Директор
/Радослав Хитов/
за явяване на изпит в условията на матура
/за приравнителен изпит,
за изпит за определяне годишна оценка по учебен предмет
за изпит за промяна на оценката/
по немски език, 2. ЧЕ, 9 клас
Учебник: Direkt Zwei, Klett Verlag
Допълнителни учебни материали: Grammatik Direkt- Klett Verlag, Hueber Grammatik A1- B1, Em, Schritt für Schritt и др.
I. Времетраене: Писмен изпит – 3 астрономически часа
Устен изпит – до 30 минути
II. Формат на изпита:
А. Писмен изпит
І. Диктовка
Диктовката е откъс от художествен или научнопопулярен текст с дължина 20-22 стандартни реда (60 знака). Текстът за диктовка се чете три пъти. Първото четене е на целия текст с нормална скорост, при което учениците не пишат. При второто четене се диктува на фрази, със съответната скорост за писане и диктовка на препинателните знаци на немски език. При третия прочит се чете отново целият текст с нормална скорост. След приключване на диктовката учениците разполагат с 10 минути за проверка.
ІІ. Четене с разбиране – текстове с въпроси към тях
ІІІ. Граматичен/ лексикален тест –
-
Граматичен - за проверка на знания за граматика и/или лексика. Тестът може да е граматичен по материала за 9 кл, 2. ЧЕ т. е. да включва спрежение на правилни и неправилни глаголи в сегашно време /Präsens/, местоимения /лични и притежателни/, определителен и неопределителен член, в именителен, винителен и дателен падежи, подлог, пряко допълнение, синтаксис на съобщително и въпросително изречение в немски език, отрицание / kein, nicht/
-
лексикален – проверява знанията по лексика, която трябва да бъде овладяна на ниво 9кл. 2. ЧЕ , като се следват темите от конспекта – основни умения за описание на приятел/и, семейство, училище, страни и националности, числа, кратко описание на жилище, стая, храна, пазаруване, забележителности в град, диалози по тези теми – ниво А1/2 GER/ОЕЕР
Компоненти на теста:
1. Lückentext – попълване на текст с цел проверка на знания по граматика и лексика/ липсващите думи може да са глаголи, които да се попълнят в правилната им за контекста форма, определителен и/или неопределителен член, местоимения/ лични и/или притежателни/ в съответните падежни форми, антоними/синоними, попълване на диалози с цел проверка на лексиката по дадена тема и др;
2. Допълване на изречения / по дадено начало или край/ ;
3. Задаване на въпроси към дадени отговори;
4. Отговор на въпроси;
5. Подреждане на разбъркани думи в правилен за немското изречение словоред;
6. Синоними/ антоними и др.
ІV. Кратко съчинение по зададена тема/ писмо/ отговор на писмо/ картичка - Обем – 100– 120 думи.
Инструкция
За проверка и оценка
на приравнителен изпит,
на изпит за определяне срочна и годишна оценка по учебен предмет
на изпит за промяна на оценката
по немски език, 2. ЧЕ, 9 клас
-
Диктовка – за всяка грешка се отнемат 0.25 стотни. Една и съща грешка, допусната повече от един път се брои за една грешка. Главна буква написана като малка се брои за ½ грешка.
-
Грешки/бр
|
оценка
|
1
|
5.75
|
2
|
5.50
|
3
|
5.25
|
4
|
5.00
|
5
|
4.75
|
6
|
4.50
|
7
|
4.25
|
8
|
4.00
|
9
|
3.75
|
10
|
3.50
|
11
|
3.25
|
12
|
3.00
|
-
Четене с разбиране- за оценка Среден 3.00 трябва 50 % от отговорите да са верни.
-
Граматика - За оценка Среден 3.00 трябва 50 % от отговорите да са верни.
-
Съчинение/Есе/ писмо – задачата за съставяне на писмен текст се оценява по следните критерии:
- спазване на зададения обем;
- спазване на формата на съответното писмено съчинение;
- логическа последователност на изложението в съответствие със зададената тема и задача;
-
Езикова грамотност на съответното езиково равнище А1/2 ОЕЕР (GER)
- богатство на изказа, разнообразни и езикови средства, изисквани за съответното езиково равнище;
- коректен изказ по отношение на граматика, адекватни синтактични форми, съюзи, морфологични конструкции;
- правопис;
Крайната оценка на всяка писмена работа е средноаритметична от оценките на отделните компоненти с точност до 0.01
B. Устен изпит
Умения за водене на разговор по темите от конспекта, самостоятелно формулиране на текст по зададена тема /от конспекта/, комуникативност на ниво А1/2 GER/ ОЕЕР, коректно произношение /не се санкционират грешки, които не пречат на разбирането/.
Конспект
Lektion
|
Thema
|
Wortschatz
|
Grammatik
|
1.
|
- Erste Kontakte;
- Meine Freunde:
- Tschüss! Auf Wiedersehen
|
Themen:Begrüßen und Verabschieden,Alphabet,sich vorstellen
Hi!Hallo! Grüß dich!
| -
Das Alphabet.Die Zahlen1-20.-
-
Das Verb sein im Singular.
- Die Wortstellung im Aussagesatz.
-Der Fragesatz: Entscheidungsfragen(1).
Das Frageadverb wo/
- Die Präposition in;
- Das Personalpronomen im Nominativ Singular.
- Regelmäßige Verben im Singular.
- Der Fragesatz: Fragen mit Fragewort;
- Die Form möcht-:
|
2.
|
Thema: Leute.
- Länder, Nationalitäten,
Sprachen
(Un)bekannte Leute
|
-Sprachen; Länder; Leute:
-Vorstellung;
- Herkunft
|
- Unregelmäßige Verben im Singular.
- Die Wortstellung im Aussagesatz;
- Das Indefinitpronomen man/man – Konstruktion.
- Der Fragesatz:
- Entscheidungsfragen
|
3.
|
Thema: Wir, die Klasse….. - Schulalltag, Schulfächer, Stundenplan,
- Wochentage,
- Interviews machen; Interview mit dem Schuldirektor;
- Immer gern in die Schule?
|
- Meine Schule; Meine Klasse
- Schulfächer;
--Lieblingsfächer;
- Berufbezeichnungen;
|
- Die Konjugation des Verbs sein
- Die Konjugation regelmäßiger
-Verben.Possessivpronomen im Nominativ(1).Zahlen 21-2000;
- Die Höflichkeitsform;
- Regelmäßige Verben auf Stamm-t;
|
4.
|
Thema: Familie, Verwandtschaften, Familienfotos
Haustiere,
|
- Meine Familie;
- Geschwister;
- Fotos beschreiben.
|
- Die Konjugation des Verbs haben.
- Ausdruck der Zugehörigkeit: Die Präposition von;
- Subjekt und Objekt – syntaktische Verhältnisse im Satz;
- Akkusativ;
- Der Artikel im Nominativ(1);
- Der Plural des Substantivs;
- Die Verneinung kein/keine
|
5.
|
Thema: Mein Haus, meine Welt
|
- Meine Wohnung;
- Mein Zimmer und Möbel;
- Mein Zuhause;
|
- Der bestimmte Artikel im Nominativ(2).
- Das Possessivpronomen im - Nominativ;
- Die Wendung Wie geht´s?
- Das Verb gefallen
|
6.
|
Thema: Guten Appetit!
|
- Nahrungsmittel, Getränke;
- Essgewohnheiten, Geschmack äußern, etwas bestellen;
- Was isst du gern?
- Essen....(inter)national
|
- Die Konjugation unregelmäßiger Verben(1);
- Das Modalverb:mögen.
- Die Verneinung kein,nicht,nichts.
- Die Artikel im Nominativ und Akkusativ(3);
- Komposita
|
7.
|
Thema:
Kunst und Kultur
|
- Sehenswürdigkeiten;
- Stadtplan, Auskunft auf der Straße
|
- Die Wendung es gibt;
- Die Präpositionen über und durch;
- Der Imperativ der Höflichkeitsform;
- Die Präpositionen zu und mit.
|
8.
|
Thema: Einkaufen
|
-Geschäfte, Lokale, Treffpunkte;
- Einkaufen gehen, Waren und Lebensmittel, Angebote, Freizeit;
- Wo kauft man was?
- Einkaufen: Gespräche
|
- Die Konstruktionen zu +Infinitiv und brauchen+zu+nicht/nur+Infinitiv;
- Die Präpositionen in mit Dativ und Akkusativ; Zeitbestimmung
|
В устния изпит се оценяват познания по граматика, свобода на изказване, лексикално богатство на равнище А1/2 GER/ОЕЕР/.
Окончателната оценка е цяла и се оформя, като се съберат резултатите от компонентите от писмения и устния изпит.
Сподели с приятели: |