Конспект I група I. Образователно направление: Математика I i. Ядро: Кръгла и некръгла форма на предметите ( геометрични представи) I i I. Образователни задачи
Изтегляне 49.5 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- I I I. Образователни задачи
- I V. Възпитателни задачи
- V. Дейности
- Ход на ситуацията У
- Педя човек(кукла)
- Педя човек
- ( червен и бял ) ). У
| ПЛАН – КОНСПЕКТ
I - група I. Образователно направление: Математика I I. Ядро: Кръгла и некръгла форма на предметите ( геометрични представи) I I I. Образователни задачи:
I V. Възпитателни задачи:
V. Дейности: Назоваване, сравняване и групиране. VI. Средства: Предмети с кръгла и с некръгла форма, около 20 кубчета в два цвята, кукла Педя човек, макети на две къщи. Ход на ситуацията У: Деца, пред вас има две къщи. Погледнете ги внимателно и ми кажете по какво се различават те? Д: Едната е голяма, а другата е малка. У: В по-голямата къща живее един ваш добър познат. Познайте кой е той, след като чуете песента му! Песен за Педя човек Аз съм мъничко човече, на децата мил другар, имам шарено елече и в торбата скъп товар. Нося приказки и песни що съм слушал по света, Зная хитрости чудесни – те помагат ми в беда. Тра ла ла, хи, хи, хи , тра ла ла, хи, хи, хи. У: Сетихте ли се кой се крие в по-голямата къща? Д: Да. Това е Педя човек. У: Здравей Педя човек! Какви приказки ни носиш днес? А може би имаш хитрини и гатанки за нас. Педя човек(кукла): Имам и приказка, и гатанки за вас, деца, знаете ли къде ги крия? Д: Да, в торбичката. Педя човек: Да, това е една чудна торбичка. Ето каква приказка се е скрила в нея. Слушайте внимателно: Живели баба и внуче в една къща недалеко от вашата детска градина. Веднъж бабата пратила внучето на пазар. Дала му кръгла паричка и му казала да купи само кръгли неща. Внучето не ходело на детска градина и не познавало кръглите предмети. ― Какво означава да са кръгли нещата, бабо? – попитало детето. ― Кръгли са тези неща, които, като ги погалиш, ръката ти се плъзга свободно по тях. Кръгла е динята, която изяде на обяд. Кръгла е топката, която търкаляш по двора. Кръгло е и кълбото прежда, което котето търкаля. Запомни, моето дете, кръглите неща могат да се търкалят! ― Да разбрах бабо! Нали и моята глава е кръгла, защото като ме погалиш, ръката ти се плъзга толкова хубаво и приятно по нея? – казало внучето и двамата се засмели. Тръгнало любопитното внуче на пазар и стискало кръглата паричка. Разгледало пазара и купило ябълки, защото се търкаляли и били гладки. От паричката му останало само толкова, че да си купи и кубчета за игра. ― Дали са кръгли кубчетата? – замислило се детето. - И те се търкалят, но по-трудно. Сигурно са кръгли и баба няма да ми се кара. Върнало се внучето доволно, че е изпълнило поръчката. ― Ето, бабо, купих само кръгли неща! ― Ех, детето ми, купил си и кубчета. А те не са кръгли. Те имат ръбове, които им пречат да се търкалят. Кръглите предмети са гладки. Нищо не спира ръцете ни, когато го обхванем или галим. ― О, бабо, кога ще науча кое е кръгло и кое не е кръгло? Време е да тръгна на детска градина. Там децата сигурно научават всичко.
У: Ех, че интересна игра. Да започваме, деца. (Дете пъха ръце в торбичката и хваща един предмет) У: Какъв е предмета - гладък или има ръбчета. Д: Гладко е. У: Извади го от торбичката и кажи какъв предмет държиш в ръка. Д: Това е ябълка. Тя може да се търкаля защото е кръгла. (Детето търкулва ябълката на земята.) У: Браво! (Друго дете пъха ръце в торбичката и опипва предмета.) Д: Това е кубче. У: По какво позна, че е кубче? Д: Има ръбчета. У: Извади го от торбата и го търкулни. Д: Кубчето не може да се търкаля. У: Защо? Д: Защото има ръбчета и те му пречат да се търкаля. У: Отлично! (Играта се играе докато свършат предметите в торбичката.) Педя човек: Браво на вас деца, справихте се отлично с играта. Вие познахте, че кубчетата не са кръгли. Ето разгледайте тези кубчета! По какво се различават те? Д: Едните кубчета са червени, а другите – бели. Педя човек: За вас, деца, имам още една задача – пред всяка къща подредете пътечка от еднакви по цвят кубчета. Ще заслужите гатанките и закачките, които съм ви приготвил, ако се справите добре. ( Децата вземат по едно кубче и подреждат пътечки от еднакви по цвят кубчета пред къщичките.) Педя човек: Браво, деца! Направихте хубави цветни пътечки. Ето и аз имам едно кубче – ще го поставя в тази пътечка ( поставя кубчето в различна по цвят пътечка ). Може ли това кубче да бъде в тази пътечка? Д: Не, защото то не е със същия цвят като другите кубчета от пътечката. Педя човек: Браво, деца, заслужихте обещаните гатанки и закачки: Няма пушка, ни калпак, Из градини сладко хрупа но е хитър и юнак. Зеле, моркови и грах, На гърба си със стотици, ала тупа, тупа, тупа, носи остри той иглици. сърчицето му от страх Та от него и змията Що е то? крие се във дън земята. ( Зайко) Що е то?
( Таралежче ) Кое е това нещо, което е едно през деня на небето? ( Слънцето )
( Звездите ) А кой е един през нощта на небето? ( Луната ) Педя човек: Вие сте много внимателни и умни деца! Сега аз си тръгвам, за да посетя и други деца. Ако ме поканите, пак ще ви гостувам с нови гатанки и приказки. Довиждане! Каталог: krisi Изтегляне 49.5 Kb. Сподели с приятели:
|