Програма за специфична професионална подготовка по учебен предмет



Дата12.11.2017
Размер161.54 Kb.
#34418
ТипПрограма

РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ

Министерство на културата

З А П О В Е Д

РД 09………./……………….2017 г.

На основание чл. 13д, ал. 1 и ал. 2, т. 1 от Закона за професионалното образование и обучение, при спазване изискванията на чл. 66, ал. 1 и 2 от Административнопроцесуалния кодекс и във връзка с осигуряването на обучението по учебен предмет

У Т В Ъ Р Ж Д А В А М

Учебна програма за специфична професионална подготовка по учебен предмет Театрален, кино и телевизионен декор-практика, Професионално направление: код 214 Дизайн, Професия: код 214010 Дизайнер Специалност: код 2140101 Театрален, кино и телевизонен декор


Учебната програма влиза в сила от учебната 2017/2018 година.

БОИЛ БАНОВ

Министър на културата

МИНИСТЕРСТВО НА КУЛТУРАТА

УЧЕБНА ПРОГРАМА

за специфична професионална подготовка

ПО
ТЕАТРАЛЕН, КИНО И ТЕЛЕВИЗИОНЕН ДЕКОР
ПРАКТИКА

Утвърдена със заповед №РД………………………………………2017г.

ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ: 214 ДИЗАЙН

ПРОФЕСИЯ: 214010 Дизайнер

СПЕЦИАЛНОСТ: 2140101 Театрален, кино и телевизионен декор

2017 г.


  1. ОБЩО ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА:

Учебната програма е предназначана за обучението на дизайнери, художници, които ще работят като изпълнители в театъра, киното и телевизията с възможности за реализация

във всички видове сценични и екранни изкуства.

Запознава с театралната, кино и телевизионна изпълнителска практика, с проблематиката, задачите, технологията и етапите на изпълнение.


II. ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО УЧЕБНИЯ ПРЕДМЕТ:

Обучението по предмета Телевизионен, кино и театрален декор /практика/ има за цел създаването на задълбочени познания,технологични професионални умения и опит необходим за успешна реализация във всички медии.

За постигане на основната цел на обучението е необходимо изпълнението на следните подцели:

- Овладяване на основните технологии и материали използвани в художествената изпълнителска практика,

- Придобиване на умения за работа с инструменти и пособия използвани в практиката,

- Развиване на професионални качества на художник изпълнител ,способен да работи в реална театрална среда,

- Овладяване на етапите на работа, организацията на технологичния процес в киното, театъра и телевизията и за работа в екип с другите художествени ателиета.

ІІІ. РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНОТО ВРЕМЕ:

I гимназиален етап

VII клас – 36 часа годишно ,1 час седмично

I срок – 18 часа

II срок – 18 часа

ІХ клас – 36 часа годишно , 1 час седмично

І срок – 18 часа

ІІ срок – 18 часа

II гимназиален етап

X клас-72 часа годишно,2 часа седмично

I срок – 36 часа

II срок – 36 часа
ХІ клас – 108 часа годишно , 3 часа седмично

І срок – 54 часа

ІІ срок – 54 часа

ХІІ клас – 58 часа годишно ,2 час седмично

І срок – 36 часа

ІІ срок – 22 часа
ІV. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ:

Учебното съдържание е структурирано по раздели и теми.

За всеки раздел са записани минимален брой часове и примерни теми.

Учителят конкретизира броя на учебните часове за всяка тема в съответствие с посочените в раздела.




по ред

Наименование на теми и раздели

Брой часове

1

Театрална сцена, организация в театрални ателиета

3

1.1

Посещение в театрални или оперни ателиета




1.2

Посещение на сцена. Демонстрация на сценична техника




2

Чертеж на сцена

5

2.1

Гръцка сцена




2.2

Римска сцена




2.3

Ренеснсова сцена




2,4

Съвременна сцена - кутия




3.

Техника на работа с водоразтворими бои

10

3.1

Имитация на мрамор , мазилка, фладер с темперни бои




3.2

Имитация на мрамор мазилка, фладер с акрилни бои




3.3.

Овладеване на етапите на работа за създаване на илюзорен обем постигнат чрез имитационна техника




4

Овладяване техниката и последователността при изработване на копие на живописна творба

16

4.1

Запознаване с класически автори работещи в жанра натюрморт




4.2

Подготовка на платно




4.3 .

Методи за пренасяне на изображение




4.4

Работа в цвят




5

Изходно ниво

2

5.1

Изработване на зададена композиция с имитационни техники и илююзорен обем




6


Овладяване техника на работа с постни бои

18

6.1

Приготвяне и съхранение на постни бои





6.2

Кулиса. Изработване на кулиса – сложен архитектурен пейзаж




7

Макет

16

7.1

Преглед на основни архитектурни стилове и техните особености




7,2

Събиране и подготовка на визуален материал




7.3

Проектиране. Изработване на чертеж




7.4

Работа с каширан картон, мукава , мащабна линия, макетен нож, различни видове лепила




7.5

Оцветяване, патиниране, обобщаване




8

Изходно ниво

2

8.1

Проектиране на кулиса с архитектурен елемент




9

Параван за куклен театър


36

9.1

Посещение в куклен театър




9.2

Видове твърди повърхности




9.3

Работа с релефни пасти




9.4

Оцветяване и патиниране на релефни и обработени повърхности




10

Колаж и асамблаж

33

10.1

Запознавне с характерните особености на колажа и асамблажа




10.2

Проектиране на колаж или асамблаж по зададена тема




10.3

Подбор на материали и подходящи за тях лепила




10.4

Изработка на проект




11

Изходно ниво

3

11.1

Изработване на колаж по зададена тема




12

Багрене на текстилни материали

12

12.1

Багрене на памук




12,2

Багрене на коприна




12.3

Възли, батик




12.4

Състаряване на текстил




13

Шаблон

6

13.1

Печатане с помощта на шаблон, изработване на десен




14

Театрален костюм

36

14.1

История на костюма - основни понятия




14.2

Характерност на костюм за сцена




14.3

Изработване на театрален костюм или част от него




15

Гоблен

45

15.1

Запознаване с образци на тъкания гоблен




15.2

Запознаване с техниката на имитиране на гоблен и подходяща подложка за него - зебло




15,3

Техника на работа върху зебло




16

Изходно ниво

9

16.1

Изработване на шаблон




17

Работа с хартия




17.1

Обработка и състаряване на хартия




17.2

Пренасяне на изображение с помощта на просветка




17.3

Работа с туш и перо. Характерност на шрифта




17.4

Изработване на копие на старинен ръкопис предназначен за киното




18

Дипломна работа – задача по зададена тема




Раздел 1. Теарална сцена и организация в театрални ателиета


1.1. Посещение в театър

Цели: Ученкът да се запознае с реално работно място

1.2. Посещенние на сцена. Демонстрация на сценична техника.



Цели: Ученикът да се запознае с видовете сценична техника и работата на оборудването на сцената.

Раздел 2. Чертеж на сцена

2.1. Римска сцена

2.2. Гръцка сцена

2.3.. Ренесансова сцена

2.4. Съвременна сцена кутия



Цели: Учениците да приложат теоретичните знания в практически умениия .
Раздел 3. Техника на работа с водоразтворими бои

3.1. Имитация на мрамор , мазилка, фладер с темперни бои.

3.2. Имитация на мрамор , мазилка, фладер с акрилни бои

3.3. Овладяване на етапите на работа за създаване на илюзорен обем , чрез имитационна техника



Цели: Да се упражнят познанията за създаване на имитации с темперни и акрилни бои. Да заят етапите и характерните особености за изграждане на илюзорен обем върху произволна форма. Да знае и може да използва подходящите четки и други пособия за изграждането на различните имитации, да може да избира цветност според зададената тема.

Раздел 4. Овладяване техниката и последователността при изработване на копие на живописна творба

4.1. Запознаване с класически автори , работещи в жанра натюрморт.

4.2. Подготовка на платно.

4.3. Методи за пренасяне на изображението.

4.4. работа в цвят

Цели : Учениците да имата възможност да разгледат множесто натюрморти и да откриват разликите в пластичното изграждане. Да придобият умения в опъването и грундиране на платно. Да упражнят работата с водоразтворими бои и да се научат да копират цветност и характерности при полагане на боята на всеки различен автор.


Раздел 5. Изходно ниво


5.1. Изработване на зададена композиция с имитационни техники и илюзорен обем.

Цели: Ученикът да покаже на практика усвоеното през годината.
Раздел 6. Овладяване техниката на работата с постни бои

6.1. Подготовка и схранение на постни бои.

6.2. Кулиса. Изработване на кулиса - сложен архитектурен пейзаж.

Цели: Да се придобият умения в смесването на постни пигменти и тяхното съхранение, в живописването с тях , както и за тяхното фиксиране.Да придобият умениято да пригодят живописна творба за изискванията на театрално пространство.
Раздел 7. Макет

7.1. Преглед на основни архитектурни стилове.

7.2. Събиране и подготовка на визуален материал.

7.3. Проектиране. Изработване на чертеж.

7.4.Работа с каширан картон, мукава, мащабна линия, макетен нож, различни видове лепила.

7.5. Оцветяване, патиниране, обобщаване.



Цели: Учениците да усвоят знания за основни архитектурни стилове. Да успяват да систематизират нужната им визуална информация и да боравят с нея. Да боравят с мащаб, да чертаят и разчитат чертеж и грунтрис. Да могат да оразмеряват, изрязват и слепват различни плоскости. Да упражнят оцветяването и патинирането за постигане на цялостно въздействие на макета.

Раздел 8. Изходно ниво

8.1.Проектиране на кулиса с архитектурен елемент.



Цели: Учениците да покажат ниво на усвоения учебен материал.
Раздел 9. Параван за куклен театър

9.1.посещение в куклен театър.

9.2. Видове твърди повърхности.

9.3. Работа с релефни пасти.

9.4. Оцветяване и патиниране на релефни пасти и обработени повърхности.

Цели: Учениците да се запознаят с параметрите на куклената сцена. Да видят кулиси и декори изпълнени в характерността на сценографията за деца. Да се запознаят с различните твърди повърхности – фазер, талашит и др. и възможностите , които дава работата с тях. Да експериментират с различни готови релефни пасти, както и да придобият умения сами да правят такива. Да експериментират с оцветяването и да се научат да ползват пулверизатори и аерограф.
Раздел 10. Колаж и асамблаж

10.1. Запознаване с характерните особености на колажа и асамблажа.

10.2. Проектиране на колаж или асамблаж по зададена тема.

10.3. Подбор на материали и подходящи за тях лепила.

10.4. Изработка на проект.

Цели: Учениците да се запознаят с характерните особености на колажа и асамблажа, посредством примери на художници работещи в тази област. Да се научат да прикрепват готови елементи от различен материал към избраната подложка. Да упражнят използването на различни лепила и бои. Да упражнят оцветяването с водоразтворими бои, да упражнят обобщаването с помощта на дунапренен тампон.
Раздел 11. Изходнно ниво

11.1 Изработване на колаж по зададена тема.



Цели: Учениците да покажат ниво на усвоения учебен материал.

Расдел 12. Багрене на текстилни материали.

12.1. Багрене на памук.

12.2. Багрене на коприна.

12.3. Възли, батик.

12.4. Състаряване на текстил.

Цели: Учениците трябва да придобият умения за боядисване на различни видове текстил, както и знания и умения а фиксиране на вече багрения текстил. Да придобият умения за багрене с помощта на възли и с техника студен и топъл батик. Да упражнят състаряване на готов костюм.
Раздел 13. Шаблон.

13.1. Печатане с помощта на шаблон., изработване на десен.



Цели: Учениците трябва да упражнят умението да изработват шаблон от подходящ за това материал. Трябва да могат с помощта на шаблон да изработят имитация на десениран плат.
Раздел 14. Театрален костюм.

14.1. История на костюма – основни понятия

14.2. Характерност на костюма за сцена и кино.

14.3. Изработвне на част от театрален костюм



Цели: Да разграничават изискванията за театрален и кино костюм. Да могат да бъдат в полза на екипа от шивашко ателие при нужда . Да могат да изработват част от костюм , при който не се налага изришната намеса на шивач.

Раздел 15. Гоблен.

15.1. Запознаване с образци на тъкания гоблен.

15.2. Запознаване с техниката на имитация на гоблен и подходяща подложка за него.

15.3.Техника на работа върху зебло



Цели: Учениците да упражнят техниката на имитиране на тъкан гоблен. Да могат да подберат правилно подходящата за това подложка, както и да използват подходящи четки за това. Да умеят да прилагат научената техника, изобразявайки всякакви форми.
Раздел 16. Изходно ниво.

16.1. Изработване на шаблон



Цели: Учениците да изработят предварително зададен сложен шаблон.
Раздел 17. Работа с хартия.

17.1. Обработка и състаряване на хартия.

17.2. Пренасяне на изображението с помощта на просветка.

17.3. Работа с туш и перо. Имитация на шрифт.

17.4. Изработване на копие на старинен ръкопис предназначен за кино.

Цели: Учениците да усвоят техниката на работа с туш и перо, да могат да изписват различен ръкописен шрифт. Да упражнят състаряването на хартия .
Раздел 18. Дипломна работа.

V. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ:

Учениците трябва да придобият професионални компетенции и комплексни практически умения в областта на театралната, кино и телевизионна изпълнителска практика.

Учениците трябва да могат да се впишат в изпълнителската работа, в организацията и реализацията на постановъчната част на различни медии.
VІ. АВТОРСКИ КОЛЕКТИВ:

Станиа Воденичарова


VІІ. ЛИТЕРАТУРА:

1. К. Русинова, Отиваме на театър –изд.Народна младеж,1988 г.

2. Е. В. Киреева, История на костюма – изд.Просвещение,1976 г.

3. Художник и театър – изд. Советский художник, 1975 г.

4. История на българския театър – изд.Марин Дринов,

5. Учебник по перспектива – изд.Просвета, 1998 г.



6. Д. Г. Димитров,История на изкуството – изд.Просвета, 1999 г.




Сподели с приятели:




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница