Професионална гимназия по железопътен транспорт „Никола Йонков Вапцаров” гр. Горна Оряховица Утвърдил
Изтегляне 70.5 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- Състав на съвета
- ІІІ. Задачи
- ІV. Общи положения
- Д Е Й Н О С Т И: І. Дейности по разработване и прилагане на превантивни дейности за предотвратяване на тормоза в училище
- ІІ. Дейности по разработване и въвеждане на защитна мрежа
| Професионална гимназия по железопътен транспорт
„Никола Йонков Вапцаров” гр.Горна Оряховица Утвърдил:..................... Директор / инж.Иван Чолаков/ П Л А Н за работа на училищен координационен съвет за справяне с тормоза в училище по изпълнение на „Механизма за противодействие на училищния тормоз”съгласно заповед РД 09-611/18.05.2012 г. на МОМН
1. Председател: инж.Марияна Колева- главен учител 2. Членове: инж. Петър Попов – старши учител инж. Светла Кирова - старши учител Татяна Хвойнева – старши възпитател Кръстинка Вълева – родител Сергей Филипов – ученик 9б клас Денис Алиев – ученик 10б клас Ангел Ангелов – ученик 11б клас Михаела Дончева – ученик 12б клас І. Предмет Проучване и подпомагане психичното развитие и здраве на децата и юношите в системата на средното образование, чрез превантивни мерки и сътрудничество по прилагането на механизъм за противодействие на училищния тормоз между децата и учениците в училище. Единният механизъм за противодействие на тормоза е разработен от Министерството на образованието, младежта и науката с участието на МТСП, АСП, ДАЗД, МВР, ЦКБППМН и неправителствените организации – НМД, фондация „Стъпки за невидимите деца в Българи,” фондация „Асоциация Анимус”, Дружеството на психолозите в България и УНИЦЕФ. ІІ. Цел Разработване и прилагане на цялостен училищен подход, полагане на координирани и последователни усилия за предотвратяване на тормоза и създаване на по-сигурна училищна среда. ІІІ. Задачи: 1. Разработване и прилагане на превантивни дейности за предотвратяване на тормоза в училище. 2. Разработване на защитна мрежа за интервенция при случаи на тормоз в училище. ІV. Общи положения 1. Във всяко училище се създава координационен съвет с ясни функции и делегирани отговорности, който да отговаря за планиране, проследяване и координиране на усилията за справяне с тормоза. Съветът да се ръководи задължително от помощник-директор и да включва училищния психолог или педагогически съветник, учители, ученици и родители. 2. Превенцията на тормоза включва комплекс от мерки, които най-общо имат за цел ограничаване и/или елиминиране на предпоставките и рисковите фактори, допринасящи за насилието. 3. Комплексът от превантивни мерки трябва да включва всички възможни аспекти и форми на тормоза, ясно да фокусира вниманието върху участието на всички групи и да се планира на три нива - класна стая/паралелка, училище, общност. 4. За да се изгради защитната мрежа е необходимо да се поставят ясни граници, изграждане на ценности, правила и процедури, които не допускат прояви на насилие и тормоз във взаимоотношенията в училище 5. По-голямата част от ситуациите на тормоз могат да бъдат овладени от учителите, а някои от самите деца. Всяка намеса изисква внимателна преценка на ситуацията и нейната тежест. 6. Важно е да не бъдат омаловажавани и първите прояви на влошаване на отношенията между децата и поведение, което е неприемливо. Необходимо е още при най-малките сигнали и съмнения за тормоз да се предприемат стъпки, за да се предотврати ескалация на насилието и да се изпрати ясно послание, че такова поведение няма да бъде толерирано. Вниманието трябва да бъде насочено както към проявите на физически тормоз, така и към неговите социални и психологически форми. Д Е Й Н О С Т И: І. Дейности по разработване и прилагане на превантивни дейности за предотвратяване на тормоза в училище: 1. Сформиране на училищен координационен съвет. Срок: януари 2013г. Отг.:Директор 2. Оценка на проблема, през мнението на учениците/учителите/родителите – с помощта на стандартизиран въпросник. Срок:февруари 2013г. Отг.:инж.Попов, инж.Кирова 3. Запознаване на учениците със същността на тормоза, проявите и участниците в процеса. Срок:февруари 2013г. Отг.:класните ръководители 4. Повишаване на квалификацията на персонала за справяне в ситуации на тормоз. Срок:февруари 2013г. Отг.:Главния учител 5. Оптимизиране на системата за наблюдение и контрол, в зависимост от резултата от оценката на проблема. Срок:март 2013г. Отг.:Директор 6. Запознаване на учители, ученици и родители с процедурите за реагиране в ситуации на тормоз. Срок: : март 2013 г. Отг.: Координационен съвет и класните ръководители 7. Изработване и разпространение на информационно-образователни материали, съобразени с различните възрастови групи и свързани с: превенция на тормоза и правата и задълженията на учениците. Срок: 30 март 2013 г. Отг.: М.Ангелова кл. ръководители 8. Провеждне на индивидуални консултации с ученици, понасящи или извършители на тормоз. Срок: постоянен Отг.Уч. координационен съвет ІІ. Дейности по разработване и въвеждане на защитна мрежа: 1. Разработване и приемане на правила и процедури за работа с: 1.1 Дете, жертва на тормоз; 1.2 Дете, упражнило тормоз; 1.3 Деца, които помагат и подкрепят тормоза; 1.4 Децата наблюдатели. Срок: февруари 2013 г. Отг.: Уч. координационен съвет 2. Разработване и приемане на правила и процедури за регистриране на ситуации на тормоз, насочване към други служби и обмен на информация с други учебни заведения. Срок: февруари 2013 г. Отг.: Уч. координационен съвет 3. Взаимодействие и решаване на конфликти между ученици, учители, родители и училищно ръководство. Срок: постоянен Отг.: кл. ръководители 4. Да се създаде единен регистър за регистриране на ситуации на тормоз в училището. Регистърът да включва описание на ситуацията, вида тормоз, участници, наблюдатели, предприети мерки. Срок: февруари 2013 г. Отг.: Уч. координационен съвет
Каталог: uploads uploads -> Доклад за работата на варненски окръжен съд 2014 uploads -> Програма на Португалски културен и езиков център „Камойнш София" 03 Sábado / събота Celebração da "Martenitza" Честита Баба Марта! Изтегляне 70.5 Kb. Сподели с приятели:
|