Програма за задължителна професионална подготовка по учебен предмет



Дата02.06.2018
Размер110.68 Kb.
#71714
ТипПрограма

РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ

Министър на образованието, младежта и науката

З А П О В Е Д

РД 09 - 1227 / 24. 08. 2012 г.


На основание чл. 25, ал. 4 от Закона за администрацията и във връзка с чл. 13, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение, чл. 102, ал. 2 от Правилника за прилагане на Закона за народната просвета и чл. 17, ал. 2 от Наредба № 6 от 28.05.2001 г. за разпределение на учебното време за достигане на общообразователния минимум по класове, етапи и степени на образование, при спазване изискванията на чл. 66, ал. 1 и 2 от Административнопроцесуалния кодекс и във връзка с осигуряването на обучението по учебен предмет


У Т В Ъ Р Ж Д А В А М

Учебна програма за задължителна професионална подготовка по учебен предмет Почвознание за професия код 621140 Агроеколог, специалност код 6211401 Агроекология от професионално направление код 621 Растениевъдство и животновъдство.

Учебната програма влиза в сила от учебната 2012/2013 година.

Контрол по изпълнение на заповедта възлагам на Милена Дамянова – заместник- министър.





СЕРГЕЙ ИГНАТОВ

Министър на образованието,

младежта и науката


МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА

УЧЕБНА ПРОГРАМА
за задължителна професионална подготовка

утвърдена със Заповед № РД 09 - 1227 / 24. 08. 2012 г.

Учебен предмет


ПОЧВОЗНАНИЕ


ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ:

код 621 Растениевъдство и животновъдство



ПРОФЕСИЯ: код 621140 Агроеколог



СПЕЦИАЛНОСТ: код 6211401 Агроекология

СОФИЯ, 2012 година

І. ОБЩО ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА
Учебната програма е предназначена за професията код 621140 Агроеколог, в която по учебен план се изучава учебният предмет Почвознание.

Съдържанието на учебния предмет разкрива възможности за усвояване на знания и умения за почвите, както и значението им като компонент за агротехническите мероприятия, за запазването и подобряването на почвеното плодородие и пригодността за отглеждане на отделните земеделски култури. Почвите са основно средство за производство в селското стопанство. От съществено значение са познанията върху образуването, състава и свойствата на почвите, както и върху класификацията и разпространението им. Придобитите компетенции по учебния предмет са свързани и с проблемите за възстановяване и мелиорациите на замърсените почви, с проблемите на екологичния мониторинг, с опазването на водите, въздуха и др.

Обучението по предмета се извършва във взаимовръзка с учебните предмети от културно-образователната област Природни науки и екология. Усвоените знания и формираните умения чрез обучението по Почвознание са свързани с учебните предмети от задължителната професионална подготовка в учебния план – раздел Б.3. Специфична професионална подготовка.

Формирането на професионални компетенции по учебния предмет е в основата на усвояването на научни понятия и регламентирани правила за специфични и ефективни дейности за поддържане, увеличаване на почвеното плодородие и екологично земеделско производство. Приложният характер на учебния предмет изисква обучението да се провежда в добре оборудван специализиран кабинет с разнообразни дидактически материали, макети и специализирана литература.


ІІ. ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ЗЕМЕДЕЛИЕ С ПОЧВОЗНАНИЕ
Чрез усвояването на теоретични знания учениците получават умения за ефективно използване на почвата – основно средство за производство в селското стопанство.

За постигане на основната цел на обучението по почвознание е необходимо изпълнението на следните подцели:



  • Определяне състава на почвата.

  • Описване структурата на почвата.

  • Определяне свойствата на почвата.

  • Характеристика на отделните типове почви.

  • Агротехнически мероприятия за запазване и подобряване на почвеното плодородие.


ІІІ. РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ

Общият хорариум часове е разпределен в ІХ клас:


І учебен срок – 18 учебни седмици по 2 учебни часа = 36 учебни часа

ІІ учебен срок – 18 учебни седмици по 2 учебни часа = 36 учебни часа




Общо: 72 учебни часа
ІV. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ


по ред

Наименование на разделите и темите

Брой часове




І раздел: ОБРАЗУВАНЕ НА ПОЧВИТЕ

4

1.

Общи понятия за почвата. Образуване, строеж и състав на земната кора.

1

2.

Образуване на почвата. Изветряне на скалите.

1

3.

Почвообразувателен процес.

1

4.

Фактори на почвообразуването.

1




ІІ раздел: СЪСТАВ И СВОЙСТВА НА ПОЧВАТА

16

1.

Механичен състав на почвата.

1

2.

Химичен състав на почвата.

1

3.

Органичен състав на почвата.

1

4.

Вода в почвата. Водни свойства.

1

5.

Почвен въздух. Въздушни свойства.

1

6.

Топлинни свойства.

1

7.

Почвен разтвор и реакция на почвата.

2

8.

Буферност на почвата.

1

9.

Почвени колоиди.

1

10.

Поглъщателна способност на почвата.

1

11.

Структура на почвата.

1

12.

Общи физични и физико-механични свойства на почвата.

1

13.

Мероприятия за подобряване свойствата на почвата.

1

14.

Плодородие на почвата.

1

15.

Строеж и развитие на почвата.

1




ІІІ раздел: АГРОПРОИЗВОДСТВЕНА ХАРАКТЕРИСТИКА НА ПОЧВИТЕ В БЪЛГАРИЯ

16

1.

Класификация на почвите в България.

1

2.

Черноземи.

2

3.

Сиво-кафяви горски почви.

1

4.

Смолници.

1

5.

Канелени горски и хумусно-карбонатни почви.

2

6.

Кафяви горски почви и Ранкери.

1

7.

Алувиално-ливадни почви и Ливадни Черноземи.

1

8.

Делувиално-ливадни почви и Рендзини.

1

9.

Засолени почви.

1

10.

Солонци, Солонцевати, Солончаци и Солончаковати почви.

1

11.

Псевдоподзолисти почви.

1

12.

Заблатени почви.

1

13.

Вземане на почвена проба. Характеристика и анализ.

1

14.

Бонитировъчна оценка и кадастър на селскостопанските земи.

1




ІV раздел: ОБРАБОТКА НА ПОЧВАТА - СРЕДСТВО ЗА ЗАПАЗВАНЕ НА ПОЧВЕНОТО ПЛОДОРОДИЕ

6

1.

Основна обработка.

1

2.

Повърхностни обработки.

1

3.

Основна обработка на почвата за пролетни култури.

1

4.

Предсеитбена обработка на почвата за пролетни култури.

1

5.

Система за обработка на почвата за зимни култури.

1

6.

Система за обработка на почвата за втори култури.

1




V раздел: ПОЧВАТА – ИЗТОЧНИК НА ХРАНИТЕЛНИ ВЕЩЕСТВА ЗА РАСТЕНИЯТА

7

1.

Постъпване на хранителните вещества в растенията.

1

2.

Влияние на външните условия върху храненето на растенията.

1

3.

Влияние на хранителния разтвор върху храненето на растенията.

1

4.

Запаси от хранителни елементи и вещества в почвата.

1

5.

Динамика на хранителните вещества в почвата.

1

6.

Роля на поглъщателната способност на почвата при мобилизацията и имобилизацията на хранителните вещества за растенията.

1

7.

Роля на почвената киселинност и на буферните свойства на почвата при мобилизацията и имобилизацията на хранителните вещества за растенията.

1




VІ раздел: ТОРЕНЕ – СРЕДСТВО ЗА ЗАПАЗВАНЕ НА ПОЧВЕНОТО ПЛОДОРОДИЕ

7

1.

Същност на торенето и видове торове.

1

2.

Органични торове.

1

3.

Минерални торове.

4

4.

Изчисляване на торови норми.

1




VІІ раздел: НАПОЯВАНЕ И ОТВОДНЯВАНЕ НА ПОЧВАТА

7

1.

Елементи на поливния режим. Поливна и напоителна норма.

1

2.

Видове поливки.

1

3.

Гравитационно напояване.

1

4.

Дъждуване.

1

5.

Капково и подпочвено напояване.

1

6.

Отводняване.

1

7.

Подготовка на площите за напояване.

1




VІІІ раздел: ПОДДЪРЖАНЕ НА ПОЧВЕНО ПЛОДОРОДИЕ ЧРЕЗ СЕИТБООБРАЩЕНИЯ

4

1.

Същност и елементи на сеитбообращението.

1

2.

Необходимост от редуване на културите.

1

3.

Видове сеитбообращения.

2




ІХ раздел: ЕРОЗИЯ НА ПОЧВАТА И БОРБА С ЕРОЗИЯТА

5

1.

Същност и видове ерозия на почвата.

2

2.

Видове мероприятия за борба с ерозията.

3




Всичко

72


V. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО

В края на обучението учениците трябва да:

  • Анализират състава на почвата.

  • Определят свойствата на почвата.

  • Определят структурата на почвата.

  • Определят и правят агропроизводствена характеристика на различните почвени типове.

  • Описват различните видове обработки на почвата.

  • Анализират взаимодействието между растения и почва.

  • Описват различните видове торове.

  • Описват начините за напояване и отводняване.

  • Съставят сеитбообращения.

  • Описват видовете почвена ерозия и подбират мероприятията за борба с нея.



VІ. АВТОРСКИ КОЛЕКТИВ

Дияна Сулева – Професионална гимназия по селско стопанство – гр. Първомай



Севдалина Йорданова – Професионална гимназия по селско стопанство – гр. Първомай
VІІ. ЛИТЕРАТУРА

  1. Трънков, И. и колектив. Отглеждане на земеделските култури, Дионис, 1993

  2. Гюров, Г. и колектив. Общо земеделие и почвознание. С., Земиздат, 1989

  3. Почвен атлас на България. ССА, Институт по почвознание „Н. Пушкаров”. С., 2008



Сподели с приятели:




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница