Литература 28. 04. 2012 г. Уважаеми ученици, Тестът съдържа 25 задачи по български език и литература

Езикът, на който говорим, ни помага да определим своята идентичност. Многобройните езици, които се говорят от 500-те милиона граждани на Европейския съюз, се простират над целия континент като голяма цветна мозайка. В ЕС има 23 официални езика. Обикновено, когато една страна стане членка на ЕС, нейният национален език се признава за официален в съюза. Езиците на ЕС имат различен произход. Повечето от тях принадлежат към голямото индоевропейско семейство, чиито главни клонове са германските, романските, славянските и келтските езици.Гръцкият и балтийските езици също са от това семейство, а отделна група са угро-финските езици.

Официалните езици на ЕС са английски, български, гръцки, датски, естонски, унгарски, ирландски, испански, италиански, латвийски, литовски, малтийски, немски, полски, нидерландски, португалски, румънски, словашки, словенски, фински, френски, чешки, и шведски.

Държавите, членуващи в Европейския съюз, са 27, а официалните езици са 23. Това е така, защото в Германия и Австрия се говори на немски, в Гърция и Кипър – на гръцки, а в Белгия и Люксембург ползват същите езици като своите съседи.

Немският е най- разпространеният майчин език – той се говори от 90 милиона души, т.е. от 18% от населението на ЕС. Английският, италианският и френският поотделно са първи език за 60-65 милиона граждани (12-13% от цялото население).

Официални езици в Европейския съюз

.

Година на признаване	Езици	Езикова група
1953	френски, немски, италиански, нидерландски	романска, германска
1973	английски, датски	германска
1981	гръцки*
1886	испански, португалски	романска
2004	малтийски*, чешки, словашки, словенски, полски, унгарски, естонски, латвийски, литовски	славянска, угро-финска, балтийска
2007	български, румънски, ирландски	славянска, романска, келтска

Езиците, отбелязани със *, не се отнасят към основните европейски езикови групи.
1. Коя е темата на текста?

А) Произход на европейските езици

Б) Официалните езици на Европейския съюз

В) Най-разпространените езици в Европейския съюз

Г) Националните езици в Европейския съюз
2. Кое твърдение е вярно?

А) Само в текста са дадени езиковите групи, към които се отнасят езиците в ЕС.

Б) В таблицата са изброени страните, които членуват в Европейския съюз.

В) В текста е отбелязана годината, в която съответният език е признат за официален.

Г) И в текста, и в таблицата са изброени официалните езици на Европейския съюз.
3. Кой ред съдържа информация, която е представена само в таблицата , но липсва в текста?

А) Германските, романските, славянските и келтските езици са основните езици в ЕС.

Б) Белгия и Люксембург нямат свой отделен национален език.

В) Българският език е признат за официален в ЕС през 2007 г.

Г) Най-разпространеният майчин език в ЕС е немският.
4. Кое твърдение е вярно, като се има предвид съдържанието и на текста, и на таблицата?

А) Угро-финските езици са отделна езикова група.

Б) Официалните езици на Европейския съюз са 27.

В) В Гърция и Малта се говори на гръцки език.

Г) Между официалните езици на ЕС са сръбският и руският.
5. Кое изречение е сложно смесено?

А) Иванко щеше да се бие, без да щади ни хората, ни себе си.

Б) Князът си мислеше, че той или ще избяга, или ще се предаде.

В) Девойката пристъпи, пъхна ключа в отвора и го превъртя.

Г) Когато видя, че победата му се измъква, трябваше да отстъпи.

6. Какъв е видът на сложното изречение?

Който участва в състезанието, ще получи награда.

А) сложно съставно с подчинено подложно изречение

Б) сложно съставно с подчинено допълнително изречение

В) сложно съставно с подчинено обстоятелствено изречение

Г) сложно съставно с подчинено определително изречение
7. В кой ред всички глаголи са от несвършен вид?

А) тръгна, стоя, отворя

Б) мълча, работя, живея

В) вървя, започна, търся

Г) мечтая, намеря, стана
8. В кое изречение е допусната пунктуационна грешка?

А) Ще се успокоя едва когато се приберем вкъщи.

Б) Групата отложи концерта само защото заваля силен дъжд.

В) Възпитаните хора винаги са точни когато ги очакват

Г) Той го поздравява с уважение винаги където го срещне.
9. Какво означават подчертаните глаголни форми в изречението?

Слушам, думала на майка си-мъчно й било, че дружките й се изпоженили, а тя още стояла.

А) Говорещият се представя като свидетел на действието.

Б) Говорещият изразява искане, молба или заповед действието да бъде извършено.

В) Говорещият не е очевидец на действието.

Г) Говорещият предполага, че действието е възможно при определени условия.
10. В кой ред фразеологичните словосъчетания са синоними по значение?

А) вадя кестените от огъня – вадя залъка от устата си

Б) ловя се за сламка – ловя риба в мътни води

В) изправям се на краката си – изправям се на нокти

Г) има дълъг език – устата му мели като воденица
11. Коя от подчертаните думи е употребена неуместно в изречението?

Изборът на жанра(А) елегия отговаря на художествения размисъл(Б) на поета – да бъде възпята трагичната участ(В) на изгнаниците(Г).
12. С коя дума НЕ може да се замени подчертаната дума, без да се промени смисълът на изречението?

Пейзажът допълва усещането за безпомощност, самота и отчаяние.

А) разбирането

Б) чувството

В) внушението

Г) представата
13. В кой от редовете е допусната пунктуационна грешка при цитирането?

А) Алеко провокира въображението на читателя, като възкликва: „ Как ли ще изглежда това в светла лунна нощ”

Б) Жизнерадостната картина – „…заехтя полето пак от смях и песни” – внезапно е заменена от неочаквана трагична случка.

В) „ Ще я видите, чедо, ще я видите” отговаря Моканина с ведър тон и обич, макар че смътна болка пронизва сърцето му.

Г) Останал завинаги предан на своето „първо либе”, Явор е „ прегърнал с клони”

Калина, а тя е „в него вейки свряла”.

А) последната ода от „Епопея на забравените”, която е и художествена кулминация на цикъла.

Б) поетична възхвала на колективния подвиг на безсмъртните шипченски герои.

В) израз на патриотичната гордост на поета от славните победи на българите в далечното минало.

Г) пламенна защита на тезата, че народът ни е заслужил свободата си чрез саможертвата на опълченците.
15. В кой ред са свързани правилно цитат и название на художествено средство, което се открива в подчертаните думи и изрази?

А) Вслушал ли се е някой досега - метафора

А) стремежът да се прослави името му и да се пеят песни за него

Б) искреното родолюбие и нетърпимостта към робството

В) страстното желание да участва с оръжие в ръка в борбата за освобождение

Г) разбирането, че единствено саможертвата може да осмисли живота на верния народен син
17. Посочете вярното твърдение, което се отнася до образа на Странджата.

А) Авторът е обрисувал образа му изцяло в положителна светлина, въплъщавайки в него идеала си за хъш.

Б) Странджата е пример за другарите си с юначното си минало, когато е бил войвода на хайдушка чета.

В) Заветът, който героят остава на Бръчков, е да продължи благородната му мисия, като се грижи за подслона и прехраната на изгнаниците.

Г) Странджата се ползва с най-голям авторитет сред емигрантите, защото е най-заможен.
18. В кой ред правилно са свързани имената на географските обекти и творбата, в която са споменати?

А) Беласица, Батак - „Една българка”

Б) Русе, Дунав - „ Немили- недраги”

В) Черепишкият манастир, Искър - „Бай Ганьо”

Г) Прага, София - „Опълченците на Шипка”
Въпроси с отворен отговор
19. Попълнете таблицата, като в първата колона запишете буквата, с която е означено глаголното време, а във втората колона – цифрата на глаголната форма, която е в съответното време.

А) минало неопределено време 1) щях да посетя

Б) минало предварително време 2) приготвях се

В) бъдеще време в миналото 3) написал съм

Г) минало несвършено време 4) бях получил

20. Преобразувайте пряката реч в непряка, като спазите правилата за пунктуационно оформяне и запазите основното глаголно време.

„ Аз ще пиша, каквото ми диктува съвестта” – споделя Алеко Константинов.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..........................................................................................................................................................
21. Открийте и запишете подчиненото допълнително изречение в състава на сложното изречение.

Без да почиваме, ние тръгнахме към изложението, като решихме, че няма да се отбиваме…

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Б) „…зад каменната ограда, над която сме се навели, наляво падат буйни къдрави снопове разпенена вода и се губят на стотина метра долу, в една кипяща пенлива маса…”

В) „ Над широкото поле трепери адска мараня. Отпуснати и уморени се синеят далечни гори и планини и сякаш чакат кога полето а-ха ще пламне в пожар…”

Г) „Дрезгавата нощ допускаше да се видят доста ясно очертанията на чуките и бърдата отсреща – дене намусени, а сега зловещи. Планинските самотии спяха…”

Б) „Бай Ганьо”

В) „Заточеници”

Г) „ Неразделни”