Система „приятели“ – примерно годишно разпределение за III група



страница4/8
Дата01.02.2018
Размер1.54 Mb.
#52632
1   2   3   4   5   6   7   8
Тема

Образователно съдържание

Декември

11.


Български език

и литература



Тема: „Откриваме звуковете в думата“

Знания/представи:

затвърдяване на представата за значението на думите, на които се базира работата по звукова култура в картона;

активизиране на представа за отделните звукове с акцент на опозицията г–к;

активизиране на представа за смислоразличителната функция на отделните звукове.

Умения за:

звуков анализ на думи от три или четири звука в практически план;

онагледяване на звуковия анализ със звуков модел (думи от три или четири звука).

Отношения:

изразяване на положително емоционално отношение от справянето с определена езикова задача;

възпитаване на отговорно отношение по посока на правилното произношението на звуковете.

Тема: „Казваме скоропоговорки“

Знания/представи:

практическа представа за скоропоговорката като жанр.

Умения за:

затвърдяване на правилното артикулиране на звуковете р, с, б, т и съчетанията ск, тиг, тик.

Отношения:

положително отношение към езика (и в частност към римата) като към възможно средство за игра.


Декември

11.


Математика


ЗРС – Тема: „Сериационни редици“ – стр. 28

Затвърдяване на умения за образуване на сериационна редица и на умения за количествено и поредно броене.



ЗНС – Тема: „Числото четири“ – стр. 29

Изграждане на представа за числото четири и неговия графичен белег; стимулиране на психомоторни умения.

Уточняване на представи за сезон и година.


Декември

11.


Социален свят


ЗРС – Тема: „Коледа“ – стр. 21

Актуализиране на представите на децата за коледните празници и стимулиране на радостно очакване от приближаващия празник.



ЗНС – Тема: „Подготвям се за Коледа“

Изработване на играчки и гирлянди за елха.




Декември

11.


Природен свят


ЗРС и ЗНС – Тема: „Различни цветове“ – стр. 13, 2 ситуации

Провеждане на беседа въз основа на картини за разнообразието от цветове във фауната.

Сравняване на животни по дадени признаци.

Провеждане на беседа за приспособленията на организмите (цвят на козината) към различна среда на живот.

Създаване на колаж на тема „Цветовете в природата“.


Декември

11.


Изобразително

изкуство


ЗРС – Тема: „Цветовете на зимата“

Детето:


разширява познанията си за средствата, с които се постига художествената изразителност;

получава начални познания за типични особености на явления, процеси и събития от природната и обществената среда.



ЗНС – Тема: „Снежни човеци“

Апликиране на по-сложна композиция.

Използване техниките изрязване чрез заръгляне на квадрат, прихлупване и намачкване.


Декември

11.


Конструктивно-

технически и

битови дейности


ЗРС – Тема: „Коледна картичка“

Детето:


подрежда елементи на точното място;

прегъва по прекъсната линия;

работи в точна последователност;

изпитва творческо удовлетворение при композиране на образ.



ЗНС – Тема: „Коледна картичка“

Детето самоутвърждава себе си чрез своето творчество.




Декември

11.


Музика


ЗРС – Тема: „Кой пристига“

Стимулиране на желание за групово и индивидуално двигателно отразяване на ритъм в песен.



ЗНС – Тема: „Кой пристига“

Изграждане на емоционална удовлетвореност и самочувствие при подготовката на репертоар за коледното тържество.




Декември

11.


Физическа

култура


ЗРС

Станционна комбинация – изпълнение на двигателни действия с различен ритъм.

Игра „Самолети“

Игра „На имена“

Подскоци от клекнала опора – „Заешки подскоци“.

Игра „Пиленца и ястреб“

Игра „Охлюв“

ЗНС

Игра „Врани и врабци“

Игра „Каручка“

Детски баскетбол.

Игра „Защита на крепостта“

Упражнения и игри с малко топче.

Тупкане върху маса и ловене.

Игра „Не падай, топче“

Игра „Сляпа баба“

Игра „Кегли“

Упражнения и игри при снежни условия или подвижни игри на открито.





Декември

12.


Български език

и литература



Тема: „Разказваме приказки любими“

Знания/представи:

затвърдяване на представата за лексика, свързана с народния бит и фолклор: калпак, пояс, цървули, забрадка, престилка.

Умения за:

разпознаване на герои и епизоди от познато литературно произведение;

измисляне на различно начало и край на произведението;

театрализирано пресъздаване на позната приказка;

пресъздаване на приказка от името на даден герой.

Отношения:

изразяване на емоционално отношение като актьор и като зрител на театрализирана позната приказка.



Тема: „Съставяме изречения по картини“

Знания/представи:

затвърдяване в практически план на представата за същността на възклицатените изречения.

Умения за:

съставяне на съобщителни, въпросителни и възклицателни изречения по картинка.

Отношения:

съчувствие и съпреживяване и тяхното изразяване с думи и изрази;

изразяване на радост, страх и болка.



Декември

12.


Математика


ЗРС – Тема: „Сезони – зима“ – стр. 30

Затвърдяване на представа за сезон и година; умения за ориентиране в последователност и отношенията на наредба на сезоните в годината.

Осмисляне на количествената и поредната функция на числата.

ЗНС – Тема: „Правоъгълник“ – стр. 31

Формиране на представа за правоъгълник.

Затвърдяване представите за геометричните фигури квадрат и триъгълник.


Декември

12.


Социален свят


ЗРС – Тема: „Подаръци от Дядо Коледа“ – стр. 22

Изразяване на съпреживявания на радост към членове от семейството.

Затвърдяване представите на децата за коледните празници.

ЗНС – Тема: „Най-желаният подарък от Дядо Коледа“ – рисуване по тема

Стимулиране на радостно очакване от приближаващия празник.




Декември

12.


Природен свят


ЗРС и ЗНС – Тема: „Къде живеят животните“ – стр. 14–15, 2 ситуации

Назоваване и разпознаване по картини на домашни животни.

Беседа за грижите, които човек полага за някои животински видове.

Споделяне на преживявания по темата.

Рисуване на любимо домашно животно.

Участие в ролева игра с герои домашни животни.



Декември

12.


Изобразително

изкуство


ЗРС – Тема: „Празнична украса“

Детето:


установява прилики и разлики между сходни обекти от действителността;

планира последователността на действията си при използване на определен вид материал и техника на работа;

изразява субективно, избирателно, емоционално и оценъчно отношение към изобразяваните обекти, ситуации и явления от действителността.

ЗНС – Тема: „Къщички в снега“

Естетическо възприемане на действителността, затвърдяване познанията на децата за жанра пейзаж.

Използване на подходящи цветови съчетания като изразно средство.


Декември

12.


Конструктивно-

технически и

битови дейности


ЗРС – Тема: „Играчка за елха“

Детето:


реже и конструира обемна фигура;

прегъва по права линия;

работи в точна последователност;

изпитва творческо удовлетворение при композиране на образ.









ЗНС – Тема: „Коледна украса“

Детето осъществява всички свои творчески хрумвания за изработване на коледна украса.




Декември

12.


Музика


ЗРС – Тема: „Нощ на чудесата“

Развитие на активен слух, мелодичен усет, темброво възприятие, въображение, усещане за атмосфера на настъпващия празник.

Обогатяване на детския речник, осмисляне на нови понятия.

ЗНС – Тема: „Нощ на чудесата“

Емоционално преживяване на подготовката за Коледа.




Декември

12.


Физическа

култура


ЗРС

Изтегляне от лег и от тилен лег по пейка. Прекатерване през колянна и през клекнала опора.

Игра „Пухкави снежинки“

Станционна комбинация – основни движения и СПУИ.

Игра „Пазач и зайчета“

Игра „Познай по гласа“



ЗНС

Игри по избор на децата.

Елементи от детски баскетбол. Стрелба в кош.

Игра „Цели се точно“

Упражнения и игри с топче. Хвърляне на топчето към стена и ловене. Подхвърляне и овладяване с ракета.

Самостоятелно скачане на въже и скачане по тройки.

Упражнения и игри при снежни условия или подвижни игри на открито.





Декември

13.


Български език

и литература



Тема: „Празнуваме заедно“

Знания/представи:

активизиране на знания/представи за лексика, свързана с Бъдни вечер и Коледа (постни ястия, гирлянди, сурвачка и др.).

Умения за:

проявяване на култура за речево общуване чрез отправяне на благопожелания във фолклорна (при сурвакане) и съвременна форма.

Отношения:

положително отношение към благопожеланията като част от приятната атмосфера на коледно-новогодишния цикъл празници;

радост от семейността на празника, от чувството за „заедност“.









Тема: „Послушното моливче в твоята ръка прави чудеса“

Знания/представи:

затвърдяване на знания/представи за лексика, свързана с Бъдни вечер и Коледа.

Умения:


за дорисуване на криви линии и кръгчета по пунктир;

за оцветяване в рамките на контур;

изобразително-творчески умения.

Отношения:

изобразяване на личното отношение към празниците чрез рисунка.


Декември

13.


Математика


ЗРС – Тема: „Числото пет“ – стр. 32

Групиране и сравняване на групи до пет предмета; количествено и поредно броене до пет; стимулиране на психомоторни упражнения.

Разбиране и прилагане в практически и нагледно-образен план количествената, поредната и операторната функция на числата.

ЗНС – Тема: „Месецът на Дядо Коледа“ – стр. 33

Изграждане на умения за ориентиране върху схематичен модел на седмица и месец.

Затвърдяване представите за основните геометрични фигури.


Декември

13.


Социален свят


ЗРС – Тема: „Коледари“ – стр. 23

Текуща диагностика: оценяване представите на детето за някои популярни коледни символи и атрибути.



ЗРС – Тема: „Сурвакари и коледари“ – разговор по картини

Познавателно и емоционално приобщаване на детето към празнични фолклорни обичаи и ритуали.




Декември

13.


Природен свят


ЗРС и ЗНС – Тема: „Къде живеят животните“ – стр. 14–15, 2 ситуации

Назоваване и разпознаване по картини на диви животни.

Разграничаване на диви и домашни животни.

Споделяне на впечатления от диви животни, наблюдавани сред природата или в зоологическата градина.

Изпълнение на графична дидактична игра.


Декември

13.


Изобразително

изкуство


ЗРС – Тема: „Коледна картичка“

Детето:


усвоява и използва различни пособия, материали, умения и техники на изобразяване;

планира последователността на действията си при използване на определен вид материал и техника на работа.



ЗНС – Тема: „Звездички“

Моделиране чрез овалване, разточване, изостряне, гравиране.

Използване на нестандартни материали за декориране.


Декември

13.


Конструктивно-

технически и

битови дейности


ЗРС и ЗНС – Тема: „Коледни украшения“

Детето:


изработва модели от природен материал;

работи с различен подръчен материал;

обогатява и естетически оформя образа.


Декември

13.


Музика


ЗРС – Тема: „Коледа е“

Изграждане на емоционална компетентност при подготовката и очакването на предстоящите празнични събития.



ЗНС – Тема: „Рождество Христово“

Възпитаване на естетическо удоволствие, удовлетвореност и самочувствие от личното участие в посрещане на Дядо Коледа в детската градина.




Декември

13.


Физическа

култура


ЗРС

Опорен свит прескок на пейка със и без стъпване.

Игра „Лястовица без гнездо“

Игра „Влак“

Станционна комбинация – двигателни действия с различен ритъм.

Игра „Лъв и маймуни“

Игра „Охлюв“

ЗНС

Разходка.

Елементи от баскетбол.

Игра „Защита на крепостта“

Упражнения и игри с малко топче. Опити за прехвърляне на топчето по двойки.

Игра „Ластик“

Упражнения и игри при снежни условия или подвижни игри на открито.


ПРИМЕРНО МЕСЕЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАТЕЛНИ НАПРАВЛЕНИЯ


Месец


Образователно

направление

Главна цел


Основни задачи


Януари


Български език

и литература



    Знания, умения и отношения по водещи ядра „Свързана реч“ „Граматически правилна реч“.



  1. Представа за минало, сегашно и бъдеще действие.

  2. Употреба на познати и подходящи за възрастта глаголи в сегашно, минало и бъдеще време.

  3. Проявяване на култура за речево общуване чрез използване на форми за вежливост.

Януари


Математика


    1. Изграждане на представа за аритметични действия (събиране и изваждане) и за значението на знаците плюс, минус, равно.

    2. Изграждане на представа за числото шест и за неговия графичен белег.

    3. Ориентиране в пространствени ситуации.


  1. Даване на алгоритъм за действията събиране и изваждане; осмисляне значението на знаците.

  2. Запознаване с числото шест и с неговия графичен белег; стимулиране на психомоторни умения.

  3. Умения за придвижване в лабиринт и квадратна мрежа.

Януари


Социален свят


    Формиране на представи и отношение към предметите и тяхното предназначение в живота на хората.



  1. Формиране на представи, свързани с предназначението и функциите на предметите за бита и труда на хората.

  2. Формиране на когнитивни умения за сравняване и групиране на предметите.

Януари


Природен свят


    1. Обогатяване на детските представи за някои природни феномени.

    2. Представяне на някои измерения от връзката човек–природа пред децата.



  1. Обогатяване на детските представи за промени, които настъпват в природата през четирите годишни времена.

  2. Обогатяване на представите на децата относно грижите, които човек полага за своите домашни любимци.

Януари


Изобразително

изкуство


    1. Формиране на умения за:

    – използване на пособия, материали;

    – прилагане на техники за изобразяване.

    2. Пресъздаване на характерни особености на обекти и явления от действителността.

    3. Самостоятелно подбиране на изразни средства с оглед на собствения замисъл.


  1. Подреждане и изобразяване на пространството в един план с оглед на жанра еднакви или различни по вид изобразителни елементи.

  2. Изграждане на формата на образи: чрез линеарно-декоративно и линеарно-плоскостно изобразяване.

  3. Изразяване на емоционално-оценъчно отношение към резултатите от изобразителната дейност.

Януари


Конструктивно-

технически и

битови дейности


    Обогатяване на жизнения опит на децата.



  1. Запознаване с основните характеристики на някои професии.

  2. Сътрудничество за постигане на конструктивен замисъл. Работа в екип.

Януари


Музика


    Развитие на слушателски, изпълнителски и творчески умения при работа с музика.



  1. Осмисляне и изпълнение на ритмичен съпровод с детски музикални инструменти.

  2. Заучаване и интерпретация на нови и познати песни с чиста интонация и вярна метроритмика.

Януари


Физическа

култура


    1. Текуща диагностика.

    2. Формиране на двигателни умения.



  1. Оценка на техниката на изпълнение на физически упражнения

  2. Търкаляне на топка.

  3. Изтегляне от тилен лег. Опорен свит прескок на пейка.

  4. Игри за ориентиране на закрито.

ПРИМЕРНО СЕДМИЧНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ – МЕСЕЦ ЯНУАРИ


Месец/

учебна

седмица

Образователно

направление

Тема

Образователно съдържание

Януари

14.


Български език

и литература



Тема: „Какво правим всеки ден“

Знания/представи:

активизиране на представа за повтарящи се действия в ежедневието.

Умения за:

правилна употреба на глаголни форми в сегашно просто време;

съставяне на кратък повествователен текст по картинки в сегашно време;

оцветяване в рамките на контур и спрямо зададена легенда.

Отношения:

положително отношение към значимостта на дневния режим.

Тема: „Какво правихме вчера“

Знания/представи:

активизиране на представа за минало действие.

Умения за:

правилна употреба на глаголни форми в минало време;

съставяне на кратък повествователен текст по картинки в минало време;

оцветяване в рамките на контур и спрямо зададена легенда.


Януари

14.


Математика


ЗРС – Тема: „Събиране и изваждане“ – стр. 34

Даване на алгоритъм за аритметични действия събиране и изваждане.

Моделиране решението на елементарни текстови задачи чрез предметни, графични, схематични и знакови модели чрез добавяне и/или отнемане до един обект.

Разбиране значението на знаците плюс, минус, равно.



ЗНС – Тема: „Събиране и изваждане“ – стр. 35

Затвърдяване на представата за аритметичните действия събиране и изваждане.

Решаване на елементарни задачи за събиране и изваждане.


Януари

14.


Социален свят


ЗРС – Тема: „На кого са нужни тези предмети“ – стр. 24

Формиране на умение у детето за сравняване и групиране на предмети според техните функции в предметно-социалната среда.



ЗНС – Тема: „Професии–предмети“ – ролево-дидактична игра

Формиране на умение у детето да използва подходящи предмети за пресъздаване на различни видове професионален труд на възрастните.




Януари

14.


Природен свят


ЗРС и ЗНС – Тема: „Животът на животните се променя“ – стр. 16, 2 ситуации

Провеждане на наблюдения сред природата.

Беседа, насочена към обогатяване на представите за промени, които настъпват в живота на животните през различните сезони.

Сравняване по картини на природни пейзажи от различни сезони.

Споделяне на преживявания за наблюдавани промени, настъпили в природата.


Януари

14.


Изобразително

изкуство


ЗРС – Тема: „Дядо Коледа“

Детето:


формира обобщена представа за най-характерните особености на обекти за изобразяване: части, характерната им форма и големина, взаимно разположение, пропорции, специфични белези, локален цвят и др.;

планира последователността на действията си при използване на определен вид материал и техника на работа.



ЗНС – Тема: „Снежинки“

Изграждане на апликация чрез изрязване на фигури от прегъната цветна хартия или вестник.

Използване на нестандартни техники и материали.


Януари

14.


Конструктивно-

технически и

битови дейности


ЗРС и ЗНС – Тема: „Професии“

Детето:


изрязва самостоятелно по права линия;

съединява елементи до получаване на образ;

проявява отношение към определени професии.


Януари

14.


Музика


ЗРС – Тема: „Новогодишен класически концерт“

Споделяне на лично преживяване.

Естетическо удоволствие и удовлетворение от работата с музикалното изкуство.

ЗНС – Тема: „Едно, две, три, почват зимните игри“

Развитие на вокалните умения, желание за самоизява с детски музикални инструменти.




Януари

14.


Физическа

култура


ЗРС

Текуща диагностика. Оценка на техниката на изпълнение на разучени физически упражнения.

Игра „Вълк в ямата“

Игра „Познай по гласа“

Търкаляне на топка в права посока и около препятствия. Търкаляне на топка по пейка.

Игра „Катерички“

Игра „На имена“

ЗНС

Игра „Прави като мен“

Игра „Вятър и листа“

Елементи от детски волейбол. Хвърляне с две ръце над мрежа към цел.

Игра „Пускам кърпа“

Игра „Тунел“

Упражнения и игри при снежни условия или подвижни игри на открито.





Януари

15.


Български език

и литература




Каталог: files -> teachers files
teachers files -> Примерно годишно разпределение на учебното съдържание по музика за клас
teachers files -> Правила за работа в компютърен кабинет. Устройства и програми (Начален преговор) комбиниран
teachers files -> Примерно годишно разпределение на темите от учебното съдържание по информационни технологии за клас
teachers files -> Примерно годишно разпределение на учебното съдържание по география и икономика за клас
teachers files -> Тема музикален материал
teachers files -> Примерно годишно разпределение на учебния материал по музика за клас
teachers files -> Примерно годишно разпределение
teachers files -> Примерен тематичен план по биология и здравно образование клас, задължителна подготовка за учебната 2009/2010 година
teachers files -> 2. годишно календарно-тематично разпределение
teachers files -> Тема Муз материал за пеене


Сподели с приятели:
1   2   3   4   5   6   7   8




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница