Примерно годишно тематично разпределение училище



страница3/4
Дата13.10.2018
Размер1.4 Mb.
#85369
1   2   3   4

по ред

Срок



Тема на урочната единица


Вид на урока


Очаквани резултати (компетентности

на ученика) на ниво учебна

програма




Нови понятия

Контекст и дейности

(за всеки урок)



Оценяване по теми и/или раздели

Забележка (дидактически средства, преструктуриране на учебно съдържание и др.)

Мсеец

Учебна седмица










на ученика по целите на урока (ресурси)

на ученика за МПВ (ресурси)

методи

и инструмен- тариум


форми





1

2

3

4

5

6

7

8

9

ВТОРИ УЧЕБЕН СРОК:




37.

Февруари

19

Елинистиче- ската епоха и нейното наследство

НЗ

Описва паметници на световната култура. Дава примери за взаимни влияния между различни култури.

Свързва политиката на Александър Велики със зараждането на елинистическата култура.



елинизъм

Установява синхронност между събития и личности.

Използва знания и развива умения за работа с различни видове текст и изображения

беседа разказ работа в малки групи презентация

интерактивни методи



индивидуална групова качествена количествена (цифрова)




38.

19

Богове и герои в Древна Елада

НЗ

Разпознава елински богове и герои.

Описва възникването на религии и техни основни елементи.

Различава видове исторически източници.





Работи с различни източници на информация – справочници, художествена литература, видеофилми, интернет.

Съвместно изгражда разбиране за единството на околната среда и всекидневието на хората.

беседа разказ работа в малки групи презентация

индивидуална групова качествена количествена (цифрова)




39.

20

Историческа работилница: Светът на древните елини.

Изготвяне на презентация

ПД

Изготвя мултимедийни презентации по зададена тема. Изработва кратък план, създава кратък писмен отговор на исторически въпрос по зададени опори.




Работи с различни източници на информация – справочници, художествена литература, видеофилми, интернет.

Представя информация чрез използване на компютърна програма Power Point.

беседа презентация

индивидуална групова качествена количествена (цифрова)




по ред

Срок



Тема на урочната единица


Вид на урока


Очаквани резултати (компетентности

на ученика) на ниво учебна

програма




Нови понятия

Контекст и дейности

(за всеки урок)



Оценяване по теми и/или раздели

Забележка (дидактически средства, преструктуриране на учебно съдържание и др.)

Мсеец

Учебна седмица










на ученика по целите на урока (ресурси)

на ученика за МПВ (ресурси)

методи

и инструмен- тариум


форми





1

2

3

4

5

6

7

8

9

40.

Февруари

20

Древна Елада и елинистиче- ският свят

ПО

Определя местоположение и обекти по географска и историческа карта. Познава елементи на държавност в полиса. Описва исторически личности по зададени опори.




Усвоява основни техники на историята.

Създава текст по зададени показатели.

беседа интерактивни методи

индивидуална групова качествена количествена (цифрова)




41.

21

Представяне на проекти

ПД

Представя информация чрез използване на компютърна програма Power Point.




Изготвя мултимедийна презентация по зададена

тема. Представя проект.



Търси и обработва информация.

презентация

индивидуална групова качествена количествена (цифрова)




42.

Март

21

Древна Елада и елинистиче- ският свят (контролна работа)

КО

Определя местоположение, познава възникването на цивилизации, държави и форми на държавно управление. Установява синхронност

между събития и личности. Разпознава обществени групи.

Описва възникването на религии и

техни основни елементи. Извлича информация от различни исторически източници. Различава характерни паметници на националната и световната култура.






Използва и прилага знания. Развива умения за работа с различни исторически източници.

Установява синхронност между събития и личности.






интерактивни методи

тест текущ контрол



групова количествена (цифрова)




по ред

Срок



Тема на урочната единица


Вид на урока


Очаквани резултати (компетентности

на ученика) на ниво учебна

програма




Нови понятия

Контекст и дейности

(за всеки урок)



Оценяване по теми и/или раздели

Забележка (дидактически средства, преструктуриране на учебно съдържание и др.)

Мсеец

Учебна седмица










на ученика по целите на урока (ресурси)

на ученика за МПВ (ресурси)

методи

и инструмен- тариум


форми





1

2

3

4

5

6

7

8

9

ДРЕВНА ТРАКИЯ




43.

Март

22

Древна Тракия. Царството на одрисите

НЗ

Определя местоположението на Древна Тракия.

Разпознава Одриското царство като

пример за държавно обединение.





Работи с различни източници на информация – справочници, художествена литература, видеофилми, интернет.

Използва знания и развива умения за работа с различни видове текст.

беседа разказ работа в малки групи презентация

индивидуална групова качествена количествена (цифрова)




44.

22

Общество и всекидневен живот на траките

НЗ

Описва елементи от живота на траките въз основа на различни исторически източници.




Работи с различни източници на информация – справочници, художествена литература, видеофилми, интернет.

Съвместно изгражда разбиране за единството на околната среда и всекидневието на хората.

беседа разказ работа в малки групи презентация

индивидуална групова качествена количествена (цифрова)




45.

23

Културното наследство на Древна Тракия

НЗ

Различава характерни паметници на националната и световната култура. Дава примери за взаимни влияния между различни култури.




Установява синхронност между събития и личности.

Посещава в музей.

Участва в екскурзии с учебна цел.



беседа разказ работа в малки групи презентация

индивидуална групова качествена количествена (цифрова)




46.

23

Религиозни вярвания и обичаи на траките

НЗ

Описва възникването на религии и техни основни елементи.

Извлича информация от писмени документи, карти, изображения.



Тракийски конник

Работи с различни източници на информация – справочници, художествена литература, видеофилми, интернет.

Използва знания и развива умения за работа с различни видове текст.

беседа разказ работа в малки групи презентация

индивидуална групова качествена количествена (цифрова)




по ред

Срок



Тема на урочната единица


Вид на урока


Очаквани резултати (компетентности

на ученика) на ниво учебна

програма




Нови понятия

Контекст и дейности

(за всеки урок)



Оценяване по теми и/или раздели

Забележка (дидактически средства, преструктуриране на учебно съдържание и др.)

Мсеец

Учебна седмица










на ученика по целите на урока (ресурси)

на ученика за МПВ (ресурси)

методи

и инструмен- тариум


форми





1

2

3

4

5

6

7

8

9

47.

Март

24

Историческа работилница: Тракийските гробници.

Работа с различни исторически източници

У

Описва обектите на тракийското културно наследство, включени в списъка на ЮНЕСКО. Различава видове исторически източници.

Представя историческа информация, като използва

текстообработващи програми.

Извлича информация от писмени документи, карти, изображения.






Работи с различни източници на информация – справочници, художествена литература, видеофилми, интернет.

Посещава музей. Участва в екскурзии с учебна цел.

Участва в ролеви игри.

Изработва макет. Търси информация чрез ИКТ по зададени показатели.


беседа работа в малки групи

индивидуална групова качествена количествена (цифрова)




48.

24

Древна Тракия

ПО

Описва възникването на цивилизации, държави и форми на държавно управление.




Усвоява основни техники на историята.

Развива умения за изготвяне на характеристика на известна личност или културен паметник.

беседа работа в малки групи

индивидуална групова качествена количествена (цифрова)




ДРЕВЕН РИМ




49.

Март

25

Началото на Древен Рим. Царски период

НЗ

Установява взаимовръзка между природните условия и обществения живот.

Открива промени в начина на живот през различните

исторически епохи.





Установява синхронност между събития и личности.

Съвместно изгражда разбиране за единството на околната среда и всекидневието на хората.

беседа разказ работа в малки групи презентация

индивидуална групова качествена количествена (цифрова)




по ред

Срок



Тема на урочната единица


Вид на урока


Очаквани резултати (компетентности

на ученика) на ниво учебна

програма




Нови понятия

Контекст и дейности

(за всеки урок)



Оценяване по теми и/или раздели

Забележка (дидактически средства, преструктуриране на учебно съдържание и др.)

Мсеец

Учебна седмица










на ученика по целите на урока (ресурси)

на ученика за МПВ (ресурси)

методи

и инструмен- тариум


форми





1

2

3

4

5

6

7

8

9

50.

Март

25

Римската република

НЗ

Използва хронологични и пространствени ориентири при описание на исторически събития.

магистрати патриции плебеи

Създава текст по зададени показатели.

Използва знания и развива умения за работа с различни видове текст.

беседа разказ работа в малки групи презентация

индивидуална групова качествена количествена (цифрова)




51.

Април

26

Рим и Средиземно- морието

НЗ

Обяснява основни исторически понятия, с които работи, и може да посочи примери за тях.

Разграничава причини и последици.






Усвоява основни техники на историята.

Развива умения за работа с историческа карта и разпознаване на основни знаци.

беседа разказ работа в малки групи презентация

индивидуална групова качествена количествена (цифрова)




52.

26

Историческа работилница: Римският легион. Работа с различни исторически източници

У

Различава видове исторически източници.

Извлича информация от писмени документи, карти, схеми, изображения.






Работи с различни източници на информация – справочници, художествена литература, видеофилми, интернет.

Използва знания и развива умения за работа с различни видове текст.

беседа работа в малки групи

индивидуална групова качествена количествена (цифрова)




53.

27

Римската империя

НЗ

Определя местоположение и обекти по

историческа карта. Разпознава исторически личности от епохата и прави описание по зададени опори.



провинция

Установява синхронност между събития и личности.

Развива умения за изготвяне на характеристика на известна личност или културен паметник.

беседа разказ работа в малки групи презентация

индивидуална групова качествена количествена (цифрова)




Каталог: files -> teachers files
teachers files -> Примерно годишно разпределение на учебното съдържание по музика за клас
teachers files -> Правила за работа в компютърен кабинет. Устройства и програми (Начален преговор) комбиниран
teachers files -> Примерно годишно разпределение на темите от учебното съдържание по информационни технологии за клас
teachers files -> Примерно годишно разпределение на учебното съдържание по география и икономика за клас
teachers files -> Тема музикален материал
teachers files -> Примерно годишно разпределение на учебния материал по музика за клас
teachers files -> Примерно годишно разпределение
teachers files -> Примерен тематичен план по биология и здравно образование клас, задължителна подготовка за учебната 2009/2010 година
teachers files -> 2. годишно календарно-тематично разпределение
teachers files -> Тема Муз материал за пеене


Сподели с приятели:
1   2   3   4




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница