и л а за провеждане на 68-ми Национален и Международен Туристически Поход "По пътя на Ботевата чета" Козлодуй Околчица" 27 май 2 юни 2014 година I. Цел и задачи news -> Списък на училищата, които имат ученици с ниски резултати от външно оценяване след 5 клас по съответните предмети news -> Уважаеми колеги, Лятото е при нас и ето, че е време да помислим къде ще прекараме лятната отпуска news -> Новости в програмен продукт Заплати – версия 12 news -> Проф д-р Георги Ончев, дмн news -> Код на училище Име на училище Изтегляне 243.5 Kb. Сподели с приятели:
|