Литература за XI клас Задължителноизбираема подготовка
Изтегляне 41.48 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- Конспект по български език и литература за XI клас
Конспект по български език и литература за XI класЗадължителноизбираема подготовка
“ Векът” , “Апатия” , “Пустота” , “Отечество любезно “
ЛИТЕРАТУРА : 1. Учебник по литература за 11 клас, „Булвест 2000 “ , авторски колектив – М. Герджикова, И. Кръстева и др. 2. Учебник по български език за 11 клас, издание „Анубис“. Конспект по български език и литература за XI класПрофилирана подготовка 1.Христо Ботев. Сатира – „Гергьовден“ , „В механата“, „Странник”, „Патриот“, „Пристанала“ 2.Христо Ботев. Публицистика - “ Народът - вчера, днес и утре” 3.Христо Ботев. Фейлетонът – „O, tempora! O, mores! “ 4. Иван Вазов. Лирика: “ Векът” , “Апатия” , “Пустота” , “Отечество любезно “ 5. Иван Вазов. Проза. “ Кардашев на лов” 6.Иван Вазов. Повестта „ Немили–недраги” 7. Иван Вазов. Драмата „Хъшове” 8. Захари Стоянов - “Записки по българските въстания “ 9. Алеко Константинов. Фейлетони . „Херострат – II“, „Миш-маш” 10. Алеко Константинов. Пътеписът „ До Чикаго и назад “ 11. Д-Р Кр. Кръстев. Кръгът „ Мисъл”. Естетически търсения. „Млади” и „ стари” 12. П.Ю. Тодоров. Драмата „Змейова сватба “ или „Зидари” 13. Пенчо Славейков. „На острова на блажените “. Литературните мистификации на Славейков / „Иво Доля “, „ Боре Вихор”, Ралин Стубел “, „ Баща ми в мен“, „Псалом на поета“ 14. Статията „Българска народна песен“ 15. Пейо Яворов. Лирика. Стихосбирките: „Стихотворения“, „Безсъници”, „Прозрения“ 16. Пейо Яворов. Лирика. „Подир сенките на облаците“ 17. Елин Пелин. Разкази. „ Кумови гости”, „Пролетна измама” , “Изкушение“, „Самодивските скали“ 18. Елин Пелин. Повестта „Земя” 19. Кирил Христов. Лирика 20. Николай Лилиев. Лирика 21. Димчо Дебелянов. Лирика. „Легенда за разблудната царкиня” ЛИТЕРАТУРА : 1. Учебник по литература за 11 клас, „Булвест 2000 “ , авторски колектив – М. Герджикова, И. Кръстева и др. 2. Учебник по български език за 11 клас, издание „Анубис“. Т. Бояджиев и колектив К Р И Т Е Р И И за оценяване ОЦЕНКА ОТЛИЧЕН - Умение за създаване на цялостен, логически последователен текст, адекватен на поставения в заглавието проблем. Въведението вярно насочва към проблема и поставя темата. Ясно изразена, цялостна и точна теза. Подходящ подбор на художествени факти от творбата. Логически последователни и целенасочени изведени аргументативни микро текстове, обосновани посредством убедителни и задълбочени разсъждения, подкрепени от литературния текст. Показани знания и проявени умения за работа върху текстовите структури, структурните елементи на художествения текст и фигурите на езика. Овладени основни правописни и пунктуационни норми. Незначителни пропуски в езиковата култура. ОЦЕНКА МНОГО ДОБЪР - Логически последователен и цялостен текст, адекватен на поставения в заглавието проблем. Тезата вярно насочва към основните моменти, върху които се гради аргументацията. Целенасочен подбор на художествени факти.Умение за композиране и структуриране на ученическото съчинение. Верни, точни, значими, но недостатъчни разсъждения. Точно и вярно позоваване на литературния текст. Баланс между рационално и емоционално отношение към художествените факти. Познаване на литературната терминология, свързана с жанра, на текстовите структури и на структурните елементи на художествения текст. Стилово уместен изказ. Отделни пропуски в правописа и пунктуацията. ОЦЕНКА ДОБЪР - Логически последователен текст, но липсва ясно заявена теза. Недостатъчно целенасочен и съобразен с поставената тема избор на художествени факти от творбата. Аргументите не са задълбочени и стойностни. Преразказът измества разсъжденията.Знанията върху текстовите структури и структурните елементи на художествения текст са крайно повърхностни. Не е използвана литературна терминология. Добра езикова култура и умение за графично оформяне на ученическия текст. Повторения, смислови неточности,стилово неуместни думи и изрази. ОЦЕНКА СРЕДЕН - Създаден е текст, който не е достатъчно подчинен на темата в заглавието. Не е изразена теза по поставения проблем. Съжденията са крайно повърхностни и не показват разбиране и вярна интерпретация на литературния текст. Няма наблюдения върху структурните елементи, художествените похвати и фигурите на езика. Неовладени книжовни норми. Груби правописни, пунктуационни и стилистични грешки. ОЦЕНКА СЛАБ - Не е създаден смислово единен и езиково свързан текст. Проявена е явна езикова некомпетентност. Каталог: wp-content -> uploads -> 2016 2016 -> Цдг №3 „Пролет Списък на приетите деца 2016 -> Българска федерация по тенис на маса „В”-1” рг мъже – Югоизточна България мъже временно класиране 2016 -> Национален кръг на олимпиадата по физика 05. 04. 2016 г., гр. Ловеч Възрастова група клас 2016 -> Българска федерация по тенис на маса „А” рг мъже – Южна България мъже временно класиране 2016 -> Конкурс за изписване на великденски яйце по традиционната техника съвместно с одк велинград 27 април 2016 -> Министерство на образованието и науката регионален инспекторат по образованието – софия-град Изтегляне 41.48 Kb. Сподели с приятели:
|