Система „приятели“ – примерно годишно разпределение за III група



страница2/8
Дата01.02.2018
Размер1.54 Mb.
#52632
1   2   3   4   5   6   7   8

Октомври

3.


Изобразително

изкуство


ЗРС – Тема: „Цветовете на есента“

Детето:


разширява познанията си за средствата, с които се постига художествената изразителност;

изразява оценъчно отношение към обектите и явленията чрез средствата на цветовете.



ЗНС – Тема: „Есенни листа“

Моделиране на обекти от природната действителност.

Затвърдяване на техническите умения – разточване, изрязване, гравиране.


Октомври

3.


Конструктивно-

технически и

битови дейности


ЗРС – Тема: „Есенни листа“

Детето:


изработва различни варианти на един модел;

аранжира по различен начин листа, клонки и др.;

сътрудничи с другите за постигане на общ замисъл.

ЗНС – Тема: „Разходка в парка“

Детето осъзнава многообразието на природния свят и проявява желание за творчество.




Октомври

3.


Музика


ЗРС – Тема: „Детска къща“

Стимулиране на желание за творческа изява в индивидуален и групов план, проява на внимание и активност при работа с музика.



ЗНС – Тема: „Детска къща“

Развитие на изпълнителски умения, артистично изпълнение, активен слух, внимание, фината и едрата моторика, координация, ориентиране в посоките, концентрация при следване на текст с паралелно движение и изпяване.




Октомври

3.


Физическа

култура


ЗРС

Измерване на двигателни качества, входно равнище – „Максимален брой клякания за 20 сек“.

Измерване на двигателни качества, входно равнище – „Хвърляне на плътна топка от 1 кг с две ръце отгоре“.

ЗНС

Игра „Огледало“

Игра „Пчели и кошер“

Елементи от детски баскетбол. Опити за водене на топка с една ръка в права посока, търкаляне около препятствия, стрелба в цел.

Елементи от детски футбол. Водене на топка с вътрешната част на ходилото, стрелба в цел.

Народни игри.

Игра „Сляпа баба“

Игра „Дама“

Игра „Маймуни“

Игра „Под моста“






Октомври

4.


Български език

и литература



Тема: „Разказваме за своето семейство“

Знания/представи:

затвърдяване на представата за понятията семейство; член от семейство; професия; домашен любимец;

активизиране на представата за типичните задължения на членовете в семейството.

Умения за:

осмисляне на сложни съставни изречения с „който“, „която“, „което“, „които“ и упражняване на съставянето им от децата като резултат от провокиране на ситуации, предполагащи естествено възпроизвеждане от децата на подаден от учителя модел;

съгласуване по род и число на подчинени изречения в рамките на сложно съставно изречение;

съставяне на описателен текст с нагледна опора и правилна употреба на сегашно и минало време на глаголите.

Отношения:

изразяване на внимание и загриженост към членовете на семейството и провокиране към положителна оценка на техния труд;

възпитаване на толерантно отношение към различните видове семейства (от двама, от трима и т. н.).

Тема: „Послушното моливче в твоята ръка прави чудеса“

Знания/представи:

затвърдяване на представата за понятието домашен любимец.

Умения:


изобразителни умения, проявени при рисуване на зададен обект;

умения за оцветяване в рамките на контур.

Отношения:

грижовно отношение към домашните любимци – собствени и чужди.




Октомври

4.


Математика


ЗРС – Тема: „Нула и едно“ – стр. 14

Детето познава числата нула и едно и техните графични белези.



ЗНС – Тема: „Психомоторни упражнения“ – стр. 15

Изграждане на представа за цифрите нула и едно.

Стимулиране на зрително-моторната координация.


Октомври

4.


Социален свят


ЗРС – Тема: „Рожден ден в моето семейство“ – стр. 13

Детето разширява представите си за семейството, като изразява отзивчивост и съпреживяване към важни за семейството събития.



ЗНС – Тема: „Подарък за баба“ – тематично рисуване

Детето затвърдява умението си да съпреживява в семейството.




Октомври

4.


Природен свят


ЗРС и ЗНС – Тема: „Зеленчуци“ – стр. 7, 2 ситуации

Назоваване и разпознаване зеленчуци по картини.

Сравняване на зеленчуци по цвят.

Провеждане на беседа за растения, които човек отглежда, за да ги използва за храна.

Споделяне на преживявания, свързани с наблюдения и с консумирането на плодове и зеленчуци.

Сравняване и групиране на плодове и зеленчуци.

Провеждане на беседа за разнообразието в растителния свят.

Оцветяване на рисунки.



Октомври

4.


Изобразително

изкуство


ЗРС – Тема: „Плодовете на есента“

Детето:


усвоява и използва различни пособия, материали, умения и техники на изобразяване;

формира обобщена представа за най-характерните особености на обекти за изобразяване: части, характерната им форма и големина, взаимно разположение, пропорции, специфични белези, локален цвят и др.



ЗНС – Тема: „Овощната градина на дядо“

Обогатяване представите на децата за различните видове овощни дръвчета.

Използване на нов вид техника – наслояване и декориране чрез изстъргване на определени местта.


Октомври

4.


Конструктивно-

технически и

битови дейности


ЗРС – Тема: „Медената питка“

Детето:


използва собствения си опит за пресъздаване на модел с различни средства;

използва образеца и го обогатява с индивидуални конструктивни решения;

работи самостоятелно до получаване на резултат.

ЗНС – Тема: „Вълшебна къщичка“

Детето осъществява собствен творчески замисъл без регламентиране на средствата.




Октомври

4.


Музика


ЗРС – Тема: „Децата на цветята“

Активно възприемане на вокална и инструментална музика, двигателно отразяване на програмна инструментална музика.

Откриване и вербализиране на музикален образ.

ЗНС – Тема: „Децата на цветята“

Развитие на емоционална компетентност при работа с музика.

Активно внимание и слух.

Развитие на фината и едрата моторика.



Октомври

4.


Физическа

култура


ЗРС

Измерване на двигателни качества, входно равнище – „Хвърляне на плътна топка от 1 кг с две ръце отгоре“.

Измерване на двигателни качества, входно равнище – „Хвърляне на малка плътна топка във вертикална и в хоризонтална цел“.

ЗНС

Игра „Чистене на игрище“

Водене на топка на място от баскетболен стоеж, водене на топката в движение.

Елементи от детски баскетбол. Подхвърляне и ловене на топката, подхвърляне и ловене в стена, стрелба в цел.

Елементи от детски футбол – прав удар и удар с вътрешната част на ходилото.

Елементи от бадминтон – подхвърляне на перцето с ръка към партньора и удар с ракетата отдолу.

Игри по избор: с въжета, обръчи, топки.





Октомври

5.


Български език

и литература



Тема: „Разказваме по картини“

Знания/представи:

затвърдява познанията върху приказката „Косе Босе“;

познава героите от приказката „Косе Босе“.

Умения за:

разпознаване на епизоди-илюстрации от познато литературно произведение;

разказване на приказка с нагледна опора (илюстрации);

изразително изпълнение на откъси от приказката, влизайки в роля;

оцветяване в рамките на контур.

Отношения:

изразяване на емоционално оценъчно отношение към познато литературно произведение;

изграждане на чувство за справедливост на базата на постъпките на героите.



Тема: „Послушното моливче в твоята ръка прави чудеса“

Знания/представи:

познава приказката „Косе Босе“

Умения за:

дорисуване на извита линия по пунктир;

оцветяване в рамките на контур;

изобразително-творческо пресъздаване на различните епизоди от приказка.

Отношения:

съотнасяне на постъпките на героите към собствения опит.


Октомври

5.


Математика


ЗРС – Тема: „Количествено сравняване“ – стр. 16

Запознаване със знаците за сравнение на предметна и игрова основа.



ЗНС – Тема: „Геометрични фигури и форми“ – стр. 17

Затвърдяване и обобщаване на представи за геометричните фигури кръг, квадрат и триъгълник.

Откриване на геометрични фигури в графични образи на предмети.


Октомври

5.


Социален свят


ЗРС – Тема: „По какво си приличаме“ – стр. 14–15

Детето затвърдява половата си идентификация, като избира да работи на стр. 14 (за момчета) или на стр. 15 (за момичета).

У детето се формира практическо умение да сравнява себе си с околните по някои най-видими белези: облекло, движения, настроение.

ЗНС – Тема: „Повтаряй моето движение“ – подвижна дидактична игра

Детето затвърдява практическото си умение да сравнява себе си с околните по движенията.




Октомври

5.


Природен свят


ЗРС и ЗНС – Тема: „Цветове“ – стр. 8, 2 ситуации

Наблюдаване на растения и на техните цветове (в стаята при наличие на естествени материали или по време на учебна екскурзия до цветарски магазин или ботаническа градина).

Описване и сравняване на цветовете на различни видове растения.

Провеждане на беседа за разнообразието в природата.

Откриване на красотата в природата въз основа на естествени материали.

Оцветяване.

Провеждане на графична дидактична игра.


Октомври

5.


Изобразително

изкуство


ЗРС – Тема: „Богата есен“

Детето:


пресъздава впечатления, преживявания и социален опит в отделни образи – натюрморти, със средствата на художествената изразителност;

разширява познанията си за средствата, с които се постига художествената изразителност.



ЗРС – Тема: „Плодова картичка“

Апликиране чрез правилно предаване на формата, композиционно разположение и подходящи цветове.

Използване на техниката изрязване чрез закръгляне на квадрат.


Октомври

5.


Конструктивно-

технически и

битови дейности


ЗРС – Тема: „Моите дрехи“

Детето:


самостоятелно реже шаблон по контур;

лепи на точно определено място;

диференцира по даден признак.

ЗНС – Тема: „Модно ревю“

Детето обогатява компетенциите си за грижа за себе си.




Октомври

5.


Музика


ЗРС – Тема: „Детски свят богат“

Затвърдяване на представата за двувременен метрум и двигателното му отразяване.

Развитие на музикален слух, работа с художествен образ.

ЗНС – Тема: „Детски свят богат“

Развитие на мелодичен слух, музикална памет, моторика.

Осъзнаване на музикалния образ като метафора.


Октомври

5.


Физическа

култура


ЗРС

Измерване на двигателни качества, входно равнище – „Хвърляне на малка плътна топка във вертикална и в хоризонтална цел“.

Равновесно ходене между напречниците на хоризонтална стълба с фиксирани ръце или с пренасяне на предмет.

Хвърляне на фрисби в цел.

Игра „Влак“

ЗНС

Елементи от бадминтон.

Подаване по двойки отгоре и отдолу над мрежа.

Разходка.

Водене на топка около препятствия с вътрешната част на ходилото.

Търкаляне на топка около препятствия с ръка.

Игра „Криеница“





Октомври

6.


Български език

и литература



Тема: „Съставяме изречения по картини“

Знания/представи:

затвърдяване в практически план на представата за дума и изречение, както и на разликата между тях.

Умения:


активизиране на уменията за разграничаване на отделните думи в изречението и определяне на техния брой;

активизиране на уменията за съставяне на изречения по картина – при зададено допълнително условие за изречение от три, четири и пет думи;

активизиране на уменията за диалогична реч;

изграждане на умения за графично моделиране на изречение.

Отношения:

изграждане на положително отношение към езика като цяло чрез прилагане на игров подход за овладяване на същността на представата за понятията дума и изречение.



Тема: „Послушното моливче в твоята ръка прави чудеса“

Умения:


активизиране на уменията за диалогична реч;

умения за дорисуване на прави и криви линии по пунктир;

умения за оцветяване в рамките на контур;

изобразително-творчески умения.



Октомври

6.


Математика


ЗРС – Тема: „Геометрични фигури и форми“ – стр. 18

Затвърдяване на представи за геометрични фигури.

Моделиране на геометрични фигури от квадрат.

ЗНС – Тема: „Ориентиране във времето“ – стр. 19

Уточняване и обобщаване на умения за ориентиране в последователността на частите на денонощието (сутрин, преди обед, обед, следобед, вечер).

Осмисляне на продължителност на времеви интервал.


Октомври

6.


Социален свят


ЗРС – Тема: „Играем заедно“ – стр. 16

Детето осъзнава отношението си към общуването чрез осмисляне на конкретни взаимодействия с връстници.



ЗНС – Тема: „На кого предпочитам да дам любима играчка“ – социометрична игра

Детето осъзнава избирателното си емоционално отношение към връстници.




Октомври

6.


Природен свят


ЗРС и ЗНС – Тема: „Листа и плодове“ – стр. 9, 2 ситуации

Назоваване и разпознаватне на органи на растения (листа и плодове) на различни популярни растителни видове.

Описване и сравняване плодове и листа на различни видове растения.

Обогатяване на представите за разнообразието в природата.

Откриване на красотата в природата въз основа на естествени природни материали или картини.

Сравняване на растения според техните плодове или според формата на листата им.

Оцветяване.


Октомври

6.


Изобразително

изкуство


РС – Тема: „Златна есен“

Детето:


общува и споделя емоционалното си отношение при възприемане на достъпни произведения на изобразителното изкуство;

разбира и назовава специфични и достъпни за възрастта понятия и термини;

конкретизира, диференцира и обогатява образните си представи за видовете и жанровете изобразително изкуство;

планира последователността на действията си при използване на определен вид материал и техника на работа.



ЗНС – Тема: „Зеленчуци от тесто“

Моделиране на обекти от природната действителност чрез използване на познати техники.

Оцветяване в подходящи цветове.


Октомври

6.


Конструктивно-

технически и

битови дейности


ЗРС – Тема: „Цвете“

Детето:


работи с подръчен материал;

реже самостоятелно по зададен модел;

създава самостоятелно естетичен продукт.

ЗНС – Тема: „Цвете“

Детето добива увереност и самостоятелност.




Октомври

6.


Музика


ЗРС – Тема: „Есен“

Развиване на мелодичен слух и музикална памет.

Емоционално и артистично интерпретиране на вокална музика.

ЗНС – Тема: „Есен“

Емоционално интерпретиране на вокална музика.

Развитие на музикална памет и слух.


Октомври

6.


Физическа

култура


ЗРС

Равновесно ходене по тясна повърхност и с насрещно разминаване.

Игра „На имена“

Хвърляне и ловене на голяма гумена топка след удар в земята. Водене на място с лява и с дясна ръка – „Удари и подхвърли топката“, „Спортисти“, „Слушай сигнала“.



ЗНС

Игра „Догони топката“

Хвърляне и ловене на топката с две ръце над глава, от гърди.

Свободно пързаляне с ролери, ролкови кънки, каране на велосипеди.

Игри по желание на децата.

Игра „Дама“




ПРИМЕРНО МЕСЕЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНИ НАПРАВЛЕНИЯ


Месец


Образователно

направление

Главна цел


Основни задачи


Ноември


Български език

и литература



    Знания, умения и отношения по водещи ядра „Речник“, „Звукова култура“ и „Подготовка за четене и писане“.




  1. Активизиране на общата представа за понятия като плодове, зеленчуци, животни, храна и др.

  2. Работа по изграждане на умения за моделиране на звуковия състав на думите при думи от три и четири звука.

  3. Графични умения с фокус развитие на умения за довършване на извита крива линия по контур.




Ноември


Математика


    1. Затвърдяване уменията на децата за количествено сравняване на групи от предмети и за ориентиране във времеви отношения.

    2. Ориентиране в пространствени ситуации по предметни ориентири.

    3. Изграждане на пред-

    става за числата две и три.

    4. Изграждане на умения за измерване на величини.


  1. Осмисляне на принципа за съхранение на количество.

  2. Запознаване с релациите на наредба в числовата редица до три.

  3. Количествено и поредно броене до три.

  4. Стимулиране на умения за ориентиране по предметни и знакови ориентири на схематичен модел.

  5. Измерване на предмети по височина и дължина.

  6. Стимулиране и развитие на зрително-моторната координация на детето.

Ноември


Социален свят


    Формиране на представи и отношения, свързани с междуличностното общуване и очакването на коледните празници.



  1. Осъзнаване на значимостта на междуличностните взаимоотношения.

  2. Създаване на предпоставки за емоционално очакване на Коледа.

Ноември


Природен свят


    Обогатяване на детските представи за природата.



  1. Обогатяване на представите на децата за разнообразието от багри в природата.

  2. Обогатяване на детските представи за грижите, които човек полага за някои растения.

  3. Обогатяване на представите на децата за разнообразието от животински видове, които обитават водна среда.

Ноември


Изобразително

изкуство


    1. Изграждане на най- обща визуална представа за видовете изобразително изкуство.

    2. Пресъздаване на обекти и явления от действителноста чрез прилагане на познати средства за постигане на художествена изразителност.



  1. Детето да познава най-общите особености на произведения на живописта, графиката, скулптурата и приложните изкуства.

  2. Детето да разпознава познати произведения на избразителното изкуство и материалите, с които се изграждат.

  3. Детето да съпреживява на изобразените герои.

Ноември


Конструктивно-

технически и

битови дейности


    Утвърждаване на личните компетенции за работа по зададена тема.



  1. Изграждане на потребност у децата да намират практическо приложение на създадените модели.

  2. Конструиране на сложен образ от разчленено изображение.

Ноември


Музика


    Осигуряване на психологически комфорт и мотивиране за развитие на слушателските и изпълнителските умения.



  1. Разпознаване (визуално и слухово) на различни видове детски музикални инструменти.

  2. Стимулиране и усъвършенстване на основните музикални способности, на личния музикален потенциал и потребност от музициране – възприемане, вокално изпълнение, свирене.

Ноември


Физическа

култура


    1. Формиране на двигателни умения.

    2. Изпълняване на двигателни комбинации.



  1. Катерене, вис, прекатерване.

  2. Ходене, прекрачване, лазене, провиране.

ПРИМЕРНО СЕДМИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ – МЕСЕЦ НОЕМВРИ


Месец/

учебна

седмица

Образователно

направление


Каталог: files -> teachers files
teachers files -> Примерно годишно разпределение на учебното съдържание по музика за клас
teachers files -> Правила за работа в компютърен кабинет. Устройства и програми (Начален преговор) комбиниран
teachers files -> Примерно годишно разпределение на темите от учебното съдържание по информационни технологии за клас
teachers files -> Примерно годишно разпределение на учебното съдържание по география и икономика за клас
teachers files -> Тема музикален материал
teachers files -> Примерно годишно разпределение на учебния материал по музика за клас
teachers files -> Примерно годишно разпределение
teachers files -> Примерен тематичен план по биология и здравно образование клас, задължителна подготовка за учебната 2009/2010 година
teachers files -> 2. годишно календарно-тематично разпределение
teachers files -> Тема Муз материал за пеене


Сподели с приятели:
1   2   3   4   5   6   7   8




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница