Примерно годишно разпределение за подготвителна група/клас



страница7/10
Дата21.01.2018
Размер1.66 Mb.
#50347
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Тема: „Телевизия

ЗНС: Игри импровизации и етюди по модел от телевизионни предавания и филми.

ЗНС: Реализиране на игров замисъл за детска телевизия.




Февруари

19.


Български език

и литература



Тема: „Какво назоваваме с думите“ – стр. 58 и допълнителен картон 33

ЗРС: Актуализиране на уменията за правилна употреба на единствено и множествено число на съществителни имена с акцент върху употребата на двойствено число на съществителни от мъжки род.

ЗНС: На базата на допълнителен картон 33 се затвърдяват и развиват умения, придобити по време на предшестващата регламентирана ситуация.

Тема: „Очакваме пролетните празници“ – стр. 60

ЗРС: Актуализиране на знанията за празника Баба Марта. Запознаване със стихотворението „Мартеничка“ на Елисавета Багряна.








ЗНС: Съчиняване на описателен текст на тема „Моята най-скъпа мартеница“. Работа по посока на осмисляне на преносното значение на думата „скъп“.

ЗРС – Тема: „Добре дошла, пролет пъстроцветна!“ – допълнителен картон 34

Работа върху допълнителен картон 34. Народна гатанка за лястовицата („Зидар не съм, къща строя...“). Гатанка за щъркела („На дърво – едно летище, на летището пък вижте: писан шарен самолет...“ от Асен Разцветников.




Февруари

19.


Математика


ЗРС 1 – Тема: „Месецът на Баба Марта“ – стр. 52

Ориентиране върху схематичен модел на седмица и месец, изработване на различни модели на седмица и месец от геометрични фигури.



ЗРС 2 – Тема: „Сезони – ПРОЛЕТ“ – стр. 53

Откриване и назоваване мястото на конкретен сезон в схематичен модел на година, разбиране релациите на наредба на сезоните през годината, изработване на пано „Пролетно дърво“.



ЗНС – Тема: „Сезони“

Затвърдяване представите на детето за месец, сезон и година. ДИ „Колело на времето“, „Дванадесетте месеца“




Февруари

19.


Социален свят


ЗРС – Тема: „Движа ли се безопасно по улицата“ – стр. 28

Оценяване на умението на детето да съпоставя пътната обстановка със съответно правило за безопасност на движението.



ЗНС – Тема: „Правила за движение по улиците“ – подвижна дидактична игра: „Внимание – пешеходци!“

Сравняване на значението на светофарите за движението на пресичащите пешеходци и превозните средства, движещи се по платното на улицата.



Февруари

19.


Природен свят


ЗРС – Тема: „Частите на растенията“ – стр. 28

ЗНС – Тема: „Частите на растенията“ – стр. 29

Конкретизиране на представите на децата за органите на растенията.

Обогатяване на представите на децата за разнообразието във флората.

Развитие на умението за сравняване на природни обекти.

Разпознаване на части на различни видове растения чрез предметна дидактична игра (въз основа на картини).

Графична дидактична игра.

Дидактична игра „Мемори“.

Ролева игра „Телевизионно състезание „Кой знае повече“.



Февруари

19.


Изобразително

изкуство


ЗРС – Тема: „Моите играчки“

Затвърдяване на уменията за рисуване в мрежа и пресъздаване на познати образи.

Рисуване по образец с графичен материал.








ЗНС – Тема: „Петел“

Създаване на декоративен образ чрез рисуване и апликиране.

Украсяване с подходящи цветови съчетания и декоративни елементи.


Февруари

19.


Конструктивно-

технически и

битови дейности


ЗРС – Тема: „Мартеници“

Самостоятелно изработване на модел чрез овладени техники.



ЗНС – Тема: „Мартеници“ (текстил и подръчни материали)

Практическо приложение на умения за работа с прежда, конци, мъниста.




Февруари

19.


Музика


ЗРС – Тема: „Българско народно творчество“

Усъвършенстване на двигателните, метроритмичните и артистичните умения при изпълнение на „Весело хорце“. Осмисляне на разликите в темпото на хоро „Бъчванка“.

Затвърдяване на представите за българските народни инструменти. Ползвайте музикалните примери от CD и таблото за фронтална работа.

ЗНС – Тема: „Музикален инструмент нося винаги у мен“

Възпроизвеждане на любими песни и затвърдяване на представата за човешкия глас като музикален инструмент.

Запознаване с легендата за Орфей и с музиката като вълшебство.


Февруари

19.


Физическа

култура


ЗРС: Игрова ситуация. Игри с вдигане, носене, бягане, прекатерване и провиране. Упражнения и игри за профилактика на плоско ходило. Игри и упражнения с боси крака.

ЗРС: Игрова ситуация. Подвижни игри на открито. Правене на снежен човек.

ЗНС: Изпълнение на танцови стъпки с музикален съпровод по избор, пресъздаване на роли в танци (или в танцовите стъпки), изпълняване на сюжети на фолклорни мотиви.

Февруари

19.


Игрова

култура


Тема: „Да играем на сериозно“

ЗНС: Ситуационна игра „Вълшебно ключе“

ЗНС: Игри импровизации и етюди за проява на емпатийност и рефлексивност.




Февруари

20.


Български език

и литература



ЗРС – Тема: „Изговаряме звуковете в думите“ – стр. 61

Звуков анализ с акцент върху определяне на броя на звуковете в думата и тяхната поредност в нея. Работа по посока на развитие на умения за разделяне думите на срички. Затвърждаване представа за понятия като дрехи, мебели, музикални инструменти и др. Гатанки за иглата (народна гатанка) и ножицата (Димитър Пантелеев). Актуализиране на познатите гатанки от Асен Разцветников за ножицата, иглата, шевната машина и ютията (седмица 12).



ЗРС – Тема: „Играем със звуковете в думите“ – допълнителен картон 35

Работа върху допълнителен картон 35 по посока на звуков анализ и развитие на умения за разделяне думите на срички. Представа за буква И.



ЗНС – Тема: „Откриваме елементи на букви в предмети“ – стр. 62

Представа за елементи на графични знаци. Графична работа по посока на развитие на фината моторика и умения за ориентиране в ред за писане. Откриване в скрита картинка на буква В.



ЗРС – Тема: „Рисуваме и пишем елементи на букви“ – допълнителен картон 36

Гатанката на Веса Паспалеева за елхата. Работа върху допълнителен картон 36 по посока на придобиване на представа за буква Е и графични умения, свързани с нейното изписване.



Тема: „От сърце изричаме“ – стр. 63

ЗНС: Стихотворение „Мама“ от Атанас Душков.

ЗНС: Съчиняване на текст на тема „Моят подарък за мама“.

Февруари

20.


Математика


ЗРС 1 – Тема: „Числото девет“ – стр. 54

Подреждане, групиране и сравняване до девет обекта, количествено и поредно броене до девет, разбиране релации на наредба между обекти.



ЗРС 2 – Тема: „Цифрата на числото девет – ДЕВЕТКА“ – стр. 55

Запознаване с деветката (римушка и гатанка за цифрата). Детето открива деветката в графичен образ на обект, повтаряне на елементи от цифрата по пунктир.



ЗНС – Тема: „Девет и деветка“. Картони 16 и 17

Затвърдяване на представата за числото девет и неговия графичен белег, стимулиране развитието на логическото мислене на децата.




Февруари

20.


Социален свят


ЗРС – Тема: „Искаш ли да бъдеш здрав“ – стр. 29

Формиране на представи и подходящо отношение към основни хигиенни норми на поведение, необходими за опазване на собственото здраве и здравословната околна среда.



ЗНС – Тема: „Хигиенни норми“ – ролево-дидактична игра

Диференциране на хигиенни норми според предназначението им в ежедневието на децата.




Февруари

20.


Природен свят


ЗРС – Тема: „Какво е нужно на растенията“ – стр. 30–31

ЗНС – Тема: „Какво е нужно на растенията“ – стр. 30–31

Обогатяване на представите на децата за условията, необходими за живота на растенията.

Изброяване на грижи, които хората полагат за растенията.

Разбиране на значението на грижите, които хората полагат за някои растения.



Февруари

20.


Изобразително

изкуство


ЗРС – Тема: „Мартенички“

Формиране на умения за планиране на дейността при проектиране на мартеници.

Усвояване на различни похвати – усукване, сплитане, връзване и др., при изработването на мартеници.

ЗНС – Тема: „Букет от пролетни цветя“

Рисуване от натура с акварелни бои или темпера.

Полагане на фон и използване на цветни петна.


Февруари

20.


Конструктивно-

технически и

битови дейности


ЗРС – Тема: „Пеперуда“

Работа по двойки за установяване на ползата от сътрудничество при изпълнение на конструктивна задача.



ЗНС – Тема: „Цъфнали дървета“ (текстил и прежда)

Постигане на творческа удовлетвореност от създаване на продукт с естетическа стойност.




Февруари

20.


Музика


ЗРС – Тема: „Музикален инструмент нося винаги у мен“

Обобщение на заучения музикален репертоар. Възпроизвеждане и художествено изпълнение на „Мартеничка“, „Празникът на мама“, „България – родина“, „Азбучна история“.



ЗНС – Тема: „Музикална класация“

Проява на лично отношение към музикалното изкуство, формиране и изразяване на лично мнение и на правото да избирам изкуство.

Репетиция за тържеството на Баба Марта и празника на мама.


Февруари

20.


Физическа

култура


ЗРС: Игрова ситуация. Игри за развиване на фината моторика и ориентиране в пространството: несиметрични движения, писане на числа с ръка, писане на числа с крак, игри манипулации с преместване и подреждане на предмети, хващане на предмет със затворени очи.

ЗРС: Игрова ситуация. Подвижни игри на открито.

ЗНС: Разходка.

Февруари

20.


Игрова

култура


Тема: „Да поиграем наум“

ЗНС: Игра схематизация „Действие – символ“.

ЗНС: Сюжетно схематизирана игра „Да поиграем наум“.

ПРИМЕРНО МЕСЕЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНИ НАПРАВЛЕНИЯ


Месец


Образователно

направление

Главна цел


Основни задачи


Март


Български език

и литература



1. Знания, умения и отношения по ядро „Звукова култура“.


  1. Умения за разделяне на думите на срички.

  2. Определяне на поредността и броя на звуковете в думите, съпроводено от построяване на звуков модел.

  3. Откриване на смислоразличителната функция на звуковете на база на конкретни думи, онагледени със снимки или илюстрации.

Март


Математика


1. Изграждане на представи за количествени отношения и основни геометрични фигури.


  1. Стимулиране на умения за количествено и поредно броене в числовата редица до десет; ориентиране в квадратна мрежа.

  2. Затвърдяване представи за основни геометрични фигури.

  3. Стимулиране на психомоторни умения.

Март


Социален свят


1. Осъществяване на обучение и текуща диагностика по образователното съдържание към ядро „Здравословна и социална среда“.


  1. Формиране на представи и отношение към здравно-хигиенни норми.

  2. Текуща диагностика на представите на детето за връзката между здравето и дейността на хора с медицински професии.

Март


Природен свят


1. Обогатяване на представите на децата за разнообразието във флората.

2. Обогатяване на представите на децата във връзка с някои природни закономерности.



  1. Обогатяване на представите на децата за някои зърнени култури и плевели.

  2. Запознаване на децата с разнообразието от природни материали.

  3. Обогатяване на представите на децата за промени, които настъпват в природата през пролетта.

Март


Изобразително

изкуство


1. Формиране на умения за планиране на изобразителната дейност.

2. Изграждане на умения зя използване на различни техники в изобразителната дейност.



  1. Изработване на предмети (приложно-декоративно изкуство) чрез използване на различни изразни средства.

  2. Формиране на умения за изработване на различни апликации: по тема, многослойна, релефна, с изкъсване.

  3. Овладяване и затвърдяване на различни техники: печатане, разреждане, наслояване.

Март


Конструктивно-

технически и

битови дейности


1. Установяване на ниво на усвоени знания.


  1. Да се установи нивото на овладени конструктивни знания.

  2. Да се установи възможността на детето да работи самостоятелно за решаване на логическа задача.

Март


Музика


1. Ориентиране в социалното предназначение на музиката.


  1. Ориентиране в отличителните белези на музикалните жанрове.

  2. Подбор и селекция на познати и непознати, вокални и инструментални музикални произведения в контекста на конкретни празници.

Март


Физическа

култура


1. Формиране на специална готовност за обучението и обучението по ФВС (Физическо възпитание и спорт) в І клас.


  1. Формиране на двигателни и социални умения.

  2. Формиране на умения за ориентиране чрез участие във форми за туристическа практика.

Март


Игрова

култура


1. Целенасочено съчетаване на разнородни игрови средства за целите на играта импровизация и театралната игра.

2. Развиване на умение за взаимодействие в игров и приложен план.

3. Развиване на творческото въображение чрез реализация на конкретен игров замисъл, поставящ детето в центъра на игровото действие.


  1. Усъвършенстване на уменията за прилагане на натрупания игров опит в театрализирана игра по мотиви от приказките за Хитър Петър.

  2. Усъвършенстване на уменията за активно взаимодействие чрез игри импровизации, етюди и СРИ.

  3. Стимулиране на потребността от самоизява и самореализация чрез поставянето на детето в позиция на актьор, сценарист и режисьор едновременно.

ПРИМЕРНО СЕДМИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ – МЕСЕЦ МАРТ


Месец/

учебна

седмица

Образователно

направление

Тема

Образователно съдържание

Март

21.


Български език

и литература



Тема: „Какво назоваваме с думите“ – стр. 64 и допълнителен картон 37

ЗРС: Актуализиране уменията за правилна употреба на съществителни, прилагателни имена и глаголи на базата на позната приказка („Червената шапчица“).

ЗНС: На базата на работа на децата върху допълнителен картон 37 се затвърдяват и развиват уменията, придобити по време на предшестващата регламентирана ситуация.

Тема: „Откриваме елементи на букви в предмети“ – стр. 65

ЗРС: Графична работа по посока на развитие на фината моторика и умения за ориентиране в ред за писане. Откриване в скрита картинка на печатна буква Л, подпомогнато от снимка на животно, чиято дума се пише със същата буква (лисица).

ЗНС: Затвърдяват се и се развиват уменията, придобити по време на предшестващата регламентирана ситуация.

ЗНС – Тема: „Говорим и играем заедно“ – стр. 66

Скороговорки от Л. Станев и Б. Бояджиев. Стихотворение-скороговорка: „Пеликани“ от Иван Кръстев. Игра „Изговарям най-бързо и правилно скороговорките“.



ЗРС – Тема: „В света на приказките“ – допълнителен картон 38

Приказка на Ран Босилек „Отишла баба за дренки“. Работа върху изразителна диалогична реч при влизане в роля.



Март

21.


Математика


ЗРС – Тема: „Геометрични фигури“ – стр. 56

Tекущо оценяване знанията на децата за геометричните фигури, скрининг на зрително-моторната координация за писане.



ЗРС – Тема: „Геометрични фигури“ – стр. 57

Откриване, назоваване и количествено броене на скрити геометрични фигури в графичен образ на обект.



ЗНС – Тема: ДИ „Танграм“, „Геометрично тото“, „Игра с клечки“

Затвърдяване представите на децата за основни геометрични фигури и форми в заобикалящата действителност.




Март

21.


Социален свят


ЗРС – Тема: „Лекари“ – стр. 30

Формиране на представи за професионалната дейност на лекари с различни специалности, които лекуват определени заболявания.



ЗНС – Тема: „Мартеници“. Картон 10 „Празникът на Баба Марта“

Актуализиране на преживяванията на децата по случай „Първи март“. Затвърдяване на отношението на детето към празничните събития и взаимоотношения.




Март

21.


Природен свят


ЗРС – Тема: „На полето“ – стр. 32–33

ЗНС – Тема: „На полето“ – стр. 32–33

Назоваване и разпознаване (по снимки) на някои зърнени култури и плевели.

Обсъждане на темата за мястото на зърнените храни в менюто на децата.

Дидактична игра от типа „Не се сърди, човече“.

Ролева игра „На полето“.


Март

21.


Изобразително

изкуство


ЗРС – Тема: „Подарък за мама“

Запознаване с различни възможности на приложно-декоративното изкуство.

Упражняване в планиране и проектиране на дейността при изработване на желания предмет.

Използване на разнообразни изразни средсва, техники и материали.



ЗНС – Тема: „Шарено герданче“

Боядисване в различни цветове на нетрадиционни материали.

Затвърдяване на техниката низане, като отделните елементи се редуват по цвят и големина.


Март

21.


Конструктивно-

технически и

битови дейности


ЗРС – Тема: „Подвързия за книга“

Самостоятелно приложение на овладени техники за работа с картон.



ЗНС – Тема: „Познаваш ли кой предмет за какво служи“ (текуща диагностика)

Създаване на множество от предмети с общ признак.




Март

21.


Музика


ЗРС – Тема: „Мартеници-огърлици“

Възпроизвеждане на заучения репертоар за празника на Баба Марта.



ЗНС – Тема: „България в образи“

Възпроизвеждане и художествено изпълнение на песните „България – родина“ и „Аз съм българче“.




Март

21.


Физическа

култура


ЗРС: Игрово-познавателна ситуация. Запознаване със знаците за туристическо ориентиране. Игри за ориентиране във физкултурен салон (занималня).

ЗРС: Обучаваща ситуация. Скок с два крака от ниско на високо. Равновесно ходене.

ЗНС: Разходка. Игри за ориентиране на открито.

Март

21.


Игрова

култура



Каталог: files -> teachers files
teachers files -> Примерно годишно разпределение на учебното съдържание по музика за клас
teachers files -> Правила за работа в компютърен кабинет. Устройства и програми (Начален преговор) комбиниран
teachers files -> Примерно годишно разпределение на темите от учебното съдържание по информационни технологии за клас
teachers files -> Примерно годишно разпределение на учебното съдържание по география и икономика за клас
teachers files -> Тема музикален материал
teachers files -> Примерно годишно разпределение на учебния материал по музика за клас
teachers files -> Примерно годишно разпределение
teachers files -> Примерен тематичен план по биология и здравно образование клас, задължителна подготовка за учебната 2009/2010 година
teachers files -> 2. годишно календарно-тематично разпределение
teachers files -> Тема Муз материал за пеене


Сподели с приятели:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница