Примерно годишно разпределение за подготвителна група/клас



страница2/10
Дата21.01.2018
Размер1.66 Mb.
#50347
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Октомври


Физическа

култура


1. Диагностика на физическата дееспособ-ност – входно равнище.


  1. Диагностика на двигателните качества: бързина, сила, издръжливост.

  2. Формиране на познавателно отношение към двигателните действия.

Октомври


Игрова

култура


1. Целенасочено използване на специално изработени игрови средства за игри импровизации и етюди.

2. Развиване на умение за самоизразяване чрез игрови средства и роли.

3. Развиване на умение за обединяване около реализирането на съвместен игров проект.


  1. Обогатяване на информацията за видовете кукли и начините за игра с тях.

  2. Усъвършенстване на уменията за създаване на етюд с неочакван край.

  3. Обогатяване личния опит ва децата в планирането и реализирането на съвместен игров проект.

ПРИМЕРНО СЕДМИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ – МЕСЕЦ ОКТОМВРИ


Месец/

учебна

седмица

Образователно

направление

Тема

Образователно съдържание

Октомври

3.


Български език

и литература



ЗНС – Тема: „В света на приказките“ – стр. 10

Работа върху познатата приказка „Вълкът и седемте козлета“ по посока актуализиране уменията за устно възпроизвеждане на чужд текст със свои думи. Игри „Кой герой съм съм аз“ и „Какво знаеш за мен“.



Тема: „В света на приказките“ – стр. 12 и допълнителен картон 2

ЗНС: Разказване на приказка по илюстрации (върху приказката „Дядовата питка“ по Трайко Симеонов. Гатанка за луната („Златна грейнала погача...“) на Кирил Назъров.

ЗРС: Възприемане на баснята „Лисицата и щъркелът“ (адаптация за деца по Лафонтен). Допълнителен картон 2. Въвеждане в основните черти на баснята като жанр.

ЗРС: Работа по посока адекватното интерпретиране на пословиците „Кой каквото прави, такова намира“ и „Каквото посееш, такова и ще пожънеш“ (и/или пословиците „Не прави на другите онова, което не искаш да ти направят на теб“, „Каквото повикало, такова се обадило“).

Тема: „За да бъде писането лесно“ – допълнителен картон 1 и стр. 11

ЗРС: Работа върху допълнителен картон 1. Запознаване с римувания разказ „Спор на тавана“ (по Петър Милев). Работа по осмисляне на аналогии и изразяването им чрез метафори и сравнения, като например: осмица–гръбнак, крив като като кука гръб и др.

ЗНС: Беседа върху илюстрацията на стр. 11 по посока на правилната позиция на тялото при писане.

Октомври

3.


Математика


ЗРС 1 – Тема: „Знам и мога“ – стр. 10

Откриване на геометрични фигури в графични образи на обекти и отбелязване на броя им на числова редица.



ЗРС 2 – Тема: „Сезони – есен“ – стр. 11

Откриване и назоваване на определен сезон на картинен стимулен материал, изработване на пано „Есенно дърво“ от природни, текстилни и хартиени материали.



ЗНС – Тема: дидактични игри „Сезони“ и „Колело на времето“ с познавателни задачи за затвърдяване представи за времеви еталони сезон и година.


Октомври

3.


Социален свят


ЗРС – Тема: „Кой съм аз“ – стр. 12

Подпомагане на Аз-идентификацията на детето, чрез формиране на представи за собствения пол, части на тялото и облекло.



ЗНС – Тема: „Полова идентификация“. Картон 1 „Момиче–жена, момче–мъж“

Затвърдяване на умението на детето да идентифицира половете. Формиране на представи за растежа на момчетата и момичетата и достигане до идентификация „жена“, „мъж“.




Октомври

3.


Природен свят


ЗРС – Тема: „Животните в нашия дом“ (Човекът и животните) – стр. 8

ЗНС – Тема: „Животните в нашия дом“ (Човекът и животните) – стр. 9

Обогатяване на представите на децата за домашните животни.

Разбиране на необходимостта от полагане на грижи за някои видове животни, което насочва вниманието на децата към темата за връзката между човека и природата.

Създаване на положително отношение към природата.

Ориентиране в нагледния материал, реализиране на игра „Оцвети силуетите и назови животните“.

Изпълнение на ролеви игри с тема „Домашни животни“.

Изпълнение на ролева игра „Знаеш ли къде живея“.

Ролева игра „Аз се грижа за животните“.

Ролева игра „Училище за животни“.


Октомври

3.


Изобразително

изкуство


ЗРС – Тема: „Шарена дъга“

Формиране на умения за осъзнаване на цветовете и използването им като изразно средство.

Затвърдяване знанията за основните цветове.

ЗНС – Тема: „Свържи предмета с цвета му“

Пристъпване към използване на междинни цветове.

Развитие на цветоусещанито.


Октомври

3.


Конструктивно-

технически и

битови дейности


ЗРС – Тема: „Красиво поднасяне на сладки“

Създаване на положителни емоции по време на самостоятелното изпълнение на задачата.

Възможност за индивидуално творческо изпълнение.

ЗНС – Тема: „Да празнуваме заедно рожден ден“

Естетично оформяне на интериора със самостоятелно изработени декоративни елементи.




Октомври

3.


Музика


ЗРС – Тема: „Международен ден на музиката“

Възприемане на нова песен „Оркестър“ (Д. Кърнолски).

Затвърдяване представите за песен, марш, танц, развитие на едрата моторика.








ЗНС – Тема: „Оркестър и музикални инструменти“

Заучаване на нова песен „Оркестър“ (Д. Кърнолски).

Затвърдяване на представите за класическите музикални инструменти – слухови, визуални, вербални.

Възприемане на „Есен“ (Б. Ибришимов) и съпоставяне на различния характер на песните – жизнерадостния марш в „Оркестър“ и лиричния тривременен метрум на песента „Есен“.



Октомври

3.


Физическа

култура


ЗРС: Измерване на двигателни качества – Бягане на 50 м – момчета.

ЗРС: Измерване на двигателни качества – Бягане на 50 м – момичета.

ЗНС: СПУИ. Състезания по двойки – Кой ще хвърли най-далече и надскачане.

Октомври

3.


Игрова

култура


Тема: „Мое мило животинче“

ЗНС: Пряко възприемане на домашни любимци, представяне, игри.

ЗНС: Пряко възприемане на домашни любимци, представяне, игри.





Октомври

4.


Български език

и литература



Тема: „Съставяме изречения по картини“ стр. 13 и допълнителен картон 3

ЗРС Съставяне на прости разширени изречения по илюстрации с определяне на броя на думите в изречението. Стихотворения „Припознала се мецана“ на Марко Ганчев и „Утешението на Мечо“ от Иван Кръстев с фокус маркиране на значението на омонимни двойки (лапа–лапа и др.).

ЗНС: На базата на допълнителен картон 3 се затвърдяват представи и умения, развити в предшестващата регламентирана ситуация, а именно – съставяне на прости разширени изречения по илюстрации с определяне на броя на думите в изречението.

ЗРС – Тема: „Откриваме елементи на букви в предмети“ – стр. 14

Представа за елементи на графични знаци. Графична работа по посока на развитие на фината моторика върху илюстративен материал от познатата приказка „Вълкът и седемте козлета“.



ЗНС – Тема: „Рисуваме и пишем елементи на букви“ – допълнителен картон 4

На базата на допълнителен картон 4 се затвърдяват и развиват уменията, придобити по време на предшестващата регламентирана ситуация.



Тема: „В света на приказките“ стр.15

ЗНС: Разпознаване и ориентиране в героите на познатите приказки „Вълкът и седемте козлета“ и „Трите прасенца“ по зададени илюстрации. Изразяване на отношение към героите. Сравняване качествата на вълка от двете приказки. Звуков анализ на думи от текста на приказката. Игра „От коя приказка съм“.

ЗРС: Актуализиране на представата за жанра на пословиците на базата на провокирана от учителя житейска ситуация в групата, подходяща за обрисуване с пословица. Запознаване с приказката „Опитомените вълци“ (народна приказка, преразказана от Ангел Каралийчев). Работа по посока адекватното интерпретиране на пословицата „Вълкът куче не става“.

Октомври

4.


Математика


ЗРС 1 – Тема: „Числата от едно до четири“ стр. 12

Подреждане, групиране и сравняване на групи до четири обекта, количествено и поредно броене.



ЗРС 2 – Тема: „Числата от едно до четири“ стр. 13

Откриване и назоваване релациите на наредба на елементи в числовата редица, количествено и поредно броене на практическа и нагледно-образна основа.



ЗНС – Тема: „Сравняване и групиране до четири“. Картон 1

Подреждане, групиране и сравняване до четири обекта в група, откриване и назоваване релации на наредба в числовата редица до четири.




Октомври

4.


Социален свят


ЗРС – Тема: „Как изглеждам“ – стр. 13

Аз-идентификация чрез затвърдяване на представи за външния вид.



ЗНС – Тема: „Аз-идентификация“. Картон 2 „Как изглеждам“

Затвърдяване на Аз-идентификацията съобразно външни белези – облекло, коса, профил, анфас.




Октомври

4.


Природен свят


ЗРС – Тема: „Есен“ – стр. 10

ЗНС – Тема: „Есен. Растенията през есента“ – стр. 10

Табло „Годишни сезони“

Наблюдаване и описване на промени, които настъпват с растенията през есента в близкия парк или в двора на детската градина или на училището, използване на подходящи ситуации за наблюдаване на животни.

Назоваване на някои широкоразпространени в местната природа видове растения (дървета, храсти, треви).

Обогатяване на представите на децата за промени, които настъпват в развитието на растенията и в поведението на животните през есента.

Развитие на умението за споделяне на резултати от проведени наблюдения.

Изпълнение на подвижни игри (напр. „Аз събирам храна за зимата“).

Насочване на вниманието на децата към красотата в природата през есента чрез игри.

Изпълнение на игра „Цветове и звуци“.

Изпълнение на ролева игра „Аз се променям през есента“.



Октомври

4.


Изобразително

изкуство


ЗРС – Тема: „Шарени рибки“

Формиране на умения за пресъздаване на достъпни образи.

Използване на различни техники и материали.

ЗНС – Тема: „Морско дъно“

Формиране на композиционни умения.

Планиране на дейността – последователност, материали, техники.

Създаване на умения за използване на нестандартни изобразителни материали.



Октомври

4.


Конструктивно-

технически и

битови дейности


ЗРС – Тема: „Слонът, моят приятел“

Изграждане на умение за създаване на модел чрез съчетаване на конструктивни елементи.



ЗНС – Тема: „Зоопарк“

Обогатяване на индивидуалния опит на децата за конструиране и моделиране.




Октомври

4.


Музика


ЗРС – Тема: „Малки музиканти“

Заучаване и затвърдяване на песните „Оркестър“ и „Есен“. Възприемане на песента „Песен за доброто“ (м. Х. Агасян) и вербализиране на метафорите в текста.

Музикална игра: „Емотикони“ – раздел „Игри“.

ЗНС – Тема: „Пеем, свирим и мечтаем“

Пеене, заучаване и затвърдяване на „Песен за доброто“ (Х. Агасян), „Есен“ (Б. Ибришимов), „Оркестър“ (Д. Кърнолски).

Съпровод с детски музикални инструменти.


Октомври

4.


Физическа

култура


ЗРС: Измерване на двигателни качества – Хвърляне на плътна топка от 1 кг с две ръце над главата.

ЗРС: Обучаваща ситуация – Скок на дължина със засилване.

ЗНС: СПИ по избор от децата.

Октомври

4.


Игрова

култура


Тема: „Кукла от чорапче“

ЗНС: Изработване на кукла от чорапче.

ЗНС: Игри-етюди, импровизации. Свободни игрови интерпретации.





Октомври

5.


Български език

и литература



ЗРС – Тема: „В света на приказките“ (продължение на работата от седмица 4 и стр. 15)

Запознаване с приказката „Вълкът си е вълк“ (народна приказка, преразказана от Ангел Каралийчев). Работа по посока адекватното интерпретиране на пословицата „Вълкът козината си мени, но нрава си – никога“. Откриване на аналогията в преносното значение с разгледаната в предишната ситуация пословица „Вълкът куче не става“. Игра „Кой герой съм аз“ (с фокус разграничаване на общото и различното в характерните черти на вълка като герой в познатите до момента приказки).



ЗНС – Тема: „Какво назоваваме с думите“ – стр. 16

Актуализиране уменията за правилна употреба на единствено и множествено число на съществителни с акцент върху употребата на двойствено число на съществителни от мъжки род.



ЗРС – Тема: „Гатанките да отгатнем“ – допълнителен картон 5

Осмисляне на метонимичните връзки в гатанките за прахосмукачката (от М. Георгиева); метлата (от М. Бахчеванов); сапуна (М. Попова) и гребена (М. Попова). Гатанка за сапуна и водата (от П. Милев). Работа по адекватното интерпретиране на българската народна пословица: „Чистата вода за болестите е беда“.










ЗРС – Тема: „Откриваме елементи на букви в предмети“ – стр. 17

Запознаване със стихотворението „Чадър“ по Леда Милева. Представа за елементи на графични знаци. Графична работа по посока на развитие на фината моторика и умения за ориентиране в ред за писане.



ЗНС – Тема: „Рисуваме и пишем елементи на букви“ – допълнителен картон 6

На базата на допълнителен картон 6 се затвърдяват и развиват уменията, придобити по време на предшестващата регламентирана ситуация.



ЗНС – Тема: „В света на приказките“ – стр. 18

Ориентиране в последователността на действието и разказване на позната приказка („Дядо и ряпа“). Въз основа на приказката „Дядо и ряпа“ и личния детски опит се актуализира и затвърдява адекватната интерпретация на познатата пословица: „Сговорна дружина планина повдига“, както и представата за пословицата като жанр.




Октомври

5.


Математика


ЗРС – Тема: „Цифрите на числата от едно до четири – ЕДИНИЦА“ – стр. 14

Запознаване с единицата (римушка и гатанка за цифрата), детето открива единицата в графични образи на обекти и повтаря по пунктир елементи от цифрата.



ЗРС – Тема: „Цифрите на числата от едно до четири – ДВОЙКА“ – стр. 15

Запознаване с двойката (римушка и гатанка за цифрата), детето открива двойката в графични образи на обекти и повтаря по пунктир елементи от цифрата.



ЗНС – Тема: „Едно и единица“ и „Две и двойка“. Картони 2 и 3

Затвърдяване представите за числата едно и две и за техните графични белези.



* Във всички картони за числата от едно до десет и техните графични белези са дадени занимателни задачи за: откриване на графичен образ на конкретна цифра в познат обект; сравняване, подреждане и групиране на предмети по определен признак; запознаване с монети и банкноти и опериране с тях, като по този начин се отработват действия събиране и изваждане.


Октомври

5.


Социален свят


ЗРС – Тема: „Моето семейство“ – стр. 14

Формиране на представи за емоционалните и социалните характеристики на взаимоотношенията с членовете на семейството.



ЗНС – Тема: „Членовете на семейството“. Картон 3 „С кого искам да си поговоря по скайпа“

Проектиране на отношението на детето към членовете на семейството му.




Октомври

5.


Природен свят


ЗРС – Тема: „Есен“ – стр. 11

ЗНС – Тема: „Есен“ – стр. 11

Табло „Годишни сезони“ и картон 9 „Пролет, лято, есен, зима“

Обсъждане на темата за типични прояви в поведението на някои видове животни през есента.

Изпълнение на игра-скрита картина.

Повторно изпълнение на подвижната игра „Аз събирам храна за зимата“.

Ролева игра „Сборен пункт за отлитане“.



Октомври

5.


Изобразително

изкуство


ЗРС – Тема: „Златна есен“

Формиране на умения за апликиране по зададена тема.

Затвърдяване на уменията за изрязване на елементи и подреждането им при апликирането.

Избор на подходящи цветове за предаване на характерни белези на сезона есен.



ЗНС – Тема: „Ваза с цветя“

Апликиране чрез изкъсване и изрязване на цветни хартии.

Използване на двуслойна и многослойна техника на апликиране.

Запознаване с използването на други възможни материали.



Октомври

5.


Конструктивно-

технически и

битови дейности


ЗРС – Тема: „Игра с въздуха“

Усъвършенстване на уменията за обработка на хартия.



ЗНС – Тема: „Есенни листа“

Обогатяване на опита за работа с природни материали.




Октомври

5.


Музика


ЗРС – Тема: „Пеещата къща“

Възприемане на народна музика и запознаване с движенията на песента „Пеещата къща“. Възприемане и заучаване на песента „Наклала е малка мома“, осъзнаване и диференциране на музиката като авторска и създадена от народа.



ЗНС – Тема: „Пеещата къща“

Заучаване и осмисляне на движенията по време на изпълнение на песните „Пеещата къща“, „Наклала е малка мома“.

Възприемане на песента „Ден на будителите“ (м. Кр. Милетков).


Октомври

5.


Физическа

култура


ЗРС: Измерване на двигателни качества – Бягане на 200 м.

ЗРС: Обучаваща ситуация – подаване и ловене на топка. Водене на гумена топка на място, в права посока и около препятствия.

ЗНС: СПИ. Упражнения и игри с гумени топки.

Октомври

5.


Игрова

култура


Тема: „Модно ревю“

ЗНС: Реализиране на игров проект.

ЗНС: Планиране и организиране на модно ревю.





Октомври

6.


Български език

и литература



ЗРС – Тема: „В света на приказките“ – допълнителен картон 7

Работа върху допълнителен картон 7 по адекватната интерпретация на познатата пословица: „Сговорна дружина планина повдига“. Запознаване със стихотворението „Пътечки“ на Леда Милева. Осмисляне на аналогията между образите в стихотворението и разглежданата пословица.



ЗРС – Тема: „Изговаряме звуковете в думите“ – стр. 19

Звуков анализ. Затвърдяване представа за понятията животни, цветя, плодове и др. Работа по посока на адекватното осмисляне на гатанките за рака на Йордан Кушев („Имам осем крака ...“); за кокичето – на Николай Симеонов („Бяло момиче по риза...“); и руската народна гатанка за ягодата („Румена и сладка, с алена забрадка...“).



ЗНС – Тема: „Играем със звуковете в думите“ – допълнителен картон 8

Работа върху допълнителен картон 8 по посока на звуков анализ. Гатанка за мака („Гиздав юнак стои пред нивята на краченце, побито в земята...“ от Асен Разцветников.



ЗРС – Тема: „Откриваме елементи на букви в предмети“ – стр. 20

Представа за елементи на графични знаци. Графична работа по посока на развитие на фината моторика и умения за ориентиране в ред за писане.



ЗНС – Тема: „Рисуваме и пишем елементи на букви“ – допълнителен картон 9

Стихотворение „Пчела и детелина“ от Емануил Попдимитров. Работа върху допълнителен картон 9 по посока на графичните умения, упражнявани в предходната регламентирана ситуация. Гатанка за кошер с пчели на Асен Босев („Ред кошари без овчари...“). Акцентиране на разликата в значението на двойки думи, близки по звуков състав: кошер(а) – кошара; и др.



ЗНС – Тема: „В света на приказките“ – стр. 21

Ориентиране в последователността на действието и разказване на позната приказка („Косе Босе“ и „Котаракът в чизми“). Изразяване на отношение към героите. Представа за първата буква от имената на познатите главни герои от двете приказки на базата на занимателно откриване в картинка на скрита буква К. Игра „Бърканица в приказките“.




Октомври

6.


Математика


ЗРС 1 – Тема: „Цифрите на числата от едно до четири – ТРОЙКА“ – стр. 16

Запознаване с тройката (римушка и гатанка за цифрата), детето открива тройката в графичен образ на обект и повтаря по пунктир елементи от цифрата.



ЗРС 2 – Тема: „Цифрите на числата от едно до четири – ЧЕТВОРКА“ – стр. 17

Запознаване с четворката (римушка и гатанка за цифрата), детето открива четворката в графичен образ на обект и повтаря по пунктир елементи от цифрата.



ЗНС – Тема: „Три и тройка“ и „Четири и четворка“. Картони 4 и 5

Затвърдяване представите за числата три и четири и за техните графични образи.




Октомври

6.


Социален свят


ЗРС – Тема: „Моите учители и моите приятели“ – стр. 15

Формиране на представи за емоционалните и социалните характеристики на взаимоотношенията с учители и приятели.



ЗНС – Тема: „Учители“. Картон 4 „Какво ще правя в училище“

Формиране на готовност на детето за училище чрез осъзнаване ролята на учителя за успешното му справяне с различни дейности.




Октомври

6.


Природен свят


ЗРС – Тема: „Толкова много животни“ – стр. 12

ЗНС – Тема: „Толкова много животни“ – стр. 13

Картон 1 „Игра на домино“

Разпознаване (по картини) и назоваване на животни от далечни природни области, които можем да наблюдаваме в зоопарка или които живеят във водата.

Разпознаване на части от телата на различни видове животни; осъществяване на неусетен преход към темата за морфологичните белези на животните, която ще бъде разгледана през следващите седмици.

Групиране на животни според средата на живот.

Изпълнение на игра „Картина-небивалица“.

Изпълняване на ролева игра „Знаеш ли къде живея“.

Дидактична „игра на домино“.

Изпълнение на ролева игра „При художника“.


Октомври

6.


Изобразително

изкуство


ЗРС – Тема: „Жанрове в живописта“

Формиране на представа за отделните жанрове в живописта.

Назоваване приликите и разликите между тях.

Затвърдяване знанията за цветовете и изобразителни материали.



ЗНС – Тема: „Есенни хризантеми“

Рисуване от натура с акварелни бои или темпера.

Използване на цветни линии и петна при отразяване на характерни особености.


Октомври

6.


Конструктивно-

технически и

битови дейности


ЗРС – Тема: „Композиция от геометрични фигури“

Стимулиране на активността за творческо мислене и на интерес към конструиране на обекти и изграждане на композиция от фигури.



ЗНС – Тема: „Цветна мозайка“

Обогатяване на уменията за творческо приложение на познати композиционни и технически умения.




Октомври

6.


Музика


ЗРС – Тема: „Музикалните игри в детския свят“

Възприемане на инструменталната пиеса „Урок по мажор и минор“

Възпроизвеждане на песните „Есен“, „Оркестър“ и „Песен за доброто“.

Музикални игри: „Развален телевизор“, „Музикален светофар“.



ЗНС – Тема: „Музикална класация“

Преговор и обобщение на заучените песни и движения с музика.

Затвърдяване на знанията за класическите музикални инструменти като визия, тембър, употреба.


Октомври

6.


Физическа

култура


ЗРС: Измерване на двигателни качества – Скок на дължина от място.

ЗРС: Игрова ситуация – Подвижни игри с ходене, бягане и хвърляне.

ЗНС: Упражнения и игри с топка по двойки.

Октомври

6.


Игрова

култура



Каталог: files -> teachers files
teachers files -> Примерно годишно разпределение на учебното съдържание по музика за клас
teachers files -> Правила за работа в компютърен кабинет. Устройства и програми (Начален преговор) комбиниран
teachers files -> Примерно годишно разпределение на темите от учебното съдържание по информационни технологии за клас
teachers files -> Примерно годишно разпределение на учебното съдържание по география и икономика за клас
teachers files -> Тема музикален материал
teachers files -> Примерно годишно разпределение на учебния материал по музика за клас
teachers files -> Примерно годишно разпределение
teachers files -> Примерен тематичен план по биология и здравно образование клас, задължителна подготовка за учебната 2009/2010 година
teachers files -> 2. годишно календарно-тематично разпределение
teachers files -> Тема Муз материал за пеене


Сподели с приятели:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница