|
6
|
Кое откъде ли е?
|
Художествено възприемане
|
Развитие на острота и точност на възприятията.
Развитие на наблюдателност, съобразителност и други познавателни способности за анализ, сравнение и определяне на част от цяло, детайл от различни картини.
|
|
|
|
Природни обекти
|
Художествено възприемане
|
Проявява интерес и положително отношение към красотата на природата.
|
|
XI
|
7
|
Есента дойде!
|
Изобразително творчество
|
Изгражда тематична рисунка, като използва цветовете на есента.
|
|
|
|
Есенни вълшебства
|
Изобразително творчество
|
Изпълнява изобразителна задача в група, като използва различни техники и материали (изобразителни, природни и др.).
|
|
|
8
|
Кое с кое ли е?
|
Художествено възприемане
|
Разпознава симетрични части от картини. Умее да се ориентира в знаково-информационна среда.
|
|
|
|
Декоративно-приложно изкуство
|
Художествено възприемане
|
Изгражда представи за творби на декоративно-приложното изкуство.
|
|
|
9
|
Да украсим ръкавичката
|
Изобразителни материали и техники
|
Създава цветна декоративна композиция с фризово подредени елементи.
|
|
|
|
Стомна
|
Изобразителни материали и техники
|
Използва декоративни елементи за украса на стомна.
|
|
|
10
|
Първи сняг
|
Изобразително творчество
|
Изгражда цветна тематична рисунка.
|
|
|
|
Зимна картина
|
Художествено възприемане
|
Възприема и анализира зимни картини, филми и приказки.
|
|
XII
|
11
|
Да направим свещник
|
Изобразителни материали и техники
|
Моделира обемни тела и създава пространствена композиция.
|
|
|
|
Коледа и Нова година
|
Художествено възприемане
|
Има положително емоционално-оценъчно отношение към коледните и новогодишните празници.
|
|
|
12
|
Новогодишна картичка
|
Художествено възприемане
|
Разработва проект за поздравителна картичка.
|
|
|
|
Новогодишна картичка
|
Изобразителни материали и техники
|
Реализира проект за създаване на поздравителна картичка чрез използване на смесена техника.
|
|
|
13
|
Коледна питка
|
Изобразителни материали и техники
|
Моделира обемни тела и създава пространствена композиция.
|
|
|
|
Новогодишно тържество
|
Изобразително творчество
|
Пресъздава впечатления и преживявания с изразните средства на изобразителното изкуство.
|
|
I
|
14
|
Снежен човек
|
Изобразителни материали и техники
|
Моделира фигура с едри обемни части.
|
|
|
|
Скиори
|
Изобразителни материали и техники
|
Има умения за моделиране на човешка фигура..
|
|
|
15
|
Къде са частите на картината?
|
Художествено възприемане
|
Идентифицира мястото на части от зимна картина.
|
|
|
|
Луната изгря
|
Изобразително творчество
|
Изгражда тематична рисунка, като използва подходящи цветове.
|
|
|
16
|
Чергите на баба
|
Изобразителни материали и техники
|
Създава ивична декоративна композиция, като апликира цветни ленти.
|
|
|
|
Знаме
|
Изобразителни материали и техники
|
Има умения за точно изрязване и съчетаване на цветни ленти.
|
|
|
17
|
Моят домашен любимец
|
Изобразително творчество
|
Изгражда цветна тематична рисунка на любимо животно.
|
|
|
|
Животни
|
Изобразително творчество
|
Моделира животни, като придава характерни детайли и поза.
|
|
II
|
18
|
Пътешествие в Космоса
|
Изобразително творчество
|
Пресъздава фантазни обекти чрез рисуване и оцветяване.
|
|
|
|
Пътешествие в Космоса
|
Изобразително творчество
|
Пресъздава фантазни обекти в група. Използва различни техники и материали.
|
|
|
19
|
Скрита картина
|
Изобразителни материали и техники
|
Изработва пъзел чрез вгнездяване.
|
|
|
|
Картини
|
Художествено възприемане
|
Възприема художествени произведения чрез картини.
|
|
|
20
|
Портрети
|
Художествено възприемане
|
Възприема и анализира портретни творби от различни жанрове на изобразителното изкуство.
|
|
|
|
Портрет на Левски
|
Изобразително творчество
|
Изгражда цветна портретна рисунка.
|
|
|
21
|
Дъжд от шапки
|
Изобразително творчество
|
Изгражда цветна фантазна рисунка чрез смесена техника.
|
|
|
|
Кукери
|
Изобразителни материали и техники
|
Изработва кукерска маска. Използва различни техники и материали.
|
|
III
|
22
|
Това е моят/а приятел/ка
|
Изобразително творчество
|
Изгражда цветна портретна рисунка на момче или момиче в цял ръст.
|
|
|
|
Аз и моят/а приятел/ка
|
Изобразително творчество
|
Изгражда сюжетна картина, като съчетава различни изобразителни материали.
|
|
|
23
|
Пролетни цветя
|
Изобразителни материали и техники
|
Изгражда цветна композиция чрез многослойно апликиране.
|
|
|
|
Да изработим ваза
|
Изобразителни материали и техники
|
Моделира обемен съд, като слепва предварително източени части.
|
|
|
24
|
Моето семейство
|
Изобразително творчество
|
Изгражда групова портретна рисунка.
|
|
|
|
Картина в рамка
|
Изобразителни материали и техники
|
Използва различни материали при изработването на рамка за картина.
|
|
|
25
|
Пролетно пробуждане
|
Изобразително творчество
|
Изгражда цветна тематична рисунка.
|
|
|
|
А това кой е?
|
Изобразителни материали и техники
|
Изгражда рисунка, като свързва точки в определена последователност.
|
|
IV
|
26
|
Спортен празник
|
Изобразително творчество
|
Изгражда цветна фигурална композиция чрез равномерно защриховане
|
|
|
|
Гимнастици
|
Изобразително творчество
|
Моделира човешка фигура, като придава движение.
|
|
|
27
|
Грей, слънчице!
|
Изобразителни материали и техники
|
Изгражда декоративна мозаечна композиция от цветни късчета хартия.
|
|
|
|
Моята мозайка
|
Изобразително творчество
|
Избира тема и изгражда декоративна мозаечна композиция от цветни късчета хартия.
|
|
|
28
|
На улицата
|
Изобразително творчество
|
Пресъздава обекти и явления от действителността чрез рисуване.
|
|
|
|
На моята улица
|
Изобразително творчество
|
Изобразява темата с изобразителни материали по избор.
|
|
V
|
29
|
Нашата история в картинки
|
Изобразително творчество
|
Планира последователността на действията и използва различни материали и техники при изработването на книжка.
|
|
|
|
Нашата история в картинки
|
Изобразително творчество
|
Планира последователността на действията и използва различни материали и техники при изработването на книжка.
|
|
|
30
|
Морско дъно
|
Изобразително творчество
|
Участва в колективно изграждане на фантастична рисунка чрез смесена техника
|
|
|
|
Риби
|
Изобразителни материали и техники
|
Използва познати материали и техники за моделиране.
|
|
|
31
|
Знам и мога
|
Художествено възприемане, Изобразителни материали и техники
|
Подрежда серия от рисунки според последователността на действието в тях. Възпроизвежда прави и криви линии по зададен модел.
|
Диагностични задачи за установяване на изходящо ниво
|
|
|
Знам и мога
|
Художествено възприемане
|
Има изградени представи за творби на изящните и приложно-декоративните изкуства.
|
Диагностични задачи за установяване на изходящо ниво
|
|
32
|
Знам и мога Красив е моят роден край!
|
Изобразително творчество
|
Изгражда цветна тематична рисунка по Наблюдение или лични впечатления.
|
Диагностични задачи за установяване на изходящо ниво
|
|
|
Знам и мога Пластилинен град
|
Изобразително творчество
|
Моделира обемни тела и създава пространствена композиция.
|
Диагностични задачи за установяване на изходящо ниво
|
