Месец седмица
|
Тема
|
Образователно ядро
|
Очаквани резултати
|
Забележка
(страница от книжката)
|
Септември
1.
|
Знамето ни е трицветно
|
Изобразителни материали и техники
|
Умее да пресъздава характерни цветови особености на обекти от действителността.
Използва и съчетава различни изобразителни материали.
Може да използва достъпни за възрастта изобразителни техники.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност и изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
с. 3
|
Септември
1.
|
Обичам да рисувам
|
Изобразителни материали и техники
|
Може да използва достъпни за възрастта изобразителни техники и различни материали. Умее да създава образни представи за обекти и явления от действителността.
|
|
Септември 2.
|
Спомен от лятото.
Вече знам
|
Изобразително творчество
|
Може да създава отделни образи, като най-общо предава типичните им особености, използвайки достъпни техники за рисуване.
Усеща сетивните свойства на основните изразни средства – пространство, композиция, форма и цвят.
Изпитва удовлетворение от собственото си постижение. Умее да изобразява характерна поза или движение.
|
|
Септември 2.
|
Морско пано
|
Изобразително творчество
|
Композира пано, като демонстрира умение за подреждане и изобразяване на пространството. Умее да работи в екип за изпълнение на обща задача.
|
|
Октомври
3.
|
Есенни цветя натюрморт
|
Изобразително творчество
|
Може да рисува по зададен модел.
Умее да наблюдава и пресъздава модели от натура.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност и изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
с. 13
|
Октомври
3.
|
Разноцветна хартия за опаковане на подарък
|
Изобразителни материали и техники
|
Умее да декорира свободно, като разполага големи по размер цветни петна.
|
|
Октомври
4.
|
Апликация от есенни листа
|
Изобразителни материали и техники
|
Притежава образно-пространствено мислене и въображение.
Умее да изгражда образи и обекти, като комбинира различни по големина и цвят форми на есенни листа.
Проявява емоционално и екологично отношение към красотата в природата през есента.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност и изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
Умее да апликира двуслойно.
|
с. 15
|
Октомври
4.
|
Рисунки на асфалта
|
Изобразителни материали и техники
|
Създава самостоятелно рисунка в непривични размери, като умее да създаде сполучливо композиционно решение.
|
|
Октомври
5.
|
Моделиране на плодове
|
Изобразително творчество
|
Владее основните похвати за моделиране – овалване, разточване, изтегляне, извиване, прилепване и декориране.
Умее да моделира, като предава формата, конструктивните особености и цветовете на обектите.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност и изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
с. 1
|
Октомври
5.
|
Един ден в детската градина
|
Изобразително творчество
|
Умее да свързва различни обекти в общ сюжет и използва цветовете и детайлите за предаване на настроение на картината.
|
|
Октомври
6.
|
Есенен пазар
|
Изобразително творчество
|
Има представа за характерни особености на обекти от действителността – форма, големина, специфични белези, характерен цвят.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност и изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Октомври
6.
|
Есенни плодове
|
Изобразително творчество
|
Изпълнява изобразителна задача, свързана с пряко пресъздаване на обект. Умее да рисува детайли, да предава приблизително цветовите нюанси на модела, изгражда самостоятелно рисунката си.
|
|
Ноември
7.
|
Есен в гората
|
Изобразително творчество
|
Има визуална представа за конструктивните и цветовите особености на дърветата в гората.
Знае за настъпилите промени в природата през есента – есенните цветове на листата, листопада и др.
Познава различни техники за рисуване на листа.
Умее да подбира и съчетава цветовете като изразно средство.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност и изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Ноември
7.
|
Есенни зеленчуци
|
Изобразителни материали и техники
|
Усъвършенства уменията за рисуване от натура. Създава фон на картината с помощта на силно разреден акварел.
|
|
Ноември
8.
|
Моята любима играчка
|
Изобразителни материали и техники
|
Може да предаде своето емоционално отношение към любимата играчка чрез подходящи изразни средства на изобразителното изкуство и по-конкретно чрез използване на смесена техника.
Притежава образно-конструктивно мислене и репродуктивно въображение.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност и изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Ноември
8.
|
Птиците отлитнаха на юг
|
Изобразително творчество
|
Може да пресъздава в рисунка характерни сезонни промени през есента. Рисува самостоятелно обекти в различна поза и движение.
|
|
Ноември
9.
|
Морско дъно
|
Изобразителни материали и техники
|
Проявява интерес към различните обитатели на морето и познава част от тях.
Може да разкрие особеностите на морската среда и на обитателите в нея.
Може да подбира и съчетава различни цветове, елементи и техники.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност и изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Ноември
9.
|
Под водата
|
Изобразително творчество
|
Има интерес към създаване на апликация върху готова рисунка. Проявява въображение и използва различни изобразителни техники и цветови комбинации.
|
|
Ноември 10.
|
Илюстрация на приказка
|
Изобразително творчество
|
Има изградена представа за особеностите на детската илюстрация.
Умее да пресъздава образи и епизоди от позната приказка.
Изразява своето отношение към героите в нея чрез подходящо използване на цветовете и детайлите в рисунката.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност.
Изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Ноември 10.
|
Рамка за картина
|
Изобразителни материали и техники
|
Изработва предмети от бита с помощта на декоративни елементи и украшения.
|
|
Декември 11.
|
Моята улица – апликиране
|
Изобразителни материали и техники
|
Усъвършенства уменията си за изрязване по права и крива линия.
Умее да изрязва и апликира различни по конструкция обекти в определено пространство.
Умее да изразява лични впечатления, като включва допълнителни обекти или образи.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност.
Изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
с. 18 и 19
|
Декември 11.
|
Градски пейзаж
|
Изобразително творчество
|
Умее да предава характерните особености на градския пейзаж, като използва разнообразни изобразителни материали.
|
|
Декември 12.
|
Моят домашен любимец
|
Изобразително творчество
|
Има представи за особеностите на реални обекти от животинския свят и за тяхното изобразяване.
Може да пресъздава характерни особености на обекти от действителността.
Прилага асоциативно мислене и репродуктивно въображение.
Умее да изразява лични впечатления, като включва допълнителни обекти или образи.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност.
|
|
Декември 12.
|
Снежен човек
|
Изобразителни материали и техники
|
Умее да използва познати средства и техники за постигане на художествена изразителност.
Изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Декември 13.
|
Писмо до Дядо Коледа
|
Изобразителни материали и техники
|
Може да предаде особеностите на реални обекти от действителността и проявява пълна творческа самостоятелност и активност при изпълнение на задачата.
Изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
Изразява емоционално отношение към изобразителната дейност.
|
с. 7
|
Декември 13.
|
Сурвачка
|
Изобразителни материали и техники
|
Може да използва смесена техника за по-точно създаване на образ. Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност и изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Декември 14.
|
Моят дом
|
Изобразителни материали и техники
|
Може да предаде пространствено-конструктивните връзки между обектите в рисунката.
Може да предаде особеностите на конструкцията, разположението, големината и формата на обектите.
Умее да изразява лични впечатления с материали по избор и да подбира подходящо композиционно и цветово решение.
|
|
Декември 14.
|
Коледна елха
|
Изобразителни материали и техники
|
Изпитва емоционално удовлетворение от колективно изпълнение на декоративна задача. Проявява естетически вкус.
|
|
Януари
15.
|
Машина за вълшебства
|
Изобразително творчество
|
Рисува по въображение.
Притежава умения за изграждане на фантазен обект чрез комбинация на части от различни познати обекти от действителността.
Може да изрази емоционално-оценъчно отношение към своите и чуждите резултати от изобразителната дейност.
Изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Януари
15.
|
Колаж от списание
|
Изобразителни материали и техники
|
Умее да реализира свои изобразителни идеи в приложното изкуство самостоятелно или в сътрудничество. Изпитва удовлетворение от постижението на екипа, в който участва.
|
|
Януари
16.
|
Семейство моделиране
|
Изобразително творчество
|
Умее да моделира човешка фигура.
Съобразява се с останалите деца от своя екип.
Успява да постигне съотношение в големината на фигурите между различните членове на семейството.
Прилага достъпни техники за работа по моделиране – овалване, изтегляне, разточване.
Създава сюжетно-смислова връзка между изградените образи.
|
|
Януари
16.
|
Семейство извънземни
|
Изобразително творчество
|
Може да прояви творческо мислене и въображение. Изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Януари
17.
|
Дядовата ръкавичка
|
Изобразително творчество
|
Създава илюстрация по любима приказка.
Може да визуализира представите си за художествен текст.
Умее да прилага подходящи изразни средства при изграждане на сюжетната композиция с оглед на съдържанието на приказката и нейния край.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към героите от приказката чрез подходящо подбрани цветове и композиционно решение.
Изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
с. 22
|
Януари
17.
|
Глинена паничка
|
Художествено възприемане
Изобразителни материали и техники
|
Разглежда различни видове произведения на декоративното изкуство от българския бит – стомни, панички, чаши от керамика.
Прилага достъпни техники за работа по моделиране – овалване, изтегляне, разточване. Декорира като използва фризови композиции.
|
|
Януари
18.
|
Спортувам през зимата
|
Изобразителни материали и техники
|
Може да изрази лични впечатления и преживявания със средствата на изобразителното изкуство.
Умее да използва графични изразни средства.
Умее да подбира композиционно и цветово решенията, съобразявайки се със зададената основа.
Може да предаде характерните за всеки избран спорт пози и движения на човешките фигури.
Изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
с. 24
|
Януари
18.
|
Декориране на глинена паничка
|
Изобразителни материали и техники
|
Декорира като използва различни фризови композиции. Съчетава цветовете според образците на такива керамични съдове от бита.
|
|
Февруари 19.
|
Предвестници на пролетта
|
Изобразително творчество
|
Умее да наблюдава и да се съсредоточава.
Умее да възприема като цяло обекти, състоящи се от различни части.
Може да декодира геометрични фигури с определен цвят.
Ориентира се по знаците в зададената легенда.
Умее да защрихова плътно, използвайки графичен материал.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност и изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
с. 25
|
Февруари 19.
|
На куклен театър
|
Изобразително творчество
|
Умее да пресъздава собствени впечатления и преживявания в театъра. Решава самостоятелно композиционно рисунката си. Следва инструкциите на учителя. Умее да използва възможностите на графичните материали за рисуване.
|
|
Февруари 20.
|
Украса за сервиз декоративно рисуване
|
Изобразителни материали и техники
Художествено възприемане
|
Повтаря пунктирана линия в различни изображения на предмети без да излиза от линията.
Проявява усет за ритъм и симетрия при изграждане на декоративна композиция.
Проявява творческо виждане при изпълнение на декоративния проект.
Може да използва подходящи цветове за декорацията и да ги съчетава с основата.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност и изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
Има представа за народни обичаи и свързаното с тях изобразително творчество.
|
с. 26
|
Февруари 20.
|
Моят най-добър приятел
|
Изобразително творчество
|
Знае какво е портрет и как се рисува. Избира самостоятелно изобразителните материали. Използва тънка четка за детайлите.
|
|
Февруари 21.
|
Мартеници
|
Художествено възприемане
Изобразително творчество
|
Знае за значението на мартеницата и легендата за нейното появяване.
Проявява творческо виждане и създава както традиционни, така и свои уникални проекти за мартеници.
Може да използва умело графичния материал.
Може да избере подходяща основа за рисуване.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност и изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Февруари 21.
|
Дърво с мартеници
|
Изобразителни материали и техники
|
Изработва композиция като включва различни по вид елементи – изобразителни и декоративни.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност и изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Февруари 22
|
Портрет на мама
|
Изобразително творчество
|
Може да предаде характерните особености при пресъздаване на познат образ.
Умее да нарисува човешко лице, като предаде овала, частите и пропорциите му.
Умее да използва комбинирано различни видове материали за рисуване.
Може да избере правилното разположение за рисуване на портрет върху рисувателния лист.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност и изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Февруари 22
|
На разходка с мама
|
Изобразително творчество
|
Умее да изобразява човешка фигура в движение и комбинация от две и повече фигури.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност и изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Март 23
|
Рисуваме по знаци
|
Изобразително творчество
|
Умее да използва асоциативно мислене при създаване на сюжетна композиция по зададен знак.
Умее да подбира изразни средства с оглед на собствения си замисъл.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност и изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Март 23
|
Украса на шал
|
|
|
|
Март 24
|
Пеперуда
|
Изобразителни материали и техники
|
Притежава диференцирани представи за различни по вид, конструкция и цвят обекти от заобикалящата го действителност.
Проявява чувство за симетрия.
Проявява наблюдателност и устойчивост на вниманието.
Изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
с. 10
|
Март 24
|
Ваза с пролетни цветя
|
Изобразителни материали и техники
|
Рисува от натура композиция като използва акварел. Проявява наблюдателност и устойчивост на вниманието.
Изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Март 25
|
Портрет на баба и дядо
|
Изобразително творчество
|
Може да предаде характерните особености при пресъздаване на познати образи.
Умее да нарисува човешки лица, като предаде овалите, частите и пропорциите им.
Умее да използва комбинирано различни видове материали за рисуване.
Може да избере правилното разположение върху рисувателния лист при рисуване на двама души.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност и изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Март 25
|
Пролет в родния край
|
Изобразително творчество
|
Умее да подбира и съчетава цветовете като изразно средство.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност и изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Март 26
|
Илюстрация на любима приказка
|
Изобразително творчество
|
Създава самостоятелно или в екип илюстрация по любима приказка.
Има изградена представа за особеностите на детската илюстрация.
Умее да пресъздава образи и епизоди от позната приказка.
Изразява своето отношение към героите в нея чрез подходящо използване на цветовете и детайлите в рисунката.
Изразява емоционално-оценъчно отношение към изобразителната дейност.
Изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Март 26
|
Влак
|
Изобразителни материали и техники
|
Изрязва самостоятелно отделните елементи. Самостоятелно композиционно решение на апликацията.
Изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Април 27
|
Великденски яйца
|
Художествено възприемане
Изобразително творчество
Изобразителни материали и техники
|
Има представа за народните обичаи и свързаното с тях изобразително творчество.
Умее да декорира предмети с определена форма, като спазва последователност, ритъм и симетрия.
Умее да съчетава цветовете и да ги използва като изразно средство
Изразява емоционално-оценъчно отношение към предстоящия празник и изобразителната дейност и изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
с. 11
|
Април 27
|
Шарени яйца
|
Изобразително творчество
|
Изпълнява самостоятелно художествена дейност, свързана с обичаите на общността. Изразява емоционално-оценъчно отношение към предстоящия празник и изобразителната дейност и изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Април 28
|
Кой живее на Луната
|
Изобразително творчество
|
Рисува по въображение. Рисува фантазни образи.
Притежава умения за изграждане на фантазен обект чрез комбинация на части от различни познати обекти от действителността.
Може да прояви творческо мислене и въображение.
Може да изрази емоционално-оценъчно отношение към своите и чуждите резултати от изобразителната дейност.
Изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Април 28
|
В космоса
|
Изобразително творчество
|
Работи върху предварително направен цветен фон с акварел или темпера. Показва композиционни
|
|
Април 29
|
В очакване на лятото
|
Изобразително творчество
|
Създава рисунка по очаквано преживяване, като използва въображение.
Демонстрира умения за уместно използване на материалите, похватите за рисуване, композиционното решение и начините за изграждане на изображенията.
|
|
Април 29
|
Пъстроцветна дъга
|
Изобразително творчество
|
Умее да съчетава цветовете и да ги използва като изразно средство.
Изпитва удовлетворение от собственото си постижение.
|
|
Април 30
|
Довърши рисунката на художника
Вече знам
|
Изобразително творчество
|
Умее да открива липсващите елементи от даден обект.
Може да ги дорисува и оцвети с подходящи цветове.
Регистриране на постиженията на децата (степен на овладяване на определени изобразителни умения).
|
с. 12
|
Април 30
|
Къде ще прекарам лятото
|
Изобразително творчество
|
Използва свободно богат набор от изобразителни техники за постигане на художествен замисъл.
|
|
Май 31
|
Маргаритка
Вече знам
|
Изобразително творчество
|
Притежава диференцирани представи за конструкцията на цветето.
Проявява умение да изгражда образи чрез изрязване.
Проявява емоционално и екологично отношение към красотата на природата.
Регистриране на постиженията на децата (степен на овладяване на умението да апликира двуслойно).
|
с. 30
|
Май 31
|
Рисуване на балони
|
Изобразително творчество
|
Изгражда изобразителна творба от познати образи, като използва различни художествени похвати.
Регистриране на постиженията
|
|
Май 32
|
Самостоятелна изобразителна дейност
|
Изобразително творчество
|
Използва свободно богат набор от изобразителни техники за постигане на художествен замисъл.
|
|
Май 32
|
Работа с цветна хартия и природни материали
|
Изобразително творчество
|
Регистриране на постиженията на децата (степен на овладяване на умението да апликира двуслойно).
|
|
Май 33
|
Моделиране
|
Изобразително творчество
|
Регистриране на постиженията на децата (степен на овладяване на умението за работа с пластичен материал).
|
|
Май 33
|
Декоративно рисуване по собствен замисъл
|
Изобразително творчество
|
Използва свободно богат набор от изобразителни техники за постигане на художествен замисъл.
|
|
Май 34
|
Посещение на изложба.
|
Художествено възприемане
|
Разглежда и описва произведения на различни видове изобразителни изкуства.
|
|
Май 34
|
Наблюдение на скулптурно ателие.
|
Художествено възприемане
|
Разглежда и описва произведения на монументалното изкуство.
|
|