Програма за задължителна професионална подготовка по учебен предмет



Дата29.08.2017
Размер191.18 Kb.




РЕПУБЛИКА БЪЛГАРИЯ

Министър на образованието и науката





З А П О В Е Д

РД 09-1062/ 26.08.2013 г.


На основание чл. 25, ал. 4 от Закона за администрацията, във връзка с чл. 13, ал. 1 от Закона за професионалното образование и обучение, чл. 102, ал. 2 от Правилника за прилагане на Закона за народната просвета и чл. 17, ал. 2 от Наредба № 6 от 28.05.2001 г. за разпределение на учебното време за достигане на общообразователния минимум по класове, етапи и степени на образование, при спазване на изискванията на чл. 66, ал. 1 и 2 от Административнопроцесуалния кодекс и във връзка с осигуряване на обучението по учебния предмет

У Т В Ъ Р Ж Д А В А М

Учебна програма за задължителна професионална подготовка по учебен предмет агроекология за X и ХI клас, професия код 621140 „Агроеколог“, специалност код 6211401 „Агроекология“ от професионално направление код 621 „Растениевъдство и животновъдство“.

Учебната програма влиза в сила от учебната 2013/2014 година.

Контрол по изпълнение на заповедта възлагам на Атанаска Тенева – заместник-министър.





ПРОФ. Д-Р АНЕЛИЯ КЛИСАРОВА

Министър на образованието и науката



Приложение

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА


УЧЕБНА ПРОГРАМА

за задължителна професионална подготовка

по

АГРОЕКОЛОГИЯ

Утвърдена със Заповед № РД 09-1062/ 26.08.2013 г.

ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ:

код 621 „РАСТЕНИЕВЪДСТВО И ЖИВОТНОВЪДСТВО“

ПРОФЕСИЯ:



код 621140 „АГРОЕКОЛОГ“

СПЕЦИАЛНОСТ:


код 6211401 „АГРОЕКОЛОГИЯ“

София, 2013 година

  1. ОБЩО ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА

Учебната програма е предназначена за професия код 621140 „Агроеколог“, в която по учебен план е включен учебният предмет агроекология.

Учебното съдържание дава възможност за придобиване на знания и умения за управление на екосистемите и агроекосистемите в селското стопанство. Формирането на професионални компетенции по учебния предмет е в основата на усвояването на научни понятия за екологичното използване на жизнените ресурси. Съдържанието на учебната програма насочва учениците към приложната страна на явленията и процесите в екологията и в частност агроекологията. От съществено значение са основните фактори на екологията и агроекология, различията между природните екосистеми и агроекосистемите, биологичното разнообразие и класификация на агроекосистемите. Придобитите компетентности по учебния предмет са свързани с екологичните взаимоотношения на растенията с абиотичните и биотичните фактори на външната среда, екологичните групи растения в зависимост от влиянието на съответния фактор, адаптацията на растенията към този фактор, взаимоотношенията между различните видове растения, между растения и микроорганизми, между растения и животни и влиянието на антропогенните фактори върху растенията.

Обучението по предмета има пряка връзка със съдържанието по учебните предмети от специфичната професионална подготовка и учебните предмети от култулно-образователната областПриродни науки и екология“.

Приложният характер на учебния предмет изисква обучението да се провежда в добре оборудван специализиран кабинет с разнообразни дидактически материали и специализирана литература.




  1. ЦЕЛ НА ОБУЧЕНИЕТО

Обучението по учебния предмет агроекология има за цел чрез усвояване на знания и умения учениците да придобият професионални компетентности за правилно управление на природните ресурси и тяхното приложение в екологичното природосъобразно земеделие.

За постигане на основната цел на обучението по агроекология е необходимо изпълнението на следните подцели:



  • определяне значението на агроекологията като наука за взаимодействието между земеделската дейност на човека и природната среда;

  • придобиване знания за динамичните биотични взаимоотношения в агроекосистемите;

  • усвояване знания за екологичните процеси в агроекосистемите;

  • усвояване знания за биологичното разнообразие в агроекосистемите;

  • определяне на различните групи растения в зависимост от изискванията на съответния абиотичен фактор;

  • определяне адаптацията на растенията към съответния абиотичен фактор;

  • определяне взаимоотношенията между различните видове растения;

  • определяне взаимоотношенията между растения и микроорганизми;

  • определяне взаимоотношенията между растения и животни;

  • определяне влиянието на антропогенните фактори върху растенията.




  1. РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА УЧЕБНОТО ВРЕМЕ

Общият хорариум часове е разпределен в X и ХI клас.

Х клас:

I срок – 18 учебни седмици по 1 учебен час = 18 учебни часа

II срок – 18 учебни седмици по 2 учебни часа = 36 учебни часа

ХI клас:

I срок – 18 учебни седмици по 2 учебни часа = 36 учебни часа

II срок – 18 учебни седмици по 1 учебен час = 18 учебни часа

  1. УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ

Х клас

по ред

Наименование на разделите и темите

Брой учебни часове




I раздел: Екологията като биологична наука

12

1.

Екологични фактори

2

1.1.

Видове екологични фактори




1.2.

Общи закономерности на действието на екологичните фактори върху организмите




2.

Растителни екотипове съобразно тяхната адаптация към култивиране

2

2.1.

Културни растения




2.2.

Плевели и диви растения




3.

Структура и динамика на растителните популации

2

3.1.

Видове популации




3.2.

Структура и динамика на растителните популации




4.

Структура и взаимоотношения в биоценозите

1

5.

Обща характеристика на агроценозите като биосистема

3

5.1.

Характеристика на агроценозите




5.2.

Основни структурни елементи на агроекосистемите




5.3.

Отличия на агроценозите от естествените екосистеми




6.

Устойчивост и динамика на биоценозите

2

6.1.

Устойчивост на растителните съобщества




6.2.

Динамика на растителните съобщества







II раздел: Екосистемите и мястото на агроекосистемите в тях

6

1.

Характеристика на екосистемите, енергетика, поток на енергия, динамика и биологична продуктивност




1.1.

Характеристика на екосистемите




1.2.

Биотични взаимоотношения в биоценозите




1.3.

Структура на биоценозите




1.4.

Енергетика на екосистемата




1.5.

Биологична продуктивност на екосистемата




1.6.

Динамика на развитие на екосистемата







III раздел: Агроекосистеми

28

1.

Понятие за агроекология. История на агроекологията

2

1.1

Понятие за агроекология




1.2.

История на агроекологията




2.

Различия между природните екосистеми и агроекосистемите

3

2.1.

Различия между природни и агроекосистеми




2.2.

Взаимоотношения в агроекосистемите




2.3.

Взаимоотношения в агроекосистемите




3.

Агроекосистеми - класификация, ресурси и процеси

2

3.1.

Класификация на агроекосистемите




3.2.

Ресурси на агроекосистемите




4.

Екологични процеси в агроекосистемите

3

4.1.

Енергетични процеси




4.2.

Биогеохимични процеси




4.3.

Хидрологични и биотични процеси




5.

Поток на енергия в агроекосистемите

2

5.1.

Цикъл на хранителните вещества




5.2.

Механизми, регулиращи популацията. Динамично равновесие.




6.

Биологично разнообразие в агроекосистемите

4

6.1.

Понятие за биоразнообразие




6.2.

Класификация на биологичното разнообразие




6.3.

Стойности на биоразнообразието




6.4.

Заплахи за биоразнообразието




7.

Екологичен подход при борба с неприятелите по растенията

1

8.

Алеопатични взаимоотношения между растенията

4

8.1.

Екологично значение и терминология на растителните взаимоотношения




8.2.

Алеопатия – един широко разпространен феномен




8.3.

Ролята на алеопатията в агроекологията




8.4.

Промяна в схващанията за алеопатията и биологичен контрол




9.

Алеопатия и борба с плевелите

2

10.

Използване на енергията в агроекосистемите

3

10.1.

Основна концепция за анализ на енергията - прилагане в земеделието




10.2.

Дефиниция на селско стопанство и връзка между „приходи” и „разходи”




10.3.

Земеделското производство като част от хранителната промишленост




11.

Използване на енергията в селското стопанство в бъдеще във връзка с устойчивостта

2

11.1.

Настоящ модел използване на енергията в селското стопанство




11.2.

Използване на енергията в селското стопанство в бъдеще







Обобщение и преговор

8

ХI клас

по ред

Наименование на разделите и темите

Брой учебни часове




Агроекосистеми

4




I раздел: Екологични взаимоотношения на растенията с абиотичните фактори на външната среда

18

1.

Светлината като екологичен фактор

3

1.1.

Екологични групи растения в зависимост от изискванията им към светлината




1.2.

Адаптация на растенията към различен режим на осветление




1.3.

Светлинен стрес при растенията




2.

Топлината като екологичен фактор

3

2.1.

Екологични групи растения в зависимост от изискванията им към светлината




2.2.

Топлинен стрес при растенията




2.3.

Адаптация на растенията към различни температурни режими




3.

Водата като екологичен фактор

3

3.1.

Екологични групи растения в зависимост от изискванията им към водата




3.2.

Воден стрес при растенията




3.3.

Адаптация на растенията към воден стрес




4.

Въздухът като екологичен фактор

3

4.1.

Влияние на химичния състав на атмосферата върху растенията




4.2.

Атмосферно замърсяване




4.3.

Влияние на физичните свойства на въздуха върху растенията




5.

Едафични (почвени) екологични фактори

4

5.1.

Влияние на физичните свойства на почвата върху растенията




5.2.

Влияние на химичните свойства на почвата върху растенията – органично вещество, макро- и микроелементи




5.3.

Влияние на химичните свойства на почвата върху растенията – замърсяване с тежки метали, киселинност и засоленост на почвата




5.4.

Влияние на биологичните свойства на почвата




6.

Биологични ритми. Фенологично развитие на растенията

2

6.1.

Регулация на фенологичното развитие на растенията




6.2.

Жизнени форми растения







II раздел: Екологично влияние на биотичните фактори върху развитието на растенията

10

1.

Взаимоотношения между растенията

3

1.1.

Взаимоотношения между различните видове културни растения




1.2.

Взаимоотношения между културните растения и плевелите




1.3.

Взаимоотношения между културните видове и паразитните и полупаразитни растения




2.

Взаимоотношения между растения и микроорганизми

4

2.1.

Взаимоотношения между растенията и микроорганизмите сапрофити




2.2.

Взаимоотношения между растенията и микроорганизмите епифити




2.3.

Симбиотични взаимоотношения между растенията и микроорганизмите




2.4.

Взаимоотношения между растенията и паразитните микроорганизми




3.

Взаимоотношения между културни растения и животински организми

3

3.1.

Взаимоотношения между висшите растения и животните




3.2.

Насекоми опрашители (ентомофилия)




3.3.

Животни разпространители на растения (зоохория )







III раздел: Антропогенни фактори

6

1.

Сортова култура

1

2.

Агроклиматично макро- и микрорайониране на земеделски култури

1

3.

Системи за сеитбообращение

1

4.

Системи за торене

1

5.

Системи за обработка на почвата

1

6.

Растителна защита

1




IV раздел: Икономически аспекти на управление на агроекосистемите

8

1.

Основи на управлението на агроекосистемите

1

2.

Концепция за устойчиво развитие на земеделието

1

3.

Вземане на решения за управление на агроекосистемите

1

4.

Основни принципи и подходи за екологично регулиране

1

5.

Еколого-икономическа експертиза на стопанските проекти

1

6.

Маркетинг на екологичните проекти

1

7.

Агролесовъдни екосистеми

1

8.

Биологично земеделие

1




Обобщение и преговор

8




  1. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО

В края на обучението учениците да знаят:

  • предмета на агроекологията и приложението й в земеделското производство;

  • динамичните биотични взаимоотношения в агроекосистемите;

  • биологичното разнообразие в агроекосистемите;

  • адаптацията на растенията към съответния абиотичен фактор;

  • взаимоотношенията между различните видове растения;

  • взаимоотношенията между растения и микроорганизми;

  • взаимоотношенията между растения и животни;

  • влиянието на антропогенните фактори върху растенията.

  1. АВТОР

Дона Иванова – ПГСС „Васил Левски” - гр. Първомай

VII. ЛИТЕРАТУРА

  1. Сиракова, Р. Екология и устойчиво развитие. Нови знания, 2009.

  2. Доц. д-р Костадинова, П. Основи на екологията. АУ, Пловдив, 2002.

  3. Костадинова, П., И. Лечева. Агроекология и управление на системите. АУ, Пловдив, 2003.

  4. Попов, В., П. Костадинова. Екология и опазване на агроекосистемите. АУ, Пловдив, 2010.

  5. Станчева, Й. Екологични основи на земеделието, Pensoft, София, 2000.



База данных защищена авторским правом ©obuch.info 2016
отнасят до администрацията

    Начална страница