Програма по учебния предмет „Иконопис за специалност
Изтегляне 320 Kb.
|
РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ МИНИСТЕРСТВО НА КУЛТУРАТА З А П О В Е Д № РД 09………./………………. г. На основание чл. 13д, ал. 1 и ал. 2, т. 2 от Закона за професионалното образование и обучение, при спазване изискванията на чл. 66, ал. 1 и 2 от Административнопроцесуалния кодекс и във връзка с осигуряването на обучението по учебен предмет У Т В Ъ Р Ж Д А В А М Учебна програма по учебния предмет „Иконопис“ за специалност код 2150705 „Иконопис” от професия код 215070 „Художник - приложни изкуства” от професионално направление код 215 „Приложни изкуства и занаяти”, съгласно приложението. Програмата влиза в сила от учебната 2017/2018 година. БОИЛ БАНОВ МИНИСТЪР НА КУЛТУРАТА Приложение МИНИСТЕРСТВО НА КУЛТУРАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ С ПРИДОБИВАНЕ НА ТРЕТА СТЕПЕН НА ПРОФЕСИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ
Учебната програма по „Иконопис” се основава на последователното усвояване на знания и умения в областта на геометричната, растителната и зооморфната композиция, традиционната и творческа интерпретация на икона. Градацията на теми и задачи позволява устойчиво развиване на учениците, тяхното мислене и способности. Успоредно с темите по композиция се преподават и теми по цветознание, технология, комбинаторика, история на орнамента, иконография, способстващи усвояване на геометричния, растителния и зооморфния орнамент и композиция и прилагане в храмовото пространство. Съпътстващото обучение по история на религиите и иконография спомага учениците да получават обща представа за православната декоративна система, теологичната и обосновка, изискване на канона, иконографски предписания и иконописна практика. През петгодишното си обучение в специалност „Иконопис”, учениците получават широк диапазон от знания и умения, които са предпоставка за успешното има развитие като съвременни автори, владеещи традиционната иконопис и притежаващи способността да се изявят в сферата на иконописта, сакралната и светската стенопис. Програма по „Иконопис” е в синхрон с програмите на останалите специални предмети, изучавани в средните художествени училища (рисуване, живопис, пластична анатомия, перспектива) и не нарушава логиката в образователния процес и постепенното натрупване на знания и умения в учениците. В съответствие с този процес, антропоморфни форми навлизат в обучението по „Иконопис”в края на десети и началото на единадесети клас – заедно в навлизане на човешка глава и ¾ фигура по рисуване и живопис. Това осигурява комплексно и качествено обучение на учениците и е предпоставка за по-високи резултати в образователния процес на средните художествени училища. Програмата дава възможност за разгръщане на индивидуалния подход на обучение, съобразен с възможностите и темпа на напредък на учениците. При обучението по „Иконопис”, както и при изучаването на всяко изкуство, теорията и практиката са органично свързани в единно цяло. Разделянето им в настоящата учебна програма, която представя само теоретичната основа на иконописта е за административно удобство. За да не се къса връзката с практиката, при организацията на учебния процес е препоръчително програмите по теория и тряктика да се ползват в синхрон. Обема от знания и умения предвидени в програмата предполагат допълване учебното време, както с часове прехвърлени от раздел „А“ така и с факултативни учебни часове. В програмата е посочен и препоръчителният им брой. Предвидените и препоръчаните в програмата часове се основават на типовия учебен план утвърден със Заповед № РД 09 – 4644 / 31.08.2017 г.. II. ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО УЧЕБНИЯ ПРЕДМЕТ Обучението в специалност Иконопис си поставя за цел, бъдещите художници:
Православната изобразителна култура е интегрирала в сложен композиционен и семантичен синтез, геометричен, флорален и зооморфен орнамент, човешки фигури и фигури на животни, пейзажни и архитектурни елементи, одеяния, атрибути и аксесоари. Това предполага значително художническо умение. III. РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНОТО ВРЕМЕ ПЪРВИ ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП VIII КЛАС 1.5 часа седмично 36 седмици 54 часа годишно 1ч. от СПП и 0.5ч. от раздел „А“ /изучават геометричен орнамент/ *препоръка - 72 часа годишно от ФУЧ за усвояване на предвидения в програмата обем знания. IX КЛАС 2 часа седмично 36 седмици 72 часа годишно 1ч. от СПП и 1ч. от раздел „А“ /изучават флорален орнамент, като реализират и знанията от 8 клас, създавайки декоративна композиция с православна символика/ *препоръка - 90 часа годишно от ФУЧ за усвояване на предвидения в програмата обем знания. X КЛАС 3 час седмично, 36 седмици 108 часа годишно 1ч. от СПП и 2ч. от раздел „А“ /изучават зооморфни форми, като реализират и знанията от 8 и 9 клас, създавайки декоративна композиция с православна символика/ *препоръка - 72 часа годишно от ФУЧ за усвояване на предвидения в програмата обем знания. ВТОРИ ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП XI КЛАС 1 час седмично, 36 седмици 36 часа годишно от СПП /през първия срок изучават метричните зависимости, предписани от православния канон за глава и фигура и правят графично копие на икона, през втория срок изпълняват в материал копието на икона/ *препоръка - 36 часа годишно от ФУЧ за усвояване на предвидения в програмата обем знания. XII КЛАС 3 часа седмично 29 седмици 87 часа годишно от СПП /проект и изпълнение на творческа интерпретация на икона или на декоративен мотив за иконостас в рамките на православния канон и традиция/ *препоръка - 29 часа годишно от ФУЧ за усвояване на предвидения в програмата обем знания. IV.УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ Структурирането на учебното съдържание е по раздели и теми и е разделено на теоретични, практически занимания и съпътстващи теми. За всеки раздел в програмата е записан броят учебни часове по СПП. За успешното изпълнение на учебната програма е добре в плана на училището да предвидят ФУЧ – факултативни учебни часове както е препоръчано по горе. Учителят конкретизира броя на учебните часове за всяка тема и разпределя броя на часовете, предвидени по учебния план и по учебната програма в годишното си разпределение. ПЪРВИ ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП VIII КЛАС
Раздел 1. Основи на геометричната композиция 1.1 Понятие за композиция, композиционни оси, геометричен център, естетичен център, златно сечение Цели: Въведение в теория на композицията, запознаване с понятийния апарат. Учениците се научават да изпълняват прости геометрични композиции по зададена тема с акцент върху симетрали, диагонали или комбинации от тях. Раздел 2.Основи на фризовата композиция 2.1 Фризова композиция, просто и сложно повторение, ударение, ритъм, краен и безкраен ред, повторения на редове. 2.2 Съпътстваща тема: История на орнамента. Възникване и развитие на геометричния орнамент.
3.1 Композиция с мотив в геометричния център,развит по основните оси, пауза и обрамчващ фриз 3.2 Съпътстващи теми: *Комбинаторика: Правилни мрежи, построяване и работа с тях. *Технология: Видове бои, състав, качества и изобразителни възможности. *Цветознание: Хроматични, ахроматични цветове, цветен кръг.
4.1 Християнски символи, изразими с геометрични форми 4.2 Съпътстващи теми: *Цветознание: Понятие за гама, видове гами. *История на орнамента: Геометричен орнамент в православната изобразителна традиция. Цели: Задачите по композиция се конкретизират в областта на православната символика, запознавайки учениците с историческото развитие и значението на най-популярните християнски символи. Тези символи се включват в усвоените до момента принципи на геометричната композиция с цел организиране на произведение, подходящо за сакрално пространство. Раздел 5. Срочна задача: Композиция с православен мотив в геометричния център на изобразителното поле, развит по основните оси, пауза и обрамчващ фриз с акценти. Цели: Придобитите до момента знания и умения намират приложение при изпълнение на сложна геометрична композиция, която включва усвоеното в областта на композиция, цветознание и технология. Със срочната задача приключва първият учебен срок. Раздел 6. Геометричният елемент в българската православна традиция 6.1 Теория: Геометричния орнамент в иконописната ни традиция. 6.2 Съпътстваща тема: *Технология: Темперни бои, състав и техника на работа.
7.1 Теория: Геометричен орнамент в конкретна архитектурна среда и произтичащите от това композиционни, пластични, сюжетни, иконографски, канонични и технологични ограничения и задължения. Цели: Този раздел има за цел на възпита в учениците способност за работа в конкретна архитектурна среда, което е в основата на професионалното творческо мислене. Учениците получават практическа подготовка за финалната задача за годината. Раздел 8.Срочна задача за втори срок: Проект на декоративна композиция от геометрични форми, съдържаща православни символи, (предназначена за конкретно храмово пространство по възможност) : А) идеен проект и линеален вариант Б) тонален вариант В) цветен вариант Съпътстваща тема: *Иконография: Място, роля, семантика и канон на геометричния орнамент в православната декоративна система. Цели: Учениците проектират и изпълняват сложна геометрична композиция, отговаряща на предварително зададени архитектурни и стилови особености. Етапите на проектиране и реализация възпитават в професионално отношение към работния процес. Раздел 9. Годишен изпит Организиране на идеен проект за композиция от геометрични форми с изразен център, православен символ и обрамчващ фриз с акценти. * Представяне пред изпитната комисия на идейния проект и портфолио – учебните задачи по иконопис от изминалата учебна година.
Раздел 1. Натурата в растителния орнамент 1.1. Теория: Понятие за натурна и декоративна форма , необходимост от познаване на натурата за успешна стилизация и декорация.
2.1 Понятие за натурна и декоративна форма , необходимост от познаване на натурата за успешна стилизация и декорация. 2.3 Съпътстващи теми: История на орнамента; Растителен орнамент; Растителен орнамент в православната изобразителна традиция.
Каталог: files files -> Български футболен съюз правилник за статута и трансферите на files -> Рецептура на лекарствените форми рецептурни бланки и тяхната валидност files -> Прогностични възможности на тестовете, използвани за подбор на млади футболисти files -> Правила за реда за ползване, стопаниване и управление на стадион "христо ботев" благоевград глава първа общи положения Изтегляне 320 Kb. Сподели с приятели:
|