План на класния ръководител за провеждане на час на класа

Изтегляне 1.47 Mb. страница 5/11 Дата 21.01.2018 Размер 1.47 Mb. #49507

Каква е вредата?

Изграждане на
			наркотиците,						физически здрави
			алкохола и						личности.
			тютюнопуше-
			нето.
28.			Преминаване		Формиране на				Чувство за само-
			през подлез и		умения за правил-				съхранение и дис-
			надлез - прак-		но пресичане.				циплина.
			тическо заня-
			тие.
29.			24 май - ден		Защо се чества 24				Преклонение
			на славянска-		май?				пред делото на
			та писменост.						Кирил и Методий.
30.			Пожарна		Знания за уредите				Лична безопас-
			опасност,		и как да се пред-				ност и безопас-
			противопо-		пазим от пожар.				ност на околните.
			жарни мерки
			при използва-
			не на отопли-
			телни и наг-
			ревателни
			уреди.
31.			Необходи-		Защо трябва да				Създаване на хи-
			мост от		спортувам?				гиенни навици,
			спорт. Лична						укрепване на ор-
			хигиена.						ганизма. Упори-
									тост.
32.			Закриване на		Равносметка на				Резултати от тру-
			учебната го-		изминалата учеб-				да.
			дина.		на година.
/наименование на училището/
							УТВЪРЖДАВАМ: _______________________
							/подпис и печат/
							ДИРЕКТОР: __________________________
							/име и фамилия/
ТЕМАТИЧЕН ПЛАН
ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА ЧАС НА КЛАСА
ПРЕЗ УЧЕБНАТА_________ / _________ ГОДИНА
IV клас
							КЛАСЕН РЪКОВОДИТЕЛ: _______________________
							/подпис/
							___________________________________________
							/име и фамилия/
Месец				Тема на урока						Забе-
										лежка
1				2						3
м. сеп-				1. Правила за вътрешния ред
тември				2. Дневен режим на ученика
м. ок-				3. Екскурзии до Смолян с познавателна цел.
томври				Посещение на Планетариума.
				4. БД - Преминаване през кръстовище със све-
				тофар - основни понятия, видове регулиране,
				правила.
				5. Взаимоотношения: родители - деца
				6. ПО - Производствени аварии и катастрофи.
				Замърсители на въздуха. Начини за защита.
м. ноем-				7. Ден на народните будители.
ври				8. БД- Преминаване на кръстовище с регули-
				ровчик - правила за движение, алгоритъм на
				поведение.
				9. ПО - Запознаване с индивидуални I с средст-
				ва за защита. Правила за подбиране на про-
				тивогаза, сглобяване и прибиране. Практи-
				ческо занятие.
				10. Анатомо-физилогични особеност на момиче-
				то и момчето.
м. де-				11. БД - преминаване на кръстовище без регу-
кември				лировчик или светофар - правила за движе-
				ние, алгоритъм на поведение.
				12. ПО - колективни средства за защита. Запоз-
				наване с назначението,видове и оборудване-
				то на различни видове защитни съоръжения.
				Практически занятия.
				13. Коледни и новогодишни празници.
м. яну-				14. Правила за поведение на обществени места.
ари				15. Предпазване от заболяване на зъбите.
				16. Вредното влияние на сектите.
				17. Отчитане на успеха и дисциплината от първи
				учебен срок.
м. фев-				18. Хигиена на ученето.
руари				19. Годишнина от обесването на В. Левски.
				20. Вредата от алкохола и тютюнопушенето.
				21. Легенда за мартениците.
м. март				22. БД - Упражнения на типични ситуации при
				преминаване през кръстовище със светофар.
				23. ПО - Евакуация от обществени и жилищни
				сгради при пожар. Разучаване на плана за
				евакуация от училищната сграда.
				24. Първа пролет. Пролетни обичаи.
				25. Разговори с училищния лекар.
м. ап-				26. БД - Ученически патрул на близкото до учи-
рил				лище кръстовище.
				27. Великден - празнуване, обичаи.
м. май				28. БД - Ученически патрул на близкото кръс-
				товище.
				29. ПО - Пожарна опасност в горите и селското
				стопанство. Поведение при ножар.
				30. Къде да учим след 4-ти клас?
				31. 24 май - Ден на славянската писменост и
				култура.
				32. Провеждане на годишно утро.
/наименование на училището/
							УТВЪРЖДАВАМ: _______________________
							/подпис и печат/
							ДИРЕКТОР: __________________________
							/име и фамилия/
ПЛАН
НА КЛАСНИЯ РЪКОВОДИТЕЛ НА V КЛАС
ЗА ПРОВЕЖДАНЕ НА ЧАС НА КЛАСА
през учебната_________ / _________ година

ОСНОВНИ ЗАДАЧИ:
1. Приобщаване на учениците към общочовешки ценности чрез проучване потребностите и интересите им. Създаване на чувство за отговорност и колективизъм.

2. Развитие на самостоятелността и инициативността. Изграждане на активна жизнена позиция, оптимистична вътрешна нагласа и вяра в собствените сили.

3. Чрез подобряване и активизиране на взаимодействието между училището и семейството да се постигне единство при възпитанието и издигане нивото на възпитаност на учениците.

Изтегляне 1.47 Mb.

Сподели с приятели: