Програма „учене през целия живот" „ коменски" Училищни партньорства информационен бюлетин до училищната общност на пгвм "



Дата26.10.2018
Размер77.37 Kb.
ТипПрограма







ПРОГРАМА „УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ”

КОМЕНСКИ”



Училищни партньорства

ИНФОРМАЦИОНЕН БЮЛЕТИН

до училищната общност на ПГВМ “Проф. д-р Георги Павлов” гр. Добрич

(учители, служители, ученици, родители)

по проект

"Защита на животните в Европа"

Участващи страни:



Наименование на организацията-участник

Държава

ПГВМ “Проф.д-р Георги Павлов”, Добрич

България

ПГВМ “Иван Павлов”, Стара Загора

България

Gymnasium am Mühlenweg (GaM)- Wilhelmshaven

Германия

Istituto Tecnico industriale Statale Pininfarina- Moncalieri, Torino

Италия

1 Gymnasio Volou- Volos

Гърция

XI Liceum Ogólnokształcące im. W.J. Zembrzuskich- Poznań

Полша

Heybeliada Huseyin Rahmi Gurpinar Çok Programli Lisesi- Istanbul

Турция

Ies Maria Cegarra Salcedo- La Unión, Mursia

Испания

Agrupamento de Escolas Básicas do Forte da Casa- Forte da Casa, Lisabon

Турция


Описание на партньорството:

Защита на животните в Европа”

Съпричастността и отговорността са абсолютно задължителни нравствени норми в човешкото битие, както в нашите страни, така и за останалите членки на ЕС. Проектът има за цел насърчаване на тези ценности, чрез съвместна работа по тема: "Защита на животните".

Всяка страна-участник ще изследва и направи сравнение между отношенията човек-животни, като по този начин се опита активно да допринесе за промяната им към по-добро. В допълнение, ще се консултираме с философски и религиозни гледища, примери от националната литература, както и до каква степен родните ни езици не само отразяват, но и създават нашето възприемане за фауната около нас. Въпреки че,работният календар ще се съсредоточи върху дивите животни и техните местообитания, трябва да имаме предвид, че защитата на животните е също свързано с опазването на околната среда и закрилата на домашните животни. Във връзка с това ще направим проучвания и върху животните за производство, по-специално онези отглеждани във ферми- етични и екологични последици, домашни любимци и бездомни животни, тъй като се предполага, че сме "станали отговорни (...), към онова, което сме опитомили " (Екзюпери," Малкият принц ").

Интердисциплинарната ни работа ще включва теоретичен и практически курс по хуманитарни и природни науки. Учениците ще работят в/извън училище с ветеринари, лесничеи, орнитоложки центрове и приюти за животни. По този начин те ще придобият опит, какви мероприятия предприема човек за подобряване условията на живот на животните и как самите те могат да допринесат за подобряване на живота им като цяло. Или цитирайки, елзаския теолог, философ и лекар Алберт Швайцер, проектът има за цел да покаже, че "защитата на животните е образованието на човечеството."

Мотивация за партньорство:

Мотивацията за този проект може да бъде разделена на две части: обща и конкретна.


Общата мотивация е свързана с основната цел залегнала в проект: възможност на училища партньори да работят заедно, което дава възможност на нашите ученици да:

- придобият познание и разбиране на културните и лингвистичните различия, които съществуват в Европа, и чрез процес на сравнение, да разбират техните стойности и значение;



- да се помогне на учениците да придобият компетенции, които са необходими за правилното им личностно и гражданско развитие, с цел да се насърчи по-широко Европейската съвест и гражданска позиция;

Що се отнася до конкретната мотивацията, преди да определят темата, партньорите направиха проучване и обсъдиха с учениците си темите, които биха могли да бъдат от взаимен интерес и ползотворно сътрудничество.

Избраната тема отговаря на изискванията за интерес на национално и международно ниво.

Важността от опазването на природната среда е добре позната: конкретната тема относно "животните" позволява на учениците да откриват и изследват редица аспекти, предлагани по този въпрос. В интерес на истината, анализа на различни страни - от законови и подзаконови актове в цяла Европа и тяхното приложение в различните страни до използваните методи
за опазване на естествената околна среда (море, планина, поле, и всякакви други възможни географски ареали, представени в Европа), сравнението на развъдните методи, на мерките използвани срещу незаконната контрабанда и т.н.- ще бъдат отправна точка за нашите младежи да развиват своите умения за разбиране, анализ, сравнение и изразяването на позиция в изграждането им като зрели личности.
Цели на партньорството:

а) насърчаване на активно европейско гражданство

- изследване на регионални, национални и европейски реалности за защита на животните;

- сравняване на нормите (закон, традиции, етика) и тяхното изпълнение;

- проучване на ползите, физическа и емоционална, които човек има от животните и сравнение с начина, по който животните често се третират;

- анализ на социалните, правните, икономическите и екологични условия, и евентуални конфликти на интереси в нашите страни и в ЕС като цяло;

- използване на подходи в областта на философията, теологията, литературата за по-отчетливо разбиране на връзката човек/животни в заобикалящата ни среда;

- споделяне, сравняване и обсъждане на резултатите от това изследване с партньори от други страни;

- насърчаване на творчески начини за преодоляване на конфликти на интереси и незаинтересованост дори жестокост към живите същества около нас, като по този начин да спомагаме да се говори за тези, които не могат да се защитават, насърчим хуманността и морала;

б) да подобрим качеството на образованието, като дадем на учениците ни активно участие в него, те ще:

- обсъждат резултатите един с друг и с хора от местната общност;

- развиват, представят и споделят подтеми по проекта, които чувстват най-близки до своите интереси;

- оценяват и разпространяват крайните продукти: Европейски образователни материали;

Още:
- подобряване способността за комуникация по чужд език и ИКТ уменията;

- насърчаване на мултилингвизма сред ученици и учители;


Приблизителна начална дата

Описание на дейността/мобилността

Септември

2010



  • Въведение в темата;

  • Упражнения с помощта на музика, изкуство, драма и литература;

  • Изработване на първи работни листи за тази цел;

Октомври

2010


  • Създаване и организиране на уеб сайт като средство за комуникация и обмяна;

  • Представяне на учениците, училища, град, природна среда, страни на общата проектна платформа; Изработване на лого на проекта (състезание);

Oct./Nov. 10

  • Проучвателна работа по 2 главни теми- резервати за животни, бездомни животни;

Ноември10

  • Раб. среща-уъркшоп за националните паркове (обитатели; екология с/у туризъм);

Ноември

2010


  • Работна среща- уъркшоп за необходимостта от стандарти при закрилата на животни (и по тази причина стандарти в опазването на околната среда и отношението към бездомните животни);

Февруари11

  • Представяне на резултатите от проучването (в училището / и местната общност);

Март 11

  • Раб.среща: дивите обитатели в планината-Алпи: туристически или еко рай?;

Април

2011


  • Работна среща- уъркшоп за дивите обитатели в морето: рехабилитационна програма за тюлен монах като пример за стандарт в защитата на животни/околна среда; Събиране на резултатите от проучванията на всички партньори и резултатите от работните срещи в общ продукт (карта с хипертекст и презентация) - Оценяване;

Май

2011


  • Работна среща- уъркшоп: защита на животните в морска среда- биология/ химия (сътрудничество с регионални проучвателни институти пр. Senckenberg-institut, Terramare)

  • Разработване на работни листи:

a) етични, философски и религиозни възгледи относно защитата на животните;

b) научни и юридически възгледи;



  • Изработване на компендиум от извадки от националната литература за всяка страна (на роден език и английски език) касаещи връзката човек-животни, включително анализиране и творческо писане;

Юни 2011

  • Съвместно оценяване на първата проектна година (въпросник и дискусия)

Юни/Юли

2011


  • Публикация на съвместните резултати от първата проектна година;

  • Изложба или конференция в училище или пред местната общност;

Сеп./Окт.11

  • Работна среща: ветеринарна медицина и фермерство

Октомври11

  • Работа върху национални подтеми, които да бъдат проучени/творческа работа, съобразно интересите и изискванията във всяка страна;

  • Изработване на план за подтеми;

Ноември11

Януари 12

  • Работа върху под проекти;

Март

2012


  • Представяне и размяна на резултати и продукти от под проектите (пр. уеб анкети, календари, благотворителни акции, практическо обучение в местни приюти за животни/ с лесничеи и учени);

  • Работна среща: представяне на животинското богатство (особено на домашните животни) - възможно интегриране на различни учебни предмети в програмата;

April 2012

  • Оценяване на под проектите;

  • Разработване на дидактически материали с резултати и придобит опит по време на под проектите;

Май 2012

  • Събиране на под проектите и резултатите от първата проекта година м един краен продукт: дидактическия материал да бъде публикуван като книга или ebook

  • Последна работна среща: дискусия на крайния продукт, оценка;

Юни 2012

  • Резюме на резултатите от втората година, PPt (да бъде публикувана на уеб сайта)



Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©obuch.info 2019
отнасят до администрацията

    Начална страница