Примерно годишно тематично разпределение за първа възрастова група, 3 – 4-годишни деца, по музика

Изтегляне 99 Kb.

Дата	12.10.2018
Размер	99 Kb.
	#84186

Месец Седмица Образователно ядро Тема

ПРИМЕРНО ГОДИШНО ТЕМАТИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ
ЗА ПЪРВА ВЪЗРАСТОВА ГРУПА, 3 – 4-ГОДИШНИ ДЕЦА,
ПО МУЗИКА

Месец	Седмица	Образователно ядро	Тема	Очаквани резултати	Методи и форми
1	2	3	4	5	6
IX	1 Довиждане, лято!	Възприемане; Музика и игра; Елементи на музикалната изразност	1/1, 2 „Морска симфония“ м. народна т. А. Стоянова	Включва се с радост в изпълнението на музикални дейности. Ходи според ритъма и темпото на песента, припява според индивидуалните си възможности, опитва се да свири подражателно на някои от инструментите, като следва показ от преподавателя.	Установяване на входящо ниво на музикалните способности на децата в групата.
IX	2 Това съм аз	Възпроизвеждане;Музика и игра	2/1, 2 „Пляскай с ръчички“ м. холандска народна песен б.т. А. Стоянова	Формира усет за темпо в музиката чрез възможност да ходи, пляска и/или потропва според бързината на песента.
X	3 Това съм аз	Музика и игра; Елементи на музикалната изразност	3/1, 2 „Въртележка“ м. народна т. А. Стоянова	Формира музикално-слухови представи и усет за бързина в музиката (темпо).
	4 Моят дом	Възприемане; Музика и игра; Елементи на музикалната изразност	4/1, 2 „Хитрото мишленце“	Възприема песен, като се вслушва в текста и се опитва да вникне в съдържанието на „музикалната приказка“. Възприема песен в умерено темпо.
	5 Моят дом	Възприемане; Възпроизвеждане	5/1, 2 „Бисквитено чудовище“ м. холандска народна песен б.т. А. Стоянова	Възприема и възпроизвежда песен с кратък текст и лесна мелодия. Изпълнява песен, която спомага за развитието на говорния апарат.
	6 Моите игри	Музика и игра; Елементи на музикалната изразност	6/1, 2 „Алибомбо“ м. народна т. А. Стоянова	Движи се ритмично в двувременен метрум. Възприема песен в умерено темпо. Включва се в изпълнението на песен, която спомага за развитието на добра дикция и артикулация, като припява на припева.

1	2	3	4	5	6
XI	7 Моите игри	Възприемане; Музика и игра; Елементи на музикалната изразност	7/1, 2 „Лунапарк“ м. народна т. А. Стоянова	Възприема песен с елементи на постепенно забързване (встъпление) и забавяне (край). Запознава се с ударния инструмент дървено конче и свързва звученето му с конския ход или бяг. Ходи, пляска с ръце и/или свири на ударни дървени инструменти (клавеси, дървени кончета) равномерно в двувременен метрум.
	8 Имам приятели	Възпроизвеждане	8/1, 2 „Шапка от картон“ холандска народна песен б.т. А. Стоянова	Изпълнява песен, като следва модела на изпълнение – говор (произнасяне на цифрите от 1 до 4) и пеене (текста на песента). Изпълнява песен с шеговит характер – реагира на съдържанието на текста.
	9 Имам приятели	Възприемане; Възпроизвеждане; Елементи на музикалната изразност; Музика и игра	9/1, 2 Имам приятели	Затвърждава учени песни, изпълнява ги, като прави съпровод с движения, стъпки или детски ударни инструменти.
	10 Аз харесвам	Възпроизвеждане;Музика и игра; Елементи на музикалната изразност	10/1, 2 „Дядо Коледа не спал“ популярна песен	Изпълнява песен с любима тематика, свързана с Дядо Коледа. Натрупва слухови представи за възходящо и низходящо движение на тонове от мелодията на песента.
XII	11 Аз харесвам	Възприемане; Възпроизвеждане; Елементи на музикалната изразност	11/1, 2 „Нека всеки знае, Коледа дошла е“ популярна песен	Включва се с желание в изпълнението на песента. Разширява представите си за възходящо и низходящо движение на мелодичната линия. Изпълнява припева на песента със съпровод на звънчета или други детски ударни музикални инструменти.
	12 Детската градина	Възприемане; Музика и игра	12/1, 2 „Звънят звънчета“ м. Джеймс Лорд Пиърпонт, б.т. Катя Воденичарова	Възприема музиката с ангажирано слухово внимание и провокиран интерес към дейността възприемане на музика.
	13 Детската градина	Възпроизвеждане;Музика и игра	13/1, 2 „Снежен човек“ м. Веса Берова т. Васил Павурджиев	Пее, като се опитва да имитира точното и чисто изпълнение на учителя си и на записа на детските гласове. Свири подражателно с детски ударни инструменти.
I	14 Аз пътувам	Възпроизвеждане;Музика и игра; Елементи на музикалната изразност	14/1, 2 „Шарено влакче“ м. народна т. А. Стоянова	Възприема песен с ярко изразени звукоизобразителни елементи. Изпълнява песента, като ходи ритмично в група един зад друг и имитира движенията на вагончетата по релсите.
	15 Аз пътувам	Възприемане; Възпроизвеждане	15/1, 2 Аз пътувам	Възприема и изпълнява (с помощ от възрастен и/или самостоятелно) песни по избор на учителя, по музика, която да може да запомни и изпълни с помощ, но и самостоятелно.
	16 Всички се мият	Възприемане; Възпроизвеждане; Елементи на музикалната изразност	16/1, 2 „Болното зъбче“ м. Д. Кърнолски	Разширява музикално-слуховите си представи за кратки тонови трайности в припева на песента. Възприема песен в умерено темпо и умерено силна динамика.
	17 Всички се мият	Възприемане; Възпроизвеждане	17/1, 2 Всички се мият	Възприема и възпроизвежда песни по избор на учителя, по музика, която да може да запомни и изпълни с помощ, но и самостоятелно.
II	18 Моят празник	Възприемане; Възпроизвеждане;Музика и игра; Елементи на музикалната изразност	18/1, 2 „Старият вълшебник“ м. народна т. А. Стоянова	Възприема и изпълнява песен с нежна звучност, тиха динамика, плавна мелодия. Възприема и възпроизвежда текста и мелодията на припева на песента.
	19 Моят празник	Възпроизвеждане;Музика и игра; Елементи на музикалната изразност	19/1, 2 „Под копчето на Дон Мартин“ м. народна т. А. Стоянова	Съпровожда песента, като пляска с ръце или свири с детски ударни инструменти (три пъти в края на всяка фраза). Възприема и съпровожда песен с постепенно забързващо се темпо. Разширява музикално-слуховите си представи за темпото в музиката.
	20 Моята страна	Възпроизвеждане;Музика и игра; Елементи на музикалната изразност	20/1, 2 „Знамето ни е трицветно“ м. и т. М. Митов	Изпълнява маршова песен, като пее бодро с изнесен глас и върви равномерно в дву-временен метрум.
	21 Моята страна	Възпроизвеждане;Възприемане; Музикална игра	21/1, 2 Моята страна	Възприема и възпроизвежда песни по избор на учителя, по музика, която да може да запомни и изпълни с помощ, но и самостоятелно. Възприемане на тембъра на музикалния инструмент акордеон.
III	22 Хайде на хорцето!	Възприемане; Музика и игра	22/1, 2 „Лазарска песен“ м. Ал. Кръстев т. Л. Бобевски	Възприема песен в народен стил. Включва се в изпълнението, като се залавя за ръце, движи се в кръг, с което имитира танцуване на хоро. Възприема тембъра на народния ударен инструмент тъпан.
	23 Хайде на хорцето!	Възпроизвеждане; Музика и игра	23/1, 2 „Чук, чук, яйчице“ т. Дора Габе	Изпълнява песен със съпровод на дървени яйчица, клавеси, дървени кончета и др.
	24 Животните и техните малки	Възпроизвеждане; Елементи на музикалната изразност	24/1, 2 „Кравата Лола“ м. народна т. А. Стоянова	Възпроизвежда песен в умерено темпо със звукоизобразителни елементи.
	25 Животните и техните малки	Възприемане; Елементи на музикалната изразност	25/1, 2 „Чучулига“ френска народна песен, б. т. А. Стоянова	Възприема песен в бързо темпо и умерено силна динамика.
IV	26 Диви животни	Възпроизвеждане; Музика и игра; Елементи на музикалната изразност	26/1, 2 „Песента на щурчето“ м. народна т. А. Стоянова	Възприема песен с нежна звучност.
	27 Диви животни	Възпроизвеждане;Възприемане; Музика и игра	27/1, 2 Диви животни	Възприема и възпроизвежда песни по избор на учителя, по музика, която да може да запомни и изпълни с помощ, но и самостоятелно.
	28 Плодове и зеленчуци	Възпроизвеждане; Елементи на музикалната изразност	28/1, 2 „Зеленчуци“ м. М. Кочев т. Ц. Церковски	Изпълнява популярната песен, като се опитва да пее без напрежение в гласните връзки, с мека звучност, с вярна интонация и ритмика.
V	29 Плодове и зеленчуци	Възприемане; Музика и игра; Елементи на музикалната изразност	29/1, 2 „Бобче“ м. и т. М. Гашева	Възприема песен с ясно изразен двувременен метрум. Съпровожда песента с ритмично ходене и движения, следващи съдържанието на текста. Съпровожда песента с ударни музикални инструменти.
	30 Времето навън	Възпроизвеждане; Музика и игра	30/1, 2 „Слънчице“ м. народна т. А. Стоянова	Изпълнява песен с редуване на пеене и музикална декламация.
	31 Времето навън	Възпроизвеждане; Възприемане; Музика и игра	31/1, 2 Времето навън	Възприема и възпроизвежда песни по избор на учителя, по музика, която да може да запомни и изпълни с помощ, но и самостоятелно.
	32 Лято, здравей!	Възприемане; Възпроизвеждане;Музика и игра	32/1, 2 „Лято, здравей!“	Разпознава визуално музикалните инструменти акордеон и тъпан. Пее до три научени кратки песни. Изпълнява ритмични движения в кръг и в редица – хванати за ръце и един зад друг. Марширува на подходяща музика.	Установяване на изходящо ниво на музикалните способности на децата в групата.

Изтегляне 99 Kb.

Сподели с приятели: