Програма за задължителна професионална подготовка по учебен модул
Изтегляне 109.09 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- У Ч Е Б Н А П Р О Г Р А М А
- Учебен модул: ПРОГРАМИРАНЕ
- ІV. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ
- Раздели, които обхваща
| МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА
З А П О В Е Д № РД 09 - 974/ 14.09.2006 г. На основание чл. 25, ал. 4 от Закона за администрацията и във връзка с чл. 13, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение, чл. 102, ал. 2 от Правилника за прилагане на Закона за народната просвета и чл. 17, ал. 2 от Наредба № 6 от 28.05.2001 г. за разпределение на учебното време за достигане на общообразователния минимум по класове, етапи и степени на образование У Т В Ъ Р Ж Д А В А М учебна програма за задължителна професионална подготовка по учебен модул Програмиране за професия код № 523050 Техник на компютърни системи, специалност код № 5230501 Компютърна техника и технологии от професионално направление код № 523 Електроника и автоматизация от Списъка на професиите за професионално образование и обучение. Учебната програма влиза в сила от учебната 2006/2007 година. Контрол по изпълнение на заповедта възлагам на Кирчо Атанасов - заместник-министър. ДАНИЕЛ ВЪЛЧЕВ МИНИСТЪР НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА У Ч Е Б Н А П Р О Г Р А М Аза задължителна професионална подготовка УтвърденА със Заповед № РД 09 - 974/ 14.09.2006 г. Учебен модул: ПРОГРАМИРАНЕПрофесионално направление: код № 523 ЕЛЕКТРОНИКА И АВТОМАТИЗАЦИЯПрофесии: код № 523050 ТЕХНИК НА КОМПЮТЪРНИ СИСТЕМИ Специалност: код № 5230501 КОМПЮТЪРНА ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ София, 2006 година І. ОБЩО ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА Учебната програма по модул Програмиране е предназначена за професия ТЕХНИК НА КОМПЮТЪРНИ СИСТЕМИ, специалност КОМПЮТЪРНА ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИИ - модулно обучение, професионално направление електроника и автоматизация. Съдържанието на модула дава възможност на учениците да получат основни знания и умения по програмиране, използвайки езика Visual Basic. Учебното съдържание в програмата е структурирано в пет раздела: - Разделът Основни понятия в Visual Basic. Форма включва знания за използването на основните възможности на езика Visual Basic, редактори, развойна среда, графичен интерфейс. Изучават се контроли, свойства и методи, типове променливи, константи, ключови думи. Разделът е свързан с придобиване на знания за визуално и събитийно програмиране. - Разделът Контроли включва изучаване на контролите – свойства, методи, събития. Разглеждат се базовите структури и работата с тях. Придобиват се знания за връзките и взаимодействията между контроли, свойства и събития. - Разделът Създаване на приложения дава знания и умения по създаването на приложения, библиотеки, модели и обектно ориентирани структури. Познанията, придобити в този раздел позволяват самостоятелното проектиране на графични и текстови приложения - Разделът Обектно - ориентирано програмиране /ООП/ включва изучаване основите на ООП. Изгражда знания и умения за създаване на класове, работа с обекти и методи, създаване на подобрени графични приложения. На базата на ООП се придобиват знания за работа с OLE контроли и работа с класове и модули по приложен софтуер в Интернет. - Разделът База данни дава знания и умения за управлението на бази данни, релации между тях, бизнес приложения. Придобитите знания позволяват създаване на програми за управление на бизнеса. Обучението по модул Програмиране за професията ТЕХНИК НА КОМПЮТЪРНИ СИСТЕМИ има затвърждаващ и надграждащ характер и се извършва във взаимовръзка с учебните предмети “Информатика” и “Информационни технологии” от задължителната общообразователна подготовка. Придобитите знания са базови и имат връзка с другите модули от отрасловата и специфичната професионална подготовка. Формирането на професионалните компетенции по учебния модул е на основата на усвояването на специфични понятия от компютърната терминология, запознаването на теория и онагледяването на практика на базовите знания и умения на програмирането. Обучението по модул Програмиране развива логическото и алгоритмично мислене на учениците, развива у тях умения за самостоятелна работа и работа в екип. Изгражда качества като прецизност, комбинативност, съобразителност, умения за вземане на решения. Изгражда трайни навици да боравят с техническа литература, да следят най-новите постижения в областта на информационно-комуникационните технологии, в компютърните издания и Интернет.
За постигане на основната цел на обучението по Програмиране е необходимо изпълнението на следните подцели:
ІІІ. РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНОТО ВРЕМЕ Общият брой часове за изучаване на учебния модул Програмиране и разпределението им по учебни години и срокове е записано в учебния план на професия Техник на компютърни системи, специалност Компютърна техника и технологии – модулно обучение. Общият брой часове за модулното обучение по Програмиране се разпределят съобразно разработения от училището в началото на учебната година график за организиране на обучението по модули. ІV. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕУчебното съдържание е структурирано в раздели и теми. За всеки раздел са записани броят часове и темите. За постигане целите на обучение учителите определят броя на часовете за всяка тема в рамките на дадения раздел и разпределят тези часове за нови знания, упражнения и оценяване.
V. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО В края на обучението учениците трябва: да знаят:
да могат:
VІ. ОЦЕНЯВАНЕ ПРИ МОДУЛНО ОБУЧЕНИЕ Оценяването на придобитите от учениците знания и умения се извършва чрез провеждането на теоретични /ТТ/ и практически тестове /ТП/. Всеки тест има определена тежест в крайната оценка.
Правила за оценяване: 1. Оценяването се извършва от учителя, провеждащ обучението. 2. Оценката за модула се формира от оценяването на 3 теоретични и 3 практически теста, както е посочено в таблицата. 3. Модулът се счита за покрит, когато ученикът е издържал успешно всички тестове. Не се формира крайна оценка за модула без успешно издържани отделни тестове за разделите. 4. Тестовете се считат за издържани, при положение, че ученикът е събрал поне 50 % от максималния брой точки за теста, посочен в таблицата и в конкретната инструкция за теста. Ученик, не успял да събере необходимия брой точки за дадено оценяване, има право на две допълнителни явявания. 5. Ако и след изчерпване на допълнителните явявания на даден тест, ученикът не успее да събере необходимия брой точки, не се оформя крайна оценка за модула в точки, за годишна оценка се вписва “Слаб 2”. 6. Всяко оценяване независимо от неговия вид, трябва да оставя писмен белег. 7. Крайната цифрова оценка по модула се получава като полученият брой точки се трансформира чрез таблицата:
VІІ. АВТОРСКИ КОЛЕКТИВ 1. инж.Георги Василев Динински – СПГЕ “Джон Атанасов” 2. Мария Първанова Младенова – СПГЕ “Джон Атанасов” 3. Жоржета Панайотова Пейчева – Каталог: prof prof -> Изготвяне на Технически инвестиционен проект и извършване на строително-ремонтни работи /инженеринг/ на стадион “Плевен” prof -> За сведение на родителите, които ще заплащат таксите по банков път цдг” Червената шапчица” prof -> Становище за осъществен предварителен контрол prof -> Предложение за изпълнение на поръчката prof -> Simeonovgrad municipality prof -> Критерий за оценка prof -> Техническа спецификация prof -> Опит върху печалбата и загубата 1 prof -> Биография на Доц д-р светлозар хараланов, д м. Дата на раждане: Месторождение: Месторабота: Настояща позиция: 20 ноември 1954 Изтегляне 109.09 Kb. Сподели с приятели:
|