Литература за четене или други образователни ресурси / инструменти: Полак П. Из история на фотографията, София 1977



Дата06.05.2017
Размер16.63 Kb.
Архитектурен факултет

Катедра: Изкуства

Професионално направление: Изобразително изкуство

Специалност: Мода и мениджмънт в модата

Образователно-квалификационна степен: Бакалавър
ОПИСАНИЕ НА ЛЕКЦИОНЕН КУРС


  1. Код: FAR 1066

  2. Наименование на учебната дисциплина: Модна фотография

  3. Вид: по избор

  4. Цикъл: първи

  5. Година от обучението: трета

  6. Семестър: шести

  7. Брой кредити: 6

  8. Име на лектора (и): ас. Албена Свещарова

  9. Резултати от обучението: Усвояване на умения за създаване на фотографии във вид на портфолио по избрана от студента или зададена тема. Получаване на знания за изграждане на визуални концепции в областта на модната фотография.

  10. Начин на осъществяване: директно

  11. Предварителни и съпътстващи изисквания: Необходим e интерес към фотографията

  12. Съдържание на курса: Дава фундаментални теоретични познания и практически умения в областта на модната фотографията

  13. Препоръчителна или задължителна литература за четене или други образователни ресурси / инструменти:

1. Полак П. – Из история на фотографията, София 1977

2. Бриан П., Капуто Р. – Тайните на фотографията (практическо ръководство), изд. National Geographic 2003.

3. Кюркчиева Я. – Обща фотография І и ІІ ч., София 1972

4. Walker, E., Style Book : Fashionable Inspirations - Koln : Endeavour, 2010

5. Bright, S., Art Photography Now : With 261 illustrations, 245 in Colour - London : Thames & Hudson, 2005

6. Cotton, C., The Photograph as Contemporary Art - New Ed. . - London : Thames & Hudson, 2009

7. Модни списания – български и чуждестранни: Ел, Вог, Интернешънъл текстайл, Ева, Мода, Мари Клер, Космополитън, Book

8. http://www.fashionphotographyblog.com/

9. http://www.fashion.net/howto/fashionphotographer/

10. http://www.fashion.net/howto/fashionphotographer/



  1. Планираните дейности за обучение и методи на преподаване: лекции, упражнения, курсови задачи, курсови проекти, самостоятелна работа, консултации

  2. Методи за оценка и критерии: В оформянето на оценката участват два компонента:

а) оценка на работите на студента по курсовите задачи и проекти;

б) семестриален изпит. Тежестта на отделните компоненти при формирането на оценката в проценти е както следва: оценка на разработените извънаудиторни задачи 50%; семестриален изпит (практическа задача) - 50%



  1. Език на преподаване: български



08.02.2016 г. г.


База данных защищена авторским правом ©obuch.info 2016
отнасят до администрацията

    Начална страница