Класна работа-тест за живота и творчеството на яворов на клас № допишете подходящите думи в текста!
Изтегляне 99.12 Kb.
|
|
КЛАСНА РАБОТА-ТЕСТ ЗА ЖИВОТА И ТВОРЧЕСТВОТО НА ЯВОРОВ НА………………………………………………………., КЛАС…………, №……… 1.ДОПИШЕТЕ ПОДХОДЯЩИТЕ ДУМИ В ТЕКСТА! ……………………………………………………/3-те имена/ е роден на…………….. Учи първо в родния си град………………….. , а след това в…………………..и работи като……………………………………..в Стралджа, Анхиало, Стара Загора.Известен е не само като автор на стихотворения, но и на………………………..Първите си творби изпраща в сп.”Мисъл”, което е редактирано от…………………………………….и в него пишат П.Тодоров, ……………………………, ………………...Те създават първия литературен кръг, изразител на ново направление, известно като………………………… Възгледите им са силно повлияни от немската естетика.Четиримата създават мащабен проект за издигането на българската литература и култура до нивото на европейската, който включва :нова жанрова система, акцентуване върху вътрешния свят на духовно силния човек, на изключителната личност, върху мисията на твореца и създаване на „чисто” изкуство. След преместването си в София поетът работи като/ 2-3 длъжности, постове/…… ……………………………………………............................................................................... 11т. 2. Посочете чувството, което НЕ е характерно за Яворовата поезия. А) напрегнатост в отношението към живота Б) усещане за самота в тълпата В) спокойствие и примирение, идващо от съхранената надежда Г) емоционална поляризация на чувствата 3. Определете мястото на Яворов в българската литература. А) последен възрожденски поет Б) представител на експресионизма В) представител на сантиментализма Г представител на символизма. 4. Посочете ВЯРНОТО твърдение. А) Яворов е поет, създаващ пейзажна лирика. Б) Яворов може да бъде определен като битов поет. В) Яворов е поет от психологически тип, създаващ интелектуална лирика. Г) Яворов е поет-реалист, рисуващ конкретното и сетивното. 5. В българската литература Яворов НЕ внася темата за: А) саможертвата Б) безизходния кръг на страданията В) ужаса на самотата Г) раздвоението 6. На коя от стихосбирките Яворов не е автор? А) „Стихотворения” Б) „Епически песни” В) „Подир сенките на облаците” Г)”Безсъници” 7. Какви мотиви преобладават в ранните Яворови творби? 8. Посочете ВЯРНОТО твърдение! Поемата „Градушка” може да се определи като: А) разказ за липсата на проблеми в селското битие Б) разказ за селската неволя, предизвикана от социални проблеми В) разказ за национални проблеми Г) разказ за селската неволя, предизвикана от природните стихии 9. Творбата се състои от : А) от 2 части; Б) от 3; В) от 5; Г) няма верен отговор. 10. За кои части се отнасят заглавията: А)спомен за минали беди - ………….. Б)трескава подготовка за предстоящата жътва - ……… В)природното бедствие - …………… Г)пожънати надежди -………… 4Т. 11.Посочете НЕВЕРНИЯ отговор. „Заточеници” може да се определи като: А) песен на скръбта Б) песен-мъка В) песен за смъртта Г) песен-плач 12.Коя лирична творба има огледална композиция? Отговор:…………………………………………….. 13. В коя от следните творби образът на любимата е сравнен с небесно същество (серафим, ангел)? А) „Сенки” Б) „Ще бъдеш в бяло” В) „Две души” Г) „Две хубави очи” 14. Централен елемент в образа на любимата за Яворов са: А) ръцете Б) косите В) устните Г) очите 15. Стихотворението „Две души”/Виж цитата във 2-ри въпрос!/ е : А) оптимистичен поглед в бъдещето Б) самоанализа на човешката същност В) свързано с мотива за несподелената любов Г) пейзажно 16. Кое стихотворение на Яворов се определя като програмен текст за символистичния етап на неговото творчество? А) „На нивата” Б) „Заточенци” В) „Градушка” Г) „Песен на песента ми” 17. Кое стихотворение е посветено на Лора? А) Две хубави очи” Б) „ „Стон” В) „Две души” Г) „Сенки” 18. Кое произведение НЕ разработва темата за националноосвободителна борба? А) „Хайдушки песни” Б) „Заточеници” В) „Арменци” Г) „В полите на Витоша” 19. Коя творба е посветена на първата среща между Яворов и Мина ? А) „Две души” Б) „Две хубави очи” Б) „Ела” Г) „Благовещение” 20. Свържете цитатите с литературните произведения. А) И всички емнали се боси с лица мъртвешки посивели отиват: вечно зло ги носи към ниви глухо опустели Б) И ний през сълзи накипели обръщаме за сетен път назад, към скъпите предели угаснал взор В) Те няма да се чуят, ни ще се досегнат, сами една за друга в жажда и притома, те – сянката на мъж и сянка на жена! Г) Страсти и неволи ще хвърлят утре върху тях Булото на срам и грях. Булото на срам и грях – не ще го хвърлят върху тях страсти и неволи. 4Т.
21. Посочете изразните средства в следните цитати от Яворови произведения: A.Аз не живея: аз горя. Непримирими в гърдите ми се борят две души: Душата на ангел и демон. В гърдите ми те пламъци дишат и плам ме суши. /”Две души”/ а) сравнение б) контраст в) хипербола г) метонимия 2Т. Б.Ще бъдеш в бяло, с вейка от маслина и като ангел в бяло облекло… Отговор:…………………… 2Т. В.И всички емнали се боси, с лица мъртвешки посивели отиват: вечно зло ги носи към ниви глухо опустели а) оксиморон б) метонимия в) епитети г) литота 2Т. Г. „Прощавай, роден край! Отговор:……………………………………………. 2Т. 22. .Напишете последните 4 стиха от „Стон”! ……………………………………………… …………………………………………….. ……………………………………………. …………………………………………….
Каталог: 2010 2010 -> Ноември, 2010 Г. Зад Кое е неизвестното число в равенството: (420 Х): 3=310 а) 55 б) 66 в) 85 г) 504 За 2010 -> Регионален инспекторат по образованието – бургас съюз на математиците в българия – секция бургас дванадесето състезание по математика 2010 -> Януари – 2010 тест зад Резултатът от пресмятане на израза А. В, където 2010 -> Библиографски опис на публикациите, свързани със славянските литератури в списание „Панорама” /1980 – 2011 2010 -> Специалисти от отдел кнос, Дирекция „Здравен Контрол при риокоз русе, извършиха проверки в обектите за съхранение и продажба на лекарствени продукти за хуманната медицина на територията на град Русе 2010 -> 7 клас отговори на теста 2010 -> Конкурс за научно звание „професор" по научна специалност 05. 02. 18 „Икономика и управление" (Стопанска логистика) при унсс, обявен в дв бр. 4/ 15. 01. 2010 2010 -> Код на училище Име на училище Изтегляне 99.12 Kb. Сподели с приятели:
|