М и н и с т е р с т в о н а п р а в о с ъ д и е т о главна дирекция “о Х р а н а”

М И Н И С Т Е Р С Т В О Н А П Р А В О С Ъ Д И Е Т О

Предложената методика е вид писмен психологически скрининг, чиито психодиагностични цели са свързани с първоначалното селектиране на кандидати. Тя е достатъчно надеждна да измерва техните интелектуални способности и езикова култура. Методиката е прецизен инструмент за проверка на интелектуалните способности, когнитивните функции и езикова култура на кандидатите, имащи съществено значение за ефективното изпълнение на служебните дейности в ГДИН и в ГДО.

Тестовата методика измерва обучителните способности, интелекта и връзката им с прогнозиране на успеха в дейността. В методиката са спазени следните основни изисквания:

1. За всяка категория държавни служители се използват различни варианти от тестовата методика.

2. Всички варианти на конкурсния писмен тест за конкретната категория са с еднаква степен на трудност.

3. Степента на трудност на включените задачи за категория “Е” е по-ниска.

4. Всеки вариант на писмения тест се състои от отделни модули, проверяващи различни когнитивни функции и езикови умения. Модулите са:

а/ езикова култура;

б/ логическо мислене, вербални умения и обща култура;

в/ аналитично мислене;

г/ математически способности.

5. Всеки модул се състои от групи задачи, които са:

а/ с максимално кратки формулировки на условието включващи основни проблеми;

б/ подредени в логическа последователност;

в/ независими една от друга;

г/ имат само един верен отговор.

6. Писменият тест отговаря на минималните стандарти за надеждност и валидност:

а/ разработен върху основата на теоретичния модел на Вш1;

б/ апробиран за способностите, като сумарно за модулите общата оценка е със значима корелация от порядъка на:

• 
  езикова култура – r = 0.38;
  
• 
  вербални умения – r = 0.30;
  
• 
  аналитично мислене – r = 0.33;
  

г/ валидност на теста със статистическа значимост на коефициент корелация с прогноза за професионална успешност до 65%.

1. Съдържание на модулите в теста:

1. 
   Модул “Езикова култура”:
   

б/ лингвистични умения;

в/ обем от знания за правилата на българския език.

2. 
   Модул “Логическо мислене, вербални умения и обща култура”:
   

б/ разпознаване на аналогии и синтоними – откриване и оценяване по сходство в зададени логически връзки;

в/ обща култура – познания от различни области.

3. 
   Модул “Аналитично мислене”:
   

б/ аналитична оценка на съдържанието на определен стимулен материал;

в/ конкретна практическа ориентация на мисленето.

4. 
   Модул “Математически способности”:
   

б/ решаване на задачи чрез математически операции върху основата на досещане (инсайт);

в/ гъвкавост и подвижност на когнитивните процеси.

2. Тестът за изследване на интелектуалните способности и езиковата култура се прилага в две форми:

а/ форма А – за категория “Г”;

б/ форма Б – за категория “Е”.

1. Писменият тест се провежда групово при необходимата материална обезпеченост на работните помещения.

2. Кандидатите се явяват на писмения тест с лични документи и пособия за работа.

3. Преди началото на етапа кандидатите попълват декларация по образец за доброволно участие и сътрудничество в изследването – Приложение 2.1.

4. Експертите, отговарящи за провеждането на писмения тест, проверяват и регистрират кандидатите в протокола за провеждане на писмения тест – Приложение № 2.2.

5. Всеки кандидат получава бланка за отговори, за съответната форма и вариант на писмения тест и лист за допълнителни изчисления.

6. Експертите, отговарящи за провеждане на писмения тест, дават общата инструкция на съответната група, като са длъжни да се уверят дали кандидатите са разбрали условията и да отговарят на техните въпроси, ако има такива.

7. Всеки кандидат е длъжен самостоятелно да отбелязва правилния отговор с голямо “Х” индикация в листа за отговори.

8. Всеки модул съдържа отделна инструкция, която кандидатите четат самостоятелно. По изключение кандидатите задават уточняващи въпроси към експертите.

9. Кандидатите може да не следват последователността на задачите, а да се започне от онази част, която е най-лесна за тях.

10. При допусната грешка тя се огражда с кръг и се зачертава отговора, който се счита за правилен.

11. По време на работа върху писмения тест не са позволени прекъсвания и почивки.

12. Кандидатите могат да решават задачите от писмения тест само във времето, указано от експертите, отговарящи за провеждането му.

13. Експертите, провеждащи тестирането, са длъжни да осигурят реализацията на принципа за равенство на кандидатите като:

а/ не допускат и осуетяват нарушения на тестовите условия като опити за преписване, за подмяна на тестови бланки или изнасянето им от залата, за използване на калкулатори и други електронни устройста, за нарушаване атмосферата в залата по време на изследването;

б/ гарантират сигурността на писмения тест, съхранявайки тестовите материали.

14. Максималният брой кандидати в една група за провеждане на писмения тест, водена от един експерт, е 25 човека.

15. Общата продължителност на писмения тест заедно с времето за четене на инструкциите е:

а/ Форма “А” – 60 минути;

б/ Форма “Б” – 60 минути.

1. Обработката на бланките за отговор и изчисляването на тестовите резултати се извършва от експертите, провеждащи писмения тест.

2. Обработката се извършва по електронен път, като се прави и проверка ръчно чрез шаблони.

3. При оценяването на резултатите бала се формира по следния начин:

а/ за всеки верен отговор се дава – 1 точка;

б/ за пропуснат отговор - 0 точки;

в/ за неверен отговор – отнемат се 0.25 точки.

4. Възприетият модел на оценка изключва възможността за случайни отговори и никой от кандидатите да няма допълнително предимство.

5. Съгласно теоретичния модел на Методиката и установените средно стандартни норми, кандидатът получил по-ниски стойности от тях, не се ранжира.

6. Резултатите от изчисленията по отделните модули се записват в листа за отговори на съответната форма и вариант на писмения тест.