Списък на студентите, на които съм академичен наставник:
1. Айгюл Шакирова Бахриева, Психология, ОКС – магистър.
2. Александрина Иванова Пейчева, Психология, ОКС – магистър.
3. Блага Русева Стефанова, Психология, ОКС – магистър.
4. Весела Гологанова Георгиева, ОКС – магистър.
5. Гергана Боянова Върбанова, ОКС – магистър.
6. Детелина Дякова Веселинова, ОКС – бакалавър.
7. Димитър димитров Илиев, ОКС – магистър.
8. Емануила Халачева Стефанова, ОКС – магистър.
9. Кристина Христова Кирилова, ОКС – бакалавър.
10. Кристиян Малджански Бориславов, ОКС – магистър.
11. Мариана Иванова Цанова, ОКС – магистър.
12. Милена Делчева Евстатиева, ОКС – магистър.
13. Мирела Тодорова Димитрова, ОКС – бакалавър.
14. Наталия Гълабова Иванова, ОКС – магистър.
15. Полина Цанкова Стефанова, ОКС – бакалавър.
16. Полина Сарандева Здравкова, ОКС – магистър.
17. Русалина Игнатова Димитрова, ОКС – бакалавър.
18. Светлана Кацарска Никифорова, ОКС – магистър.
19. Светлослава Вълчева Петрова, ОКС – магистър.
20. Таня Монева Василева, ОКС – магистър.
Международни: 5
-
Проект "Европа за децата-Европа с децата", период 18.01.2010-18.07.2011 г., № договор JLS/2008/FRAC/AC/1416-30-CE-0306247/00-39, общ бюджет за 3-те партньора 196 285 евро, водеща организация Прогестия Едукатива, Испания, длъжност - лектор на конференция.
-
Проект „Maximizing comparative advantages of the border regions”, University of Craiova – Romania and Faculty of Philosophy, St. Ciril and St. Metodii, Veliko Tyrnovo, 2011.
-
Проект „Балканско епидемиологично проучване на насилие и пренебрегване на деца” (BECAN)”FP-7,DG – Research, HEALTH – F2 -2009 – 223478 – www.becan.eu , период 2009-2012 г. Изпълнява се в 9 балкански държави. Наета като местен координатор за обл. Велико Търново и отговаряща зе екип от 10 психолози. Целта на дейността е провеждане на епидемиолигчно изследване на 910 деца и техните родители и проследяване на констатирани случаи на насилие.
-
Проект "Заедно за деца в риск - модел за превенция и реинтеграция в Община Кюстендил", одобрен за финансиране от Финансовия механизъм на Европейското икономическо пространство. Общата стойност на проекта е 658 000 лв. Срока на изпълнние е до април 2011 година. Наета като методически експерт, обучител и супервизор на екипа на ЦОП. Програмно и методическо осигуряване: разработване на Стратегия за предоставяне на социални услуги, програми по конкретни направления и методика за изпълнение на дейностите; Структуриране и осъществяване на дейности от Центъра за обществена подкрепа на деца и семейства в риск. Изпълнява се в РБългария и РСърбия.
-
Проект „Leadership and empowering approaches for disadvantaged young people” \LEAD YP\, 2012 - 2014. Проектът се осъществява от “Проекти България”- ЕООД. Начин на участие: консултантска помощ и програмно-методическо осигуряване на дейностите по проекта.
- Проект №277/21.02.2015 „МЕНТОРИ - Менторството като Ефективен Нов Тренинг за Образование на Ромите и Интеграция“., Финансиран от Младежка фондация „Арете“- България. Период на провеждане 2015-2016. Бюджет25000,00 лв.
Форма на участие- академичен наставник.
-
Проект №NPM – 158/2014. “Европейски младежки антени Европа 2020” Финансиран отMinistry of Youth and Sports, Bulgaria – National Youth Program “Youth Leaders“. Период на провеждане - 01.01.2015 - 30.11.2015 г. Бюджет 25000,00 лв.Форма на участие - обучител
По Наредба № 3 : 2
-
„Проектно ориентирано обучение в специалност Психология”; Разработили: проф. д-р Красимира Йонкова, доц. д-р Даниела Тасевска, доц. д-р Елена Бораджиева; Начин на участие: Член на екипа; Продължителност: 2011 – 2013г.; Етап от реализацията: втора година; Цел: Проучване на практики за преподаване на Психология и идентифициране на възможности за проектно ориентирано обучение; Финансираща институция: Фонд Научни изследвания на МОМН. Основно звено, ангажирано в Проекта: катедра „Психология”.
-
„Практики на комуникативната технология на обучението във ВУЗ”. Начин на участие: ръководител на проекта. Продължителност: две години – 2013/2015. Цел: сравнителен анализ на комуникативните практики на обучението във ВУЗ. Финансираща институция: Фонд Научни изследвания на МОМН. Основно звено, ангажирано в Проекта: катедра „Психология”.
|
|
Рецензионна дейност
(за периода 2009-2014)
| -
На научноизследователски проекти от ПУ „Паисий Хилендарски“:
-
1. Проект „Психично благополучие на хората от третата възраст и на хора със специални потребности“.
Екип на проекта:
Ръководител: проф. дпн Дора Лефтерова
Членове:
проф. дпн Пламен Иванов
проф. дпсн Веселин Василев
проф. д-р Галин Цоков
доц. д-р Бисер Дамянов
доц. д-р Даниела Маркова
доц. д-р Запрян Козлуджов
доц. д-р Румяна Кожухарова
доц. д-р Таня Бурдева
доц. Леонард Капон
д-р Светлана Сарийска
гл. ас. Огнян Койчев
Ваня Сивакова
-
- Проект „Междуличностни отношения, самооценка и емоционална регулация“.
Екип на проекта:
Ръководител: проф. д-р Галин Борисов Цоков
Членове:
Докторант Валентин Асенов Чаушев
Докторант Диляна Светославова Ангелова
-
1. Биляна Альошова Пентова–Ангелова. Тема на дисертационния труд: Личностови особености на момичета с ниско телесно тегло като предиктори за превенция на хранителни нарушения - 2011.
-
2. Силвия Иванова Митева. Тема на дисертационния труд: Адаптивни стратегии и самореализация на студенти - 2011.
-
3. Биляна Бойкова Йорданова. Тема на дисертационния труд: Парични нагласи, финансова локализация на контрола и копинг стратегии в икономическото поведение на младежите - 2012.
-
4. Иван Василев Тричков. Тема на дисертационния труд: Емпатията в структурата на социалните умения при хиперактивни деца – 2012.
-
5. Теодор Красимиров Гергов. Тема на дисертационния труд: Семейната среда и трудовата заетост като детерминанти на личностни различия в ранната старост - 2013.
-
6. Десислава Иванова Иванова. Тема на дисертационния труд: Обучение в компетентности за справяне с проблема съзависимост - 2013.
-
7. Николай Иванов Иванчев. Тема на дисертационния труд: „Конформизъм и приемане на другите в младежка възраст” -2013.
-
Конкурс за доцент - гл. ас. д-р Бойко Стефанов Великов, становище за научната продукция – 2011г.
-
Конкурс за доцент - гл.ас. д-р Милена Моцинова- Бръчкова – 2011.
-
Конкурс за доцент - гл. ас. д-р Велислава Атанасова Чавдарова, рецензия за научната продукция – 2012г.
-
Конкурс за доцент - гл. ас. д-р Любомира Симеонова Попова – 2012.
-
Конкурс за доцент – гл. ас. д-р Пресиян светозаров Бургов – 2015.
-
Конкурс за професор – доц. д-р Димитрина Цонкова – 2015.
-
Конкурс за доцент – гл. ас. д-р Добрин Кирилов добрев – 2016.
-
Конкурс за професор – доц. д-р Галя Бонева - 2016.
-
Конкурс за професор – доц. дн Красимира Петрова Колева-Минева – 2016.
-
Конкурс за професор – доц. д-р Минко Стоев Хаджийски – 2016.
-
Конкурс за професор – доц. дн Мариана Гърмидолова-Мойнова -2016.
-
1. Петрова К. Психологични детерминанти на подкрепата за старите хора. Издателство Фабер, 2014.
-
1. Бораджиева Е. и Д. Цонкова. Психология (обща. Възрастова, педагогическа и спортна) – учебник за студенти от специалност „Педагогика на обучението по физическо възпитание. УИ „Св. св. Кирил и Методий“, 2014.
2. Цонкова Д. Спортна психология – учебник за студенти от специалност „Педагогика на обучението по физическо възпитание. УИ „Св. св. Кирил и Методий“, 2014.
3. Стойков И. Възрастова и педагогическа психология. Издателство Фабер, 2012.
-
- научни студии и статии: 13
1. Чавдарова, В. Теоретични проблеми на социалнопсихологичния анализ на удовлетвореността от труда. В: „Психология 2010”, УИ, В. Търново, 2010. Рецензия на научна статия, 2010.
2. Добрев, Д. Сравнителен анализ на юнгианските и постюнгианските концепции за развитие на личността. В: „Психология 2010”, УИ, В. Търново, 2010. Рецензия на научна статия, 2010.
-
Петрова, К. организационен анализ на социално-педагогическите институции за деца и младежи в риск. В: „Психология 2010”, УИ, В. Търново, 2010. Рецензия на научна статия, 2010.
-
Йонкова, К. Методически статут на изследователските подходи в социалната психология. В: „Психология 2010”, УИ, В. Търново, 2010. Рецензия на научна статия, 2010.
-
Бургов, П. Специфика на Аз-концепцията и самооценката в периода на ранната зрелост. В: Петрова, К. /съст./ Психология 2011. Колективна монография. В. Търново, 2011г.
-
Чавдарова, В. Мотивацията за труд в контекста на динамичната мотивационна среда. В: „Психология 2011”, УИ, В. Търново, 2011. Рецензия на научна статия, 2011.
-
Дянкова, Г. Театрализираните дейности като дидактически проекции на театралното изкуство за репетиране на поведенчески модели. В: „Психология 2011”, УИ, В. Търново, 2011. Рецензия на научна статия, 2011.
-
Петрова, К. Диференциални характеристики на старите хора. . В: „Психология 2011”, УИ, В. Търново, 2011. Рецензия на научна статия, 2011.
-
Чавдарова, В. Модели на организационната промяна. В: „Психология 2012”, УИ, В. Търново, 2012. Рецензия на научна статия, 2012.
-
Добрев, Д. Индивидуация и символ. В: „Психология 2012”, УИ, В. Търново, 2012. Рецензия на научна статия, 2012.
-
Донев, Д. Измерване на нагласата към смъртта. В: „Психология 2012”, УИ, В. Търново, 2012. Рецензия на научна статия, 2012.
-
Петрова, К. Социалната и психологичната помощ на старите хора. В: „Психология 2012”, УИ, В. Търново, 2012. Рецензия на научна статия, 2012.
-
Йонкова, К. Критичното съзнание в перспективата на духовно ориентираната интегрална психология. В: „Психология 2012”, УИ, В. Търново, 2012. Рецензия на научна статия, 2012.
-
- студентски научни статии: 7
-
1. Милка Николаева Тонева - “Семейството и културната среда: главни фактори влияeщи върху заболяването от анорексия нервроза и булимия невроза“
-
2. Ивета Колимечкова - “Теория за либидото и нарцисизма”
-
3. Биляна Ралчева, Катя Мерджанова - “Жени лидери”
-
4. Марина Матева - „Плацебо ефект - мислите, които ни спасяват“
-
5. Ралица Карева - „Процесът на индивидуация в мита за Дедал и Икар“
-
6. Златка Христова Дюлгярова – „Същност на едиповия комплекс. Характеристики и начин на на протичане на Електра комплекса при момичетата“
-
7. Крум Крумов – „Пирамидата на Маслоу и десетте божи заповеди“
-
научни форуми:
-
Международна виртуална конференция «ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ – Идеи. Проекты. Опыт работы», организирана от Международна Висша Школа по Практическа Психология, Рига, 13 мая 2013 года - Беларусь, Болгария, Италия, Китай, Латвия, Россия, Украина. СБОРНИК РЕЦЕНЗИРУЕМЫХ НАУЧНЫХ СТАТЕЙ, № 27
1. Апенько С. Мотивация студентов к практике и стажировке по управлению проектами.
2. Гаращенко Л. Современные приоритеты физического воспитания детей дошкольного возраста: здоровьесберегающие технологии.
3. Дель Прете М. DEAM – позолоченная e-Alma Mater.
4. Довбня С. Современные тенденции программно-методического обеспечения игровой деятельности детей дошкольного возраста в Украине.
5. Иванова Н. Инновации в педагогической практике. Он-лайн консультирование в обучении будущих психологов-консультантов.
6. Ивбуле В. Когнитивное и эмоциональное в совершенствовании русского языка переводчиков.
7. Левина Е. Проблематизация учебного материала.
8. Мартынчук Е. Проблема подготовки студентов-дефектологов к интегрированному и инклюзивному обучению детей с нарушениями психофизического развития.
9. Мейкшане Дз. Валентина Хибнер – интегратор детского визуального искусства, психологии и педагогики.
10. Михайлов Я. Студенческие конференции в контексте партнёрских отношений.
11. Михайлова С. Мониторинг развития студента в учебной деятельности.
12. Расторгуева Ю. Включение механизма радиантного мышления посредством карт мышления в процессе подготовки студентов-переводчиков.
13. Сушкевич А., Джао Яфей. Между иероглифом и буквой.
14. Апенько С. Опыт обучения эмоциональному лидерству в проекте использованием приёмов визуализации.
15. Баранова Л. Особенности передачи художественного образа при переводе литературы.
16. Василевич Е. Игровая практика как путь к эффективной коммуникации в реальном пространстве.
17. Вишневская В. Образ болезни.
18. Дмитриева И. Взаимосвязь образа цели и действия в тренинге целеполагания.
19. Йонкова К. Векторы движения научного поиска.
20. Корольчук Л. Паронимы в практике перевода.
21. Лапиня Д. Отражение индивидуального уникального опыта в процессе самопознания через призму дневника жизненных событий и образов.
22. Миляева В., Лебедь Н., Бреус Ю. Исследование ценностных ориентаций студентов в контексте жизненного самоопределения.
23. Пасичник Н. Связь между образным и понятийным компонентами мыслительной деятельности у детей младшего школьного возраста.
24. Сорокина С. Использование аудиовизуальных средств коррекции самооценки для создания благополучного психологического образа.
25. Фигурнова М. Литературный опыт как форма самопрезентации студентов гуманитарных специальностей.
|
Ръководител
|
|
Експертна и консултантска дейност
|
Специфичен опит в региона:
1. Обучител и супервизор на доброволци на гореща телефонна линия за жени и деца, жертви на насилие.
2. Консултант-психолог - жени и деца, жертви на насилие.
3. Консултант-психолог – криза на развитието на личността.
4. Фасилитатор на работни срещи – организационна култура, изработване на индивидуални планове на деца от ДОВДЛРГ и др.
5. Модератор на научни конференции.
6. Експерт по социална интеграция и професионална реализация на младежи, напускащи ДОВДЛРГ.
7. Експерт-психолог за разработване на социална услуга – център за обществена подкрепа на маргинализирани общности (деца и семейства в социален риск).
8. Експерт – обучител на момичета-лидери.
9. Експерт – обучител на доброволци.
Национален треньор по “Гражданско образование” – експлоатирани теми:
1. Стратегическо планиране.
2. Водене на работни срещи.
3. Писане на проекти.
4. Права на детето.
5. Мотивационни тренинги.
6. Водене на кореспонденция.
7. Превенция на насилието.
8. Работа на екстремна телефонна линия.
9. Кариерно развитие.
10. Мултикултурно образование.
11. Социални умения за независим живот.
12. Обучители за обучители.
13. Обучител по Логотерапия.
14. Обучител по Организационна психология и организационно консултиране.
15. Обучител по неформално образование по метода „Образователен театър”.
Специфичен професионален опит в неформалното образование:
-
Консултант–психолог, Обучител в Европейски информационен център, Велико Търново (от 1998 и понастоящем);
Описание на дейността: Психологическо консултиране на жертви на насилие.
Обучение и супервизия на доброволци на ГТЛ. Организиране на обучения и дискусионни срещи
-
Модератор и експерт-психолог в „Център за иновативни практики“ - София (от 2011 и понастоящем);
Описание на дейността: Промотиране на Иновативна Интернет платформа за деца и семейства в риск и представяне на възможности за укрепване на мрежата от професионалисти от трансграничния регион на България и Сърбия”;
-
Лектор и методист по ключови компетентности в „РААБЕ България“ ЕООД
член на издателска група Клет (от 2010 и понастоящем);
Описание на дейността: Разработване на анализи, експертни оценки, програми, стратегии, свързани с целите на организацията, организиране и провеждане на научни, образователно-практически, образователно-приложни и други национални и международни форуми, имащи отношение към дейността на организацията.
Разпространяване на научни и приложни знания и опит, чрез разработки, издателска дейност, симпозиуми, конференции, семинари, курсове и други обучителни програми в национален и международен мащаб. Оказване на методическа, консултантска помощ и популяризиране на резултатите от дейността на организацията у нас и в чужбина;
-
Експерт – методист, анализатор в СНЦ „Алианс за регионални и граждански инициативи” - Ихтиман (от януари до септември 2010);
Описание на дейността: Разработване на методични указания и учебни примери (помагало) за прилагане на интерактивни форми на обучение. Обучение на преподаватели и представители на НПО за използване на интерактивна методика Образователен театър.
-
Обучител и фасилитатор в СНЦ „Сдружение на жените” – с. Искра, община Силистра ( от януари до септември 2010);
Описание на дейността: Разработване на методични указания и учебни примери (помагало) за прилагане на интерактивни форми на обучение. Обучение на преподаватели и представители на НПО за използване на интерактивна методика Образователен театър.
-
Експерт – оказване на методическа и консултантска помощ в „Център за иновативни практики“ – Кюстендил (от 17.12.2009 до 25.11.2010 и понастоящем като супервайзор на екипа);
Описание на дейността: - Програма за повишаване на родителския капацитет – обучение в семейно планиране, здравна култура и отглеждане на децата;
- Здравно-промотивна програма за превенция на ХИВ/СПИН, ППИ, нежелана бременност, и злоупотреба с психотропни вещества по начин, позволяващ пълноценното й използване както при работата на Центъра за обществена подкрепа, така Програмата следва да бъде разработена и при въвеждане на здравно-образователни дисциплини в училищата и детските градини.
2. Разработване на методика за възпитателна и корекционна дейност, превенция и реинтеграция на деца от рискови групи.
3. Провеждане на обучения на структурирания екип на ЦОП.
Подготовката и реализирането на предвидените три броя двудневни обучителни модули има за цел да подготви специалистите за практическото приложение на изработените програми по конкретни направления.
4.Провеждане на супервизия на екипа.
-
Супервайзор:
-
Център за обществена подкрепа (ЦОП) – Габрово, Враца, Монтана, Стражица (от 2010 и понастоящем);
-
Център за настаняване от семеен тип (ЦНСТ) “SOS” – детски селища, гр. Велико Търново;
-
Възпитателно училище, интернат (ВУИ) – Завет;
-
Център за социална рехабилитация и интерграция за деца с увреждания (ЦСРИ) - Разград
-
Център „Динамика“, гр. Русе
Описание на дейността: Планиране, провеждане,отчитане на възложителя на групова и индивидуална супервизия на екипите. Формулиране на предложения за подобряване и /или промяна на начина на работа, методите на популяризиране на услугите на социалните институции, съобразно с действащата нормативна уредба и законодателство в РБългария;
|
|
|
Публикационна дейност
(2010 -2016)
|
Монографии:
-
Тасевска, Д. Образование за равни права. Университетско издателство „Св. св. Кирил и Методий”, Велико Търново, 2014.
-
Тасевска, Д. Психосоциална подкрепа при случаи на домашно насилие. Издателство “Star Way”, София, 2014.
-
Тасевска, Д. и В. Бузов, Е.Данков, А. Куитов. История на Философски факултет. Издателство Фабер, Велико Търново, 2013.
-
Тасевска Д. Как да работим с агресивни деца. Второ преработено и допълнено издание. Издателство РААБЕ – България, 2015 г., ISBN/ISSN: 978-954-9619-53-9.
-
Тасевска, Д (съст.) „20 години психология – пътуване към себе си“, Университетско издателство „Св. св. Кирил и Методий“, 2015.
Учебни помагала:
-
Tasevska, D., T. Kaleynska, J.R.Tapia, E.М.Gomes. Manual – Fichas Unidadas. Los derechos del os ninos en Europa fichas prakticas. Valladolid, 2011.
-
Tasevska, D., /kompajler/ T. Kaleynska, J. R.Tapia, E. M. Gomes. Ucenje otrokovih pravic. MEDIA FORUM, CENTER ZA JAVNO KOMUNICIRANJE, Ljubljana, 2011.
-
Tasevska, D., T. Kaleynska, J. R. Tapia, E. M. Gomes. Teaching the Rights of the Child. Europian Information Centre – V. Turnovo. Projekt “Europe for children, Europe with children”, 2010.
-
Тасевска, Д. и Т. Калейнска, Х. Тапия, Е. М. Гомез. Да преподаваме правата на детето. Европейски информационен център - В. Търново, 2010.
-
Тасевска, Д., Дянкова Г., Организационен практикум - http://www.europeinfocentre.bg/e-centre/
-
Тасевска, Д., Дянкова Г. и Т. Калейнска, , М. Калейнска, Младежко лидерство – наръчник за професионалисти. ЕИЦ- В. Търново, 2015.
Реферирани статии
-
Тасевська, Д. Психологический анализ конструктивной мотивации учебной деятельности, Мiнiстерство освiтi i науки, Украiни, ISBN 978-617-7055-95-1; ISBN – 978-617-7055-97-5 (том 2) .
-
Тасевска, Д., Ромски дискриминационни практики и реч на омразата в преподаването на университетски преподаватели (Анализ на информацията от база данни от анкетно проучване) , сп. Педагогика 2016: 7-23. (Съавтор/и: Гергана Дянкова, София Дерменджиева,).
-
Tasevska D., A model of educational policy to stimulate the process of multi-integration by Promoting policultural identity , International journal KNOWLEDGE "THE TEACHER OF THE FUTURE" 2016: 59-63. (Co-author/s: Gergana Dyankova, Sofia Dermendjieva).
-
|
Сподели с приятели: |
