Общ списък на публикациите на доц д-р Иванка Минчева Георгиева монографии



Дата13.10.2018
Размер121.88 Kb.
ОБЩ СПИСЪК НА ПУБЛИКАЦИИТЕ
на доц. д-р Иванка Минчева Георгиева
МОНОГРАФИИ

  1. Минчева, И. (2012). Връзките събиране – изваждане и умножение – деление в обучението по математика в началните класове. Пловдив: Астарта.

  2. Минчева, И. (2003). Задачите за намиране на неизвестен компонент на аритметична операция и приложението им за решаване на текстови задачи в обучението по математика в началните класове. Велико Търново: Астарта.



УЧЕБНИЦИ И УЧЕБНИ ПОСОБИЯ

  1. Минчева, И. (2011). Ръководство за решаване на задачи по увод във висшата математика. Велико Търново: Университетско издателство „Св. св. Кирил и Методий”.

  2. Минчева, И. (2010). Ръководство за решаване на задачи по училищен курс по геометрия. Преиздадено, преработено и допълнено издание, ISBN 978-954-350-109-0. Пловдив: Астарта.

  3. Минчева, И. (2003). Ръководство за решаване на задачи по училищен курс по геометрия. ISBN 954-8324-12-1. Велико Търново: Астарта.

  4. Минчева, И. (2010). Методика на обучението по математика в началното училище – специална част, избрани глави от общата част. Преиздадено, преработено и допълнено издание. ISBN 978-954-350-110-6. Пловдив: Астарта.

  5. Минчева, И. (2002). Методика на обучението по математика в началното училище – специална част. ISBN 954-91193-5-1. Велико Търново: Астарта.



СТУДИИ

  1. Минчева, И. (1998). Някои въпроси, свързани с пропедевтика на понятието уравнение в първи клас. Дидактически системи задачи за въвеждане на равенства от вида а +  = в,  – а = в, а –  = в (сс. 24 – 39). В: Цветков, Д. (ред.). Трудове на Великотърновския университет Св. св. Кирил и Методий”. т.1, кн.1. Факултет Математика и информатика. Велико Търново: Университетско издателство „Св. св. Кирил и Методий”.

  2. Георгиева, И. М. & Върбанова, М. (2003). Ролята на емоциите и занимателните елементи в обучението по математика в началните класове. Педагогически алманах на ВТУ „Св. св. Кирил и Методий”, 1, 2, 44 – 58.



СТАТИИ В СПИСАНИЯ

  1. Минчева, И. (2012). Връзките събиране – изваждане и умножение – деление и пропедевтиката на понятието уравнение в началното обучение по математика. Педагогика, 5, 852 – 867.

  2. Минчева, И. (2006). Семантични аспекти на усвояването на математическите понятия в началното обучение по математика. Педагогически алманах на ВТУ „Св. св. Кирил и Методий”, 1, 2, 255 – 262.

  3. Минчева, И. & Михова, М. (2003). Умозаключения. Разсъжденията по индукция, дедукция и аналогия в началното обучение по математика. Педагогически алманах на ВТУ „Св. св. Кирил и Методий”, 1, 2, 70 – 90.

  4. Минчева, И. (2003). Някои проблеми на моделирането при решаване на текстови задачи в обучението по математика в началните класове. Начално образование, 4, 25 – 32.

  5. Минчева, И. (2003). Дидактическа система задачи за пропедевтика на метода на уравненията за решаване на задачи от умножение и деление в обучението по математика в началните класове. Начално образование, 1, 61 – 66.

  6. Минчева, И. & Велчева, М. (2001). Пропедевтика на понятието уравнение в началното обучение по математика – синтез на резултатите от едно изследване. Начално образование, 1, 30 – 43.

  7. Минчева, И. & Върбанова, М. (2000). Някои подходи за мотивиране на учениците в обучението по математика. Математика и информатика, 4, 43 – 48.

  8. Минчева, И. (2000). Някои идеи, свързани с пропедевтика на понятието уравнение в началното обучение по математика. Начално образование, 3, 30 – 35.

  9. Георгиева, И. М. & Маринова, В. (1999). Интересът и неговото измерване в уроците по математика. Педагогически алманах на Великотърновския университет „Св. св. Кирил и Методий”, 1, 2, 50 – 54.

  10. Георгиева, И. М. & Върбанова, М. (1999). Тестовете – средство за проверка и оценка на знанията на учениците. Педагогически алманах на Великотърновския университет „Св. св. Кирил и Методий”, 1, 2, 246 – 254.

  11. Георгиева, И. & Върбанова, М. (1995). Някои проблеми на моделирането при решаване на текстови задачи в четвърти клас. Начално образование, 5, 33 – 39.

  12. Минчева, И. (1995). За проблемно-евристичната математическа дейност. Предучилищно възпитание, 6, 23 – 24.



СТАТИИ В СБОРНИЦИ

  1. Минчева, И. (2013). Методът на уравненията за решаване на текстови задачи в началното обучение по математика. В: Смрикаров, А. & др. (ред.). Научни трудове на Русенския университет – 2013, том 52, серия 6.2 Педагогика и психология. Русе: Издателски център при Русенски университет „Ангел Кънчев”.

  2. Георгиева, И. М. & Дошкова, Ю. (2012). Някои идеи за приложение на информационните технологии при усвояване на математическите понятия от деца на 6 – 7 годишна възраст (сс. 313 – 318). В: Легкоступ, П. & др. (ред.). 130 години предучилищно образование в България. Велико Търново: Университетско издателство „Св. св. Кирил и Методий”.

  3. Mincheva, I. & Dochkova, J. (2009) Educational Mathematical Internet Games for Pupils of Preschool and Primary School Age. In: Dodunekov, S. & V. Erakovic (ред.). MICOM 2009, Proceedings, Education, MASSEE International Congress on Mathematics. Ohrid.

  4. Georgieva, I. M. & Dochkova, J. (2009). Semantic descriptions of games in mathematical educational sites for children of preschool and primary school age (сс. 435 – 439). В: Легкоступ. П. & др. (ред.). 25 години Педагогически факултет. Велико Търново: Фабер.

  5. Mincheva, I. (2008). Some ideas about understanding mathematical concepts in teaching mathematics (pp. 184 – 192). В: Ераковик, В., Малчески, А. & Пачемска, Т. (ред.). Proceedings of Fourth congress of the mathematicians of republic of Macedonia. Скопие: Алфа 94 МА.

  6. Mincheva, I. (2008). Ideas on finding sum and difference up to 20 in teaching primary school mathematics (pp. 41 – 50). В: Ераковик, В., Малчески, А. & Пачемска, Т. (ред.). Proceedings of Fourth congress of the mathematicians of republic of Macedonia. Скопие: Алфа 94 МА.

  7. Varbanova, M. & Mincheva, I. (2008). Some possibilities for using subjects’ interrelations in teaching primary school mathematics (pp. 144 – 149). В: Ераковик, В., Малчески, А. & Пачемска, Т. (ред.). Proceedings of Fourth congress of the mathematicians of republic of Macedonia. Скопие: Алфа 94 МА.

  8. Тодорова, Е., Минчева. И. & Милев, Д. (2008). Типове въпроси при тестово изпитване на обучаваните в социално предприемачество (сс. 90 – 96). В: Вълчев, Н., Байков, Б. & Радев, Н. (ред.). Увод в социалното предприемачество. София: Общество и знание.

  9. Георгиева, И. М. (2008). Идеи за пресмятане на сбор и разлика с преминаване с числата до 20 в обучението по математика в първи клас (сс. 155 – 165). В: Ангелов, Б., Лалчев, З. (ред.). 120 години Софийски университет „Св. Климент Охридски” и развитие на педагогическата наука. София: Веда Словена – ЖГ.

  10. Георгиева, И. М. (2007). Връзките събиране – изваждане и умножение – деление и аналогията между тях в началното обучение по математика (сс. 277 – 282). В: Дяков, Т. (ред.). Приемственост и перспективи в развитието на педагогическата теория и практика. 125 години предучилищно образование в България. София: Веда Словена – ЖГ.

  11. Минчева, И. (2006). Връзката между аритметичните операции събиране и изваждане в началното обучение по математика (сс. 261 – 267). В: Атанасова, М. & Дяков, А. (ред.). Подготовката на учители и социални педагози в навечерието на европейската интеграция. София: Веда Словена – ЖГ.

  12. Минчева, И. (2006). Някои идеи относно разбиране на понятието графика на функция в обучението по математика (сс. 297 – 302). В: Гълъбова, Д. & Върбанова, М. (ред.). Математика, информатика и компютърни науки. Велико Търново: Слово.

  13. Georgieva I. & Draganova, C. (2005). The Kumon Mathematics Method (сс. 231 – 235). В: Дяков, Т. & Атанасова, М. (ред.). Висшето педагогическо образование, проблеми, постижения, тенденции. София: Фабер.

  14. Минчева, И. (2005). Някои аспекти на изучаване на математическите понятия в началните класове (сс. 223 – 229). В: Легкоступ, П., Георгиева, М. & Карапенчев, Ж. (ред.). Педагогика и методика. Велико Търново: Университетско издателство „Св. св. Кирил и Методий”.

  15. Минчева, И. (2004). Семантични аспекти на усвояването на математическите понятия в началното обучение по математика (сс. 342 – 345). В: Легкоступ, П., Георгиева, М., Гълъбова, Д. & Карапенчев, Ж. (ред.). Образованието в глобализиращия се свят. Велико Търново: Университетско издателство „Св. св. Кирил и Методий”.

  16. Минчева, И. (2004). Някои методически аспекти на решаването на текстови задачи в началното обучение по математика (сс. 113 – 117). В: Ангелов, Б. & Лалчев, З. (ред.). Обучение и възпитание в началните училища, детските градини и специалните учебни заведения. София: Веда Словена – ЖГ.

  17. Минчева, И. (2004). Семантични аспекти на усвояването на математическите понятия в началното обучение по математика (сс. 342 – 345). В: Легкоступ, П., Георгиева, М., Гълъбова, Д. & Карапенчев, Ж. (ред.). Образованието в глобализиращия се свят. Велико Търново: Университетско издателство „Св. св. Кирил и Методий”.

  18. Mincheva, I. (2003). An idea of a developmental lesson in mathematics (сс. 402 – 406). В: Тодоров, Т. (ред.). Предизвикателствата на информационното общество пред статистиката и математиката – век XXI. Свищов: Академично издателство „Ценов”.

  19. Минчева, И. (2003). Някои идеи за систематизиране на текстови задачи с математически модел-равенство от вида А.В = С (сс. 124 – 128). В: Борисова, Т. (ред.). Съвременни предизвикателства към началната училищна педагогика. София: Веда Словена – ЖГ.

  20. Минчева, И. & Михова, M. (2003). Някои семантични аспекти на математическите понятия в началното обучение по математика (сс. 129 – 136). В: Т. Борисова, Т. (ред.). Съвременни предизвикателства към началната училищна педагогика. София: Веда Словена – ЖГ.

  21. Минчева, И. & Върбанова, M. (2003). Ролята на занимателните елементи в обучението по математика в началните класове (сс. 93 – 101). В: Борисова, Т. (ред.). Съвременни предизвикателства към началната училищна педагогика. София: Веда Словена – ЖГ.

  22. Минчева, И. (2003). Някои аспекти на изучаване на математическите понятия в обучението по математика в началните класове (сс. 254 – 259). В: Радев, П. (ред.). Съвременни тенденции на образователните технологии в началната степен на средното образование и педагогически взаимодействия в детската градина. Пазарджик: Университетско издателство „Паисий Хилендарски”, педагогически колеж – Пазарджик.

  23. Минчева, И. & Михова, М. (2003). Същност на математическите понятия и методика на тяхното въвеждане и усвояване в началното обучение по математика (сс. 42 – 47). В: Смрикаров, А. (ред.). Научни трудове на Русенски университет „Ангел Кънчев”, том 40, серия 3 – Математика и информатика. Русе: Печатна база при Русенски университет „Ангел Кънчев”.

  24. Минчева, И. (2003). Методически проблеми на решаване на текстови задачи с математически модел равенство от вида А.В = С в началното обучение по математика (сс. 260 – 267). В: Радев, П. (ред.). Съвременни тенденции на образователните технологии в началната степен на средното образование и педагогически взаимодействия в детската градина. Пазарджик: Университетско издателство „Паисий Хилендарски”, педагогически колеж – Пазарджик.

  25. Минчева, И. (2003). Някои идеи за систематизиране на построителни задачи, които се решават с метода на еднаквостите (сс. 38 – 41). В: Смрикаров, А. (ред.). Научни трудове на Русенски университет „Ангел Кънчев, том 40, серия 3 – Математика и информатика. Русе: Печатна база при Русенски университет „Ангел Кънчев”.

  26. Минчева, И. & Михова, M. (2003). Същност на математическите понятия и методика на тяхното въвеждане и усвояване в началното обучение по математика (сс. 42 – 47). В: Смрикаров, А. (ред.). Научни трудове на Русенски университет Ангел Кънчев”, том 40, серия 3 – Математика и информатика. Русе: Печатна база при Русенски университет „Ангел Кънчев”.

  27. Минчева, И. (2002). Дидактическа система задачи за пропедевтика на метода на уравненията при решаване на задачи от изваждане в обучението по математика в началните класове (сс. 30 – 36). В: Георгиев, Г. (ред.). Математика и методика на обучението по математика и информатика. Юбилейна научна конференция на Шуменски университет „Епископ Константин Преславски”. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски”.

  28. Минчева, И. (2001). Дидактическа система задачи за пропедевтика на метода на уравненията в обучението по математика в началните класове (сс. 339 – 345). В: Станилов, Г. (ред.). Математика и математическо образование. Доклади на тридесетата пролетна конференция на Съюза на математиците в България, Боровец. София: Анубис.

  29. Минчева, И. & Върбанова, М. (2001). Идеи за минимизиране на обучението по математика (сс. 329 – 333). В: Станилов, Г. (ред.). Математика и математическо образование. Доклади на тридесетата пролетна конференция на Съюза на математиците в България, Боровец. София: Анубис.

  30. Георгиева, И. М. (2000). Планиране на стратегии за решаване на задачи (сс. 51 – 55). В: Цонев, И. (ред.). Проблеми по организацията, управлението и методиката на образованието във висшите военни училища. Обществени науки. Филологии. София: Военно издателство – ЕООД.

  31. Минчева, И. & Върбанова, М. (2000). Идеи за минимизиране на обучението по математика (сс. 56 – 59). В: Цонев, И. (ред.). Проблеми по организацията, управлението и методиката на образованието във висшите военни училища. Обществени науки. Филологии. София: Военно издателство – ЕООД.

  32. Минчева, И. (2000). Сравнителен анализ на изучаването на темата “Уравнения” в обучението по математика в 1 – 4 клас (сс. 84 – 94). В: Ангелов, Б. (ред.). Военен научен форум 2000. (84 – 94). Велико Търново: Издателски център на ВВОВУ „В. Левски”.

  33. Георгиева, И. М. & Тодорова, Е. (2000). Структурирование содержания учебного курса для создания его интернет-версия (сс. 202 – 204). В: Манев, К. (ред.). Proceedings of the second international conferenceInternetEducationScience. Vinnytsia, Ukraine: UNIVERSUM – VINNYTSIA.

  34. Тодорова, Е. & Минчева, И. (1999). Използване на Интернет в обучението – алтернативен метод (сс. 62 – 67). В: Кабаиванов, Р. (ред.). Интернет – среда за нови технологии в информационното общество. Велико Търново: ЕТ „Полиграф – 4”.

  35. Тодорова, Е. & Минчева, И. (1999). Влияние на Интернет върху процеса на преподаване (сс. 51 – 56). В: Кабаиванов, Р. (ред.). Интернет – среда за нови технологии в информационното общество. Велико Търново: ЕТ „Полиграф – 4”.

  36. Минчева, И. (1999). Някои идеи, свързани с пропедевтика на понятието уравнение в началното обучение по математика (сс. 110 – 113). В: Василева, Б. (ред.). Обучение и квалификация – непрекъснато образование. Сборник доклади – част пета Началното образование – реалности и тенденции. Стара Загора: Полиграфическа база – ИПКУ.

  37. Върбанова, М. & Минчева, И. (1998). Връзка между операциите събиране и изваждане, умножение и деление и пропедевтика на понятието уравнение в 1 – 4 клас (сс. 272 – 278). В: Атанасов, А. (ред.). Теория, методика и управление на учебно-възпитателния процес. Научни трудове от юбилейна научна сесия'98 с международно участие., кн. 63. Велико Търново: Висше военно общовойсково училище „Васил Левски”.

  38. Минчева, И. & Върбанова, М. (1998). Възможности за използване на задачи-компоненти при усвояване на операциите умножение и деление в обучението по математика в началните класове (сс. 279 – 281). В: Атанасов, А. (ред.). Теория, методика и управление на учебно-възпитателния процес. Научни трудове от юбилейна научна сесия'98 с международно участие., кн. 63. Велико Търново: Висше военно общовойсково училище „Васил Левски”.

  39. Георгиева, И. & Върбанова, М. (1997). Използване на модели при решаване на текстови задачи в обучението по математика в начален курс (сс. 106 – 112). В: Атанасов, А. (ред.). Висша математика и информатика. Научни трудове от юбилейна научна сесия'97 с международно участие., кн. 57. Велико Търново: Висше военно общовойсково училище „Васил Левски”.

  40. Върбанова, М. & Минчева, И. (1997). Някои дидактически системи при изучаване на смесени числа и операциите събиране и изваждане с тях (сс. 113 – 120). В: Атанасов, А. (ред.). Висша математика и информатика. Научни трудове от юбилейна научна сесия'97 с международно участие., кн. 57. Велико Търново: Висше военно общовойсково училище „Васил Левски”.

  41. Георгиева, И. & Ениманева, А. (1997). Занимателната математика – лесна, интересна и необходима (сс. 121 – 127). В: Атанасов, А. (ред.). Висша математика и информатика. Научни трудове от юбилейна научна сесия'97 с международно участие., кн. 57. Велико Търново: Висше военно общовойсково училище „Васил Левски”.

  42. Минчева, И., Георгиева, М. & Върбанова, М. (1989). Активизиране познавателната дейност на студентите чрез учебно-изследователски подход в практическите занятия по методика на обучението по математика (сс. 594 – 598). В: Геров, Г. (ред.). Математика и математическо образование. Доклади на осемнадесетата пролетна конференция на съюза на математиците в България. София: Издателство на българската академия на науките.



ДОКЛАДИ НА КОНФЕРЕНЦИИ

  1. Минчева, И. (2003). Дидактическа система задачи за пропедевтика на метода на уравненията чрез решаване на задачи за намиране на неизвестен умалител в обучението по математика в началните класове." В: Българският път към НАТО – перспективи и предизвикателства. Юбилейна научна конференция с международно участие, Национален военен университет „Васил Левски”, Съюз на учените в България – клон Велико Търново. Велико Търново.

  2. Минчева, И. (2003). Систематизиране на знания и задачи-компоненти при усвояване решаването на задачи за намиране на неизвестен компонент на аритметична операция." В: Българският път към НАТО – перспективи и предизвикателства. Юбилейна научна конференция с международно участие, Национален военен университет „Васил Левски”, Съюз на учените в България – клон Велико Търново. Велико Търново.

  3. Минчева, И. & Михова, М. (2003). Съжденията в началното обучение по математика." В: Българският път към НАТО – перспективи и предизвикателства. Юбилейна научна конференция с международно участие, Национален военен университет „Васил Левски”, Съюз на учените в България – клон Велико Търново. Велико Търново.

  4. Минчева, И. (2002). Дидактическа система задачи за усвояване начините за намиране на неизвестен компонент на операциите събиране и изваждане в детската градина. В: Юбилейна научна конференция „120 години предучилищно възпитание”. Велико Търново.

  5. Mincheva, I. & Varbanova, М. (2000). Some learner’s errors in teaching secondary school mathematics. II Congress of mathematicians and informaticians of Macedonia. Ohrid.

  6. Mincheva, I. & Varbanova, M. (2000). Some aspects about problem solving in teaching secondary school mathematics. II Congress of mathematicians and informaticians of Macedonia. Ohrid.

  7. Минчева, И. (1993). Някои въпроси, свързани с усвояване метода на уравненията за решаване на задачи по математика в осми клас. В: Приложение на математиката в икономиката и проблеми на обучението по математика и информатика. Трета конференция на Висш финансово-стопански институт „Д.А.Ценов” и Съюза на математиците в България – секция Свищов. Свищов.

  8. Минчева, И. (1992). Някои въпроси, свързани с усвояване на методите за съставяне и решаване на уравнения в обучението по математика в I – IV клас. В: Детето и математиката. Втора национална научно-практическа конференция. Стара Загора.

  9. Минчева, И. & Гълъбова, Д. (1990). Логическите разсъждения в обучението по математика – важен фактор при организиране познавателната дейност на учениците от началните класове. В: Състояние, цели и перспективи на обучението по математика в IIII и IV клас. Научно-практическа конференция. ИПКУ „Анастасия Тошева”. Стара Загора.

  10. Минчева, И. (1990). Функционална зависимост в обучението по математика в I – IV клас. В: Състояние, цели и перспективи на обучението по математика в IIII и IV клас. Научно-практическа конференция. ИПКУ „Анастасия Тошева”. Стара Загора.

Каталог: userinfo
userinfo -> Лична информация
userinfo -> Стефан лютаков
userinfo -> Европейски формат на автобиография
userinfo -> Преподавателите на вту „Св св. Кирил и Методий” 1963 – 2013
userinfo -> Списък на публикациите на доц д-р Димитриос Йоанис Румпос
userinfo -> Завършва Национална Художествена Академия София, специалност „Стенопис при проф. Димо Заимов, Магистър по стенопис, мозайка и витраж 1980-1984 г. Назначен с конкурс
userinfo -> Европейски формат на автобиография
userinfo -> Монография: Suffixderivation der Personenbezeichnungen im Fr ü
userinfo -> I. монографии: Църква и общество в България днес


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©obuch.info 2019
отнасят до администрацията

    Начална страница