Чеклист - съвкупност от прилагателни, описателни твърдения, трудови поведения или въпроси, свързани с поведението на служителя.
Принудителен избор – най-разпространената практика изисква оценяващият да оцени съвкупност от твърдения, описващи как един служител изпълнява своите трудови задължения. 3.2. ОЦЕНЯВАНЕ ЧРЕЗ СРАВНЯВАНЕ Степенуване по ред – последователно подреждане на служителите подред от най-добрия до най-лошия в изпълнението
Степенуване чрез чифтово сравняване - сравняване на всички възможни двойки от служители, т.е. всеки бива съпоставен с всички останали.
Принудително разпределение – служителите се разпределят в съответствие с нормалното разпределение на 5 категории или равнища на изпълнение.
При тези методи изпълнението на останалите неизбежно оказва влияние върху индивидуалната оценка.
3.3. ОЦЕНЯВАНЕ ЧРЕЗ КРИТИЧНИ ИНЦИДЕНТИ Техника на критичния инцидент – регистриране на трудови поведения, които илюстрират както удовлетворителното, така и неудовлетворителното изпълнение на оценяваната личност.
Скалата на поведенческите котви (BARS) - вариация на стандартната рейтингова скала, в която различните равнища на скалата са маркирани с т.нар. котви или поведенчески описания, директно приложими за оценяваните длъжности. Обикновено се включват 6-10 измерения на изпълнението, всяко с по 5-6 котви.
Скала за наблюдение на поведението -колко често в действителност оценявания се ангажира с конкретните поведения. Използва се 5-степенна скала.
3.4. ДРУГИ МЕТОДИ ЗА ОЦЕНКА– използват неустановени или непостоянни критерии.
Техника на писмените характеристики /есе/ - изисква от оценяващият писмено да опише силните и слаби аспекти в поведението на служителя, използвайки свободна повествователна форма
Техника на управление по целинай-често се използва за мениджъри и специалисти. В повечето традиционни системи за оценка на изпълнението, да провокира враждебност между две страни, този метод предполага съвместно поставяне на цели. Включва:
