Оценка на развитието на Анна-Симона Нанова за месец Oктомври



Дата30.07.2018
Размер136.43 Kb.





Оценка на развитието на Анна-Симона Нанова

за месец Oктомври







1

2

3

4

5



Двигателно развитие


















Може да върви покрай препятствия и ходи по-изправено.










х





Клечи дълго време докато си играе.










х






Изкачва стълби без помощ










х






Стои на един крак (за кратко време).







х









Използва гърне










х






Хвърля голяма топка изотдолу без да изгуби баланс.







х









Държи чаша в една ръка










х






Разкопчава големи копчета, ципове.










х






Отваря врати натискайки дръжката.










х






Хваща големи пастели в юмрук; драска ентусиазирано по-големи парчета хартия.










х






Струпва на куп от 4 до 6 обекта един върху друг.










х






Обича да излива и налива различни неща - пясък, вода и други.







х









Използва крак, за да бута играчки на колела.







х









Когнитивно развитие



















Движенията очи-ръка са по-добре координирани; може да събира и разделя предмети, да поставя големи парчета от мозайка върху дъската.







х









Започва да използва обекти за други цели, освен предназначените (може да бута блокче наоколо като кораб).







х









Прави проста класификация по отличителни белези или предназначение на предмети


















Назовава обекти в илюстрирана книга; може да се преструва, че взема нещо от страницата и го опитва или помирисва.










х






Разпознава и изразява болка и къде е нейното местоположение.







х









Развива въображение










х






Езиково развитие.



















Обича да му четат, и показва концентрация и заинтересованост







х









Използва от 50 до 300 различни думи;







х









Разбира какво му се говори /рецептивния език е по-развит, отколкото експресивния /







х









Използва изречения от по три или четири думи;










х






Изразява негативни твърдения чрез прибавяне на негативни думи като "не" или "няма".










х






Непрекъснато пита "Какво е това?"







х









Съобщава нуждите си







х









Социално и емоционално развитие


















Показва признаци на загриженост и съпричастност; /успокоява друго дете, ако се нарани или изплаши/










х






Изразява някои от емоциите си с физическа агресия







х









Нетърпеливи са / трудно изчаква реда си/










х






Обичат да “помагат” в домакинската работа; имитират ежедневни действия: може да се опитват да сложат на гърнето плюшената играчка, да нахранят куклата.










х






Зачита авторитета на учителя и родителя


















Споделя играчките и вещите си







х









Може да избере между две или повече неща










х





Скала: 1-Все още не, 2-слабо , 3- средно, 4- много добре, 5- справя се отлично
Коментар на учителя: Мони заучава и възпроизвежда с лекота предоставения материал от учителя. Активна по време на учебния процес. Бързо се разконцентрира, но след направена забележка коригира поведението си. Силно изразен интерес към подвижно музикалните игри, рисуване и апликация. Трябва да се наблегне върху дисциплината по време на уроците.

Приложение 1- ,, Учебна програма за месец октомври“

Теми: „Есен”, „Диви животни”, „Винаги съм чист и здрав”, „Хелуин”.
Тема 1 „Есен”

  1. Английски език

autumn; flying birds; rain; radiation
2.Български език

Прочит и заучаване на стихчето: „Катеричка рунтавелка”



Катеричка рунтавелка

със опашчица-каделка,

цял ден тича и не спира,

цял ден лешници събира.

Прочит на приказката ''Случка в гората''-назоваване на действия и определяне на тяхното значение.



3.Музика

Звучене на песента:”Есен в гората”

Вятърко листи в гората пилей,

Косето Босето сладко не пей -

с пойните птички отлита на юг.

Есен е вече пристигнала тук.

Стихна шубракът, самотен и глух.

Зайко на припека кърпи кожух.

Меца захърка под стария пън,

сладък за нея е дългият сън.

Нека да вее и дъжд да вали,

нека се стелят в гората мъгли!

Зайко си има пак топъл кожу,

Меца ще спи под юрганче от пух.

4.Природен свят
Въведение в темата- какво става през есента? Къде отлитат пойните птички? Как се променя цвета на листата и тревата?
5.Математика

Броене от 1 до 10 на български и английски език. Преброяване на предмети и играчки от стаята. Групиране по големина и цвят. Преброяване на пръстчетата на ръчичките и крачетата.

Преброяване на моливите в кутията; Прибавяне и изваждане на малки топки.
6.Артс занимания

- Изработване с гланцово блокче- Компот за зимата (апликация): http://krokotak.com/2012/10/kompot-za-zimata/
Рисуване на есенни листа с пръстчета;Апликиране на облачета с помощта на тишу, рисуване на дърво през есента

Тема 2 „Диви животни”
1.Английски език

Заучаване на нови думичи

Животни който живеят в гората: bear, rabbit, fox, beer, wolf.(имитираме звуците,които ,издават те.)

Животни който живеят в зоопарка:elephant,monkey, hipoo.

Животни който живеят при хората: dog, cat,horse, cow, sheep.
2.Български език
Мечо лапите в страни разтваря,
после пред гърдите ги събира.

В тъмната хралупа как наднича;

Ах, медеца сладък как обича.

Но защо ли скочи във тревата ?

Жилнала го е пчелата.

Прочит на приказката''Вълкът и седемте козле

та''-дискусия на прочетената приказка, за какво се разказва в нея, можем ли да преброим козлетата, имитация на козлета и тн
3.Природен свят

Кои са диви животни? С какво се хранят? Къде живеят?Кои са тревопасни животни и кои са хищници? Показване с нагледен материал- диви животни, кратко описание за тях и особеностите им.


4.Математика

- Групиране по цвят- нареждат се различни играчки пред децата. Използваме топки ,моливи и др предмети за преброяване, броим и групираме по цветове. Играчките се групират по големина -малко и голямо; Редене на пирамида -от голямо към малко кубче.


5. Артс занимания
- Изработване на таралеж , охлюв и червейче от пластилин

Изработване на групов проект; Оцветяване на тигър, джунгла, с помощта на четка- техника точкуване.


Тема 3 „ Винаги съм чист и здрав”
1.Английски език
- Нови думички на английски език : food, water, body, head, toe, grow, teeth, wash my hands , dry my hands,

- Нови думички и игра с тях – red yellow, green, blue, pink, orange, white, black, brown


Игра — отиваме на пазар. Купуваме плодове и зеленчуци и назоваваме техните имена на български и английски език.
2.Български език

- Прочит на стихчето и заучаване –„Моите зъбки''
Четкам зъбките отляво

После четкам ги отпред.

После в дясно не забравям,

два пъти броя до пет!

3.Природен свят- Беседа по темата-защо трябва да подържам лична хигиена? защо трябва да спортувам?

-Човешкото тяло-Игра с предварителен шаблон на части от човешкото тяло. Децата се опитват да сглобят човече. Под формата на игра децата докосват ръчичките си, крачета, ушички, брадичка. Стремят се да ги изговарят и на английски език. Работа по тетрадката -аз апликирам- глава, ръце и крака,поставяне в правилна позиция.през това време слушаме песента -''Head,Shoulders,Knees and Toes'' .

4. Математика
-Броене на кубчета от 1 -10 на български и английски език. Групиране по цвят.

Игра – учителят назовава цвят, а децата показват същия върху своите дрехи. Броят дрешките си в раничките си.



5. Артс занимания

- Лепене на ябълки и домати в тетрадките; Късане на хартия и лепене върху предварително очертана форма; На предварително подготвен шаблон от уста, децата трябва да залепят зъбки; Оформяне на ябълка от пластилин; отпечатък моята ръчичка.

6.Музика- заучаване на песента ''зеленчуци,който не яде''
Тема 4 „ Хелуин”

1. Английски език
- Използваме картинки и назоваваме-

-Halloween, monster, pumpkin, witch, elf, spider, vampire, black cat, mask, bat,

-Учителят назовава новите думички на английски , а децата отговарят на български. После заедно повтаряме новите думички.

-monster, spider, pumpkin, hallowеen.

2.Математика
-Под формата на игра-От кутията за топки, моля ,подай ми една червена и две жълти топки...Нека сега ги преброим заедно!...

-Броене от 1-10 на български и английски език.

Нека преброим калинките ж нашата книжка...!0, 9 8, 7.... Намаляват на всяка нова страница с една.

3.Природен свят

-Дискусия-През кой месец празнуваме Хелоуин? Края на месец Октомври, кой годишен сезон е ? Защо се маскират хората на този празник? С какви костюми бихме се маскирали? Какво ни дават хората когато ги посетим на празника


4.Музика

-Слушане на песничката –„10 little monsters”



http://www.youtube.com/watch?v=FMyQ2MVGqaU

5.Арт занимания
-На предварително нарисувана паяжина, децата правят отпечатък на своята ръчичка. Оформя се красиво малко паяче. Допълнително се лепят очички; Нанизване на мъниста; Отпечатък на духче; Апликация на тиква с техника накъсване на цветна хартия и тишу.

С благодарности към Вас в подкрепата, която оказвате в работата ни!!!

Екипът на ЧОК „Светлина“

Каталог: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> Цдг №3 „Пролет Списък на приетите деца
2016 -> Българска федерация по тенис на маса „В”-1” рг мъже – Югоизточна България мъже временно класиране
2016 -> Национален кръг на олимпиадата по физика 05. 04. 2016 г., гр. Ловеч Възрастова група клас
2016 -> Българска федерация по тенис на маса „А” рг мъже – Южна България мъже временно класиране
2016 -> Конкурс за изписване на великденски яйце по традиционната техника съвместно с одк велинград 27 април
2016 -> Министерство на образованието и науката регионален инспекторат по образованието – софия-град


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©obuch.info 2019
отнасят до администрацията

    Начална страница