| Методи:
Самостоятелна работа, класификация, сериация, обобщение, наблюдение
Похвати:
Самостоятелна преценка, време, обсъждане, взимане на общо решение
|
- Деца показахте с тази задача че се справяте много добре с откриването на липсващите части на птиците и животните. А сега нека погледнем следващата картина и да я разгледате добре. На тази картина са изобразени различни птици. Нашата задача е да помогнем, за да познаят нашите приятели от „Моливко„ кои са птиците които са нарисувани. Ще можем ли да се справим?
Добре тогава коя е първата птица която виждате на тази картина?
Точно така гълъба е изобразен ясно и се вижда как той се храни.
А коя друга птица откривате.
Да деца лястовичката ни е дошла на гости за топлите дни в годината, защото сезона е?
Да птиците които можем да видим през топлите сезони от годината са много. А през зимата кои птици остават тук?
О, много добре деца вие знаете много от видовете птици. А някоя от тези птици които назовахте има ли я на картината.
Да така е, но на картинката има един сезон показан и това е лятото. Според вас всички птици могат ли да живеят на топло.
|
