Синдикат на българските учители фондация „фридрих еберт“ национална конференция

След като изслушаха основните доклади на конференцията, представени от проф. д-р Стоян Денчев – ректор на Университета по библиотекознание и информационни технологии (УниБИТ), доц. д-р Милена Стефанова - зам.-ректор на СУ „Св. Климент Охридски“, проф. д-р Огнян Симеонов – първи зам. ректор на УНСС и от проф. д-р Росица Пенкова – директор на Департамента за квалификация и усъвършенстване на учителите (ДИУУ) в София, като взеха предвид изказванията в последвалата дискусия с участието на д.ик.н. Янка Такева – председател на СБУ, проф. дпн Тодор Танев – министър на образованието и науката, Ваня Кастрева – зам.-министър на образованието и науката, чл.-кор. проф. дин Иван Илчев – ректор на СУ „Св. Климент Охридски“, доц. д-р Григорий Вазов – ректор на Висшето училище по застраховане и финанси (ВУЗФ), проф. дин Сергей Игнатов – ексминистър на образованието и науката, проф. дпн Дора Левтерова – директор на Университетския център за кариерно развитие - ПУ “Паисий Хилендарски“, проф. д-р Иван Даков, зам.-ректор на Техническия университет - София, Пламен Нанков – вицепрезидент на КНСБ, други университетски преподаватели, директори на дирекции и началници на отдели в МОН, водещи директори и учители от страната, участниците в конференцията се обединиха около следното:

1. 
   Средното и висшето образование са две подсистеми на образователната система в България. Те не могат да бъдат разделяни, а трябва да функционират като единен организъм, за постигане на общата цел – осигуряване на условия за качествено образование и придобиване на необходимите компетентности и квалификация на младите хора за успешната им реализация на пазара на труда и в социалната среда. Това изисква усилията ни на бъдат насочени към усъвършенстване на взаимовръзките и взаимодействието между средното и висшето образование.
   
2. 
   Взаимодействието между двете подсистеми изисква обединяване на усилията за координация между институциите при формирането на политиките за устойчивост на образователната система, качеството на средното образование и изискванията на висшите училища, както и създаване на условия за партньорства, регионални програми и национални проекти за съвместни дейности между средните и висшите училища у нас.
   
3. 
   Необходимо е осъвременяване на изучаваните във висшите училища специалности, адекватно на тенденциите в съвременното икономическо и стопанско развитие на страната и на изискванията на трудовия пазар. Приемствеността между средното и висшето образование в този аспект изисква синхронизиране на учебните планове и на учебните програми по отделни учебни дисциплини, както и на възможности за размяна на преподавателски екипи от средното към висшето училище и обратно.
   
4. 
   Добрата взаимовръзка между средното и висшето образование предполага синхронизиране на стандартите за придобиване на средно образование с входа във висшите училища. Необходимо е изработването на нови, обективни критерии за оценяване знанията и уменията на учениците в училище, съпоставими с изискванията на висшите училища за прием в тях.
   
5. 
   Качественото обучение на учениците в училище и подготовката им за успешна реализация във висшето училище, а след това и на трудовия пазар, не може да се осъществи без наличието на добре подготвени и мотивирани учители. Затова особено внимание следва да се отдели на подготовката и квалификацията на учителските кадри.
   
6. 
   Необходимо е създаването на ефикасна съвременна методика за подготовка на учители, гарантираща привличането и задържането на младите учители в системата и утвърждаваща учителската професия като привлекателна, авторитетна и обществено значима. Висшите училища следва да актуализират учебните планове и програми за подготовка на педагогически специалисти, като бъдат заложени и повече часове за учебна практика в училище на студентите, подготвящи се за професията.
   
7. 
   Кариерното развитие на учителите следва да бъде подкрепено и осигурено чрез включване в различни и разнообразни квалификационни форми и възможности за бързо придобиване на по-висока професионално-квалификационна степен. Висшите училища оказват допълнителна подкрепа на учителите при придобиване на по-висока степен на образование, включително и на научната степен „доктор“.
   
8. 
   Всички участници в конференцията единодушно подкрепиха предложението на инициативен комитет, включващ д.ик.н. Янка Такева – председател на СБУ, проф. д-р Стоян Денчев – ректор на УниБИТ, и проф. дпн Тодор Танев – министър на образованието и науката, за организиране и провеждане през 2016 г. на Балкански конкурс „Учител на годината“ под патронажа на вицепрезидента на Република България – г-жа Маргарита Попова.
   
9. 
   Осъществяването на политиките по укрепване и развитие на взаимодействието между средното и висшето образование зависи в голяма степен от отговорните държавни институции. Затова участниците в конференцията разчитат изключително много на доброто партньорство с Министерство на образованието и науката, от което очакват пълна подкрепа и отстояване пред Народното събрание и Министерски съвет на изразените от конференцията искания и предложения, както и осигуряване на необходимото финансиране за успешно реализиране на набелязаните политики.