МЕДИЦИНСКИ УНИВЕРСИТЕТ – СОФИЯ
ФАКУЛТЕТ ПО ОБЩЕСТВЕНО ЗДРАВЕ
УТВЪРЖДАВАМ: ВЛИЗА В СИЛА ОТ УЧЕБНАТА
(проф. д-р Ваньо Митев, д.м., д.б.н. 2011 / 2012 г.
Ректор
У Ч Е Б Е Н П Л А Н
СПЕЦИАЛНОСТ “МЕДИЦИНСКА СЕСТРА”
ОБРАЗОВАТЕЛНО – КВАЛИФИКАЦИОННА СТЕПЕН “БАКАЛАВЪР”
СРОК НА ОБУЧЕНИЕ: ЧЕТИРИ ГОДИНИ
София
2011 г.
ПРЕДСТАВЯНЕ НА УЧЕБНИЯ ПЛАН
Учебният план влиза в сила от учебната 2011/2012 г. Съобразен е с изискванията на Закона за висше образование и с Наредбата за единните държавни изисквания за придобиване на висше образование по специалностите „Медицинска сестра” и „Акушерка” за образователно-квалификационна степен „бакалавър” от професионално направление „Здравни грижи” /ДВ 88 от 09.11.2010 г./, както и с Наредбата за прилагане на система за натрупване и трансфер на кредити във висшите училища.
Продължителността на обучение е 4 (четири) години.
Образователно-квалификационна степен – бакалавър.
Общо часове от теоретична и практическа подготовка, консултации, курсови работи, семестриални и държавни изпити – 5433 академични ччаса
Хорариум теория – 2160 академични часа от които:
- задължителни дисциплини – 2130 часа
- избираеми – 30 часа
Практическо обучение – 3273 академични часа
- Учебна /клинична/ - практика- 1,2,3,4,5,6 учебни семестри – 1140 часа
- Преддипломен /клиничен/ стаж –1600 астрономични часа ( 2133 академични часа)
Кредити:
Един кредит съответства на 15 часа студентска заетост.
Кредити от курса на обучение – 230.00
Кредити от държавни изпити – 10.00
Максимален брой кредити – 240.00
Кратък анализ на обучението
Учебният план отразява теоретичната и практическа подготовка на студентите от специалността медицинска сестра. Учебните предмети и практики са разпределени по години и семестри.
Теоретичната подготовка е на предметен принцип.
Теоретичните часове и упражненията се преподават от хабилитирани преподаватели и главни асистенти, които са над 70% от общия брой, съобразно изискванията на Закона за висшето образование.
Практическото обучение:
Практическото обучение осигурява усвояването на професионални знания, умения и поведение.
Обучението е поетапно:
Първи етап – Запознаване със същността на професията, нейният професионален профил, философията и сестринският процес.
Втори етап – Чрез теоретични знания и упражнения в учебно-практически кабинети се изграждат професионални умения и поведение.
Студентите се подготвят за клинична работа и директен контакт със здрави и болни хора. За тази цел в учебно-практическия кабинет студента:
- Наблюдава, разпознава, описва и извършва елементи от умението или цялото умение.
- Умението се отработва под наблюдението на преподавател по здравни грижи;
- Студентът отработва умението до отлично, много добро и добро ниво.
Трети етап – учебно практическа работа в реална обстановка – 1140 часа клинична практика.
Студентите от 1,2,3,4,5 и 6-ти семестър работят под ръководството и наблюдението на преподавател и сестра – наставник. Основното е усвояването на професионални умения. За тази цел са разработени всички умения, които студентът трябва да усвои в различните фази на обучението си – по години и семестри, по медицински и социални направления, съобразно действащия план за практическо обучение.
Учебно-практическата дейност на студентите е отразена в дневници – Студентски дневник за клинична практика. В дневниците са отразени дейностите, подпис от наставника за извършената дейност и оценка от преподавателя.
Четвърти етап – преддипломен стаж 2133 академични часа – по 1067 академични часа на семестър.
Спазват се часовете предвидени в учебния план и планираните клинични бази за обучение.
Студентите работят в реална обстановка с графика на сестра – наставник. Преподавателят по практическо обучение изработва графика, контролира изпълнението му и наблюдава дейностите на студента.
Студентите водят Дневник на стажанта.
Дневникът за преддипломен стаж отразява дейностите на стажанта, броя на интервенциите, които студента трябва да изпълни, оценката от наставника и преподавателя. Наставниците от Учебно-практическите бази се определят по определени критерии.
Обучението във всяко отделение приключва чрез оценка на практическите умения.
Обучението за образователно-квалификационна степен «бакалавър» по специалност «Медицинска сестра» включва задължителни, избираеми и факултативни дисциплини.
Задължителните дисциплини осигуряват солидна фундаментална подготовка по избраната широко профилна специалност от професионалното направление. Хорариумът на този вид дисциплини и кредитите, които се получават са регламентирани в този учебен план.
Избираемите дисциплини осигуряват специфични, профилиращи знания и компетенции в по-тесни професионални области на специалността.
Факултативните дисциплини дават възможност за знания и умения в различни научни области в съответствие с интересите на студентите.
УЧЕБЕН ПЛАН ЗА СПЕЦИАЛНОСТТА “МЕДИЦИНСКА СЕСТРА” НА ОБРАЗОВАТЕЛНО-КВАЛИФИКАЦИОННА СТЕПЕН „БАКАЛАВЪР” СРОК НА ОБУЧЕНИЕ – 4 години
ДИСЦИПЛИНИ
|
ОЦЕНКИ
|
ЧАСОВЕ
|
СЕМЕСТРИ
|
Кредити
|
Изпити
|
Брой семе-стри
|
Всичко
|
Теория
|
Упражн.
Семинари
|
І
|
ІІ
|
ІІІ
|
ІV
|
V
|
VІ
|
VІІ
|
VІІІ
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
1.
|
Философия и въведение в сестринските грижи. Теоретични основи.
|
2
|
1; 2
|
180
|
90
|
90
|
90
|
90
|
|
|
|
|
|
|
12
|
2.
|
Практически основи на сестринските грижи
|
1,2,3,4,
5,6
|
|
660
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1.
|
Сестрински грижи при болни с хирургични заболявания
|
3
|
3
|
75
|
25
|
50
|
|
|
75
|
|
|
|
|
|
5
|
2.2.
|
Сестрински грижи при болни със соматични заболявания
|
2
|
1; 2
|
90
|
30
|
60
|
45
|
45
|
|
|
|
|
|
|
6
|
2.3.
|
Сестрински грижи при болни с онкологични заболявания
|
6
|
6
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
2
|
2.4.
|
Сестрински грижи в педиатрията
|
3
|
3
|
45
|
20
|
25
|
|
|
45
|
|
|
|
|
|
3
|
2.5.
|
Сестрински грижи за неврологично болни
|
5
|
5
|
45
|
20
|
25
|
|
|
|
|
45
|
|
|
|
3
|
2.6.
|
Сестрински грижи за психично болни
|
6
|
6
|
30
|
10
|
20
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
2
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
2.7.
|
Сестрински грижи за родилка и новородено
|
3
|
3
|
30
|
10
|
20
|
|
|
30
|
|
|
|
|
|
2
|
2.8.
|
Сестрински грижи при очни и ушно-носно и гърлени заболявания
|
4
|
4
|
30
|
10
|
20
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
2
|
2.9.
|
Сестрински грижи за възрастни
|
6
|
6
|
60
|
30
|
30
|
|
|
|
|
|
60
|
|
|
4
|
2.10
|
Сестрински грижи по домовете
|
6
|
6
|
60
|
30
|
30
|
|
|
|
|
|
60
|
|
|
4
|
2.11.
|
Палиативни сестрински грижи
|
6
|
6
|
30
|
10
|
20
|
|
|
|
|
|
30
|
|
|
2
|
2.12.
|
Сестрински грижи при инфекциозно болни
|
4
|
4
|
45
|
20
|
25
|
|
|
|
45
|
|
|
|
|
3
|
2.13.
|
Сестрински грижи при деца и възрастни с увреждания
|
5
|
5
|
60
|
30
|
30
|
|
|
|
|
60
|
|
|
|
4
|
2.14.
|
Сестрински грижи в реанимацията и интензивната терапия
|
4
|
4
|
30
|
10
|
20
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
2
|
3.
|
Анатомия и клинична патология на човека
|
1
|
1
|
60
|
30
|
30
|
60
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
4.
|
Физиология и патофизиология на човека
|
1
|
1
|
60
|
30
|
30
|
60
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
5.
|
Микробиология, паразитология и вирусология
|
2
|
2
|
30
|
15
|
15
|
|
30
|
|
|
|
|
|
|
2
|
6.
|
Фармакология
|
2
|
2
|
45
|
25
|
20
|
|
45
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
7.
|
Медицин. апаратура в сестринс. практ-
ика
|
5
|
5
|
15
|
8
|
7
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
1
|
8.
|
Образна диагностика в сестринската практика
|
4
|
4
|
15
|
8
|
7
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
1
|
9.
|
Медицинска генетика
|
6
|
6
|
15
|
8
|
7
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
1
|
10.
|
Физикална терапия и рехабилитация
|
6
|
6
|
15
|
8
|
7
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
1
|
11.
|
Хигиена и екология
|
3
|
3
|
30
|
15
|
15
|
|
|
30
|
|
|
|
|
|
2
|
12.
|
Лечебно хранене
|
4
|
4
|
15
|
8
|
7
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
1
|
13.
|
Латински език с медицински термини
|
1
|
1
|
30
|
15
|
15
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
14.
|
Клинична лаборатория, биохимия и имунология
|
5
|
5
|
15
|
8
|
7
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
1
|
15.
|
Патология. Познания за болестите
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15.1.
|
Вътрешни болести
|
3
|
2;3
|
90
|
45
|
45
|
|
45
|
45
|
|
|
|
|
|
6
|
15.2.
|
Гериатрия
|
6
|
6
|
15
|
8
|
7
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
1
|
15.3.
|
Хирургия
|
3
|
3
|
75
|
45
|
30
|
|
|
75
|
|
|
|
|
|
5
|
15.4.
|
Анестезиология и интензивно лечение
|
3
|
3
|
45
|
25
|
20
|
|
|
45
|
|
|
|
|
|
3
|
15.5.
|
Инфекциозни болести и епидемиология
|
4
|
4
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
2
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
15.6.
|
Педиатрия с неонатология
|
4
|
4
|
45
|
25
|
20
|
|
|
|
45
|
|
|
|
|
3
|
15.7.
|
Акушерство и гинекология
|
4
|
4
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
2
|
15.8.
|
Нервни болести, психиатрия
|
5
|
5
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
2
|
15.9.
|
Очни болести
|
5
|
5
|
15
|
8
|
7
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
1
|
15.10.
|
УНГ - болести
|
5
|
5
|
15
|
8
|
7
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
1
|
15.11.
|
Кожни и венерически болести
|
5
|
5
|
15
|
8
|
7
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
1
|
16.
|
Промоция на здравето
|
1
|
1
|
15
|
8
|
7
|
15
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
17.
|
Медицинска психология
|
1
|
5
|
30
|
15
|
15
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
18.
|
Медицинска етика и деонтология
|
1
|
1
|
30
|
15
|
15
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
19.
|
Детска педагогика и детска психология
|
4
|
4
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
2
|
20.
|
Социално и здравно законодателство
|
5
|
5
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
|
30
|
|
|
|
2
|
21.
|
Социална медицина
|
2
|
2
|
30
|
15
|
15
|
|
30
|
|
|
|
|
|
|
2
|
22.
|
Медицинско осигуряване при бедствени ситуации
|
4
|
4
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
30
|
|
|
|
|
2
|
23.
|
Принципи и методика на обучение
|
6
|
6
|
45
|
25
|
20
|
|
|
|
|
|
45
|
|
|
3
|
24.
|
Информатика
|
2
|
2
|
60
|
20
|
40
|
|
60
|
|
|
|
|
|
|
4
|
25.
|
Спорт
|
1,2,3,4,5,6
|
1,2,3,4,5,6
|
240
|
-
|
240
|
40
|
40
|
40
|
40
|
40
|
40
|
|
|
16
|
26.
|
Две свободно избир.дисц. от :
|
4,6
|
|
30
|
15
|
15
|
|
|
|
15
|
|
15
|
|
|
2
|
26.1.
|
Биоетика.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
26.2.
|
Здравно възпитание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26.3.
|
Алтернативна медицина
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26.4.
|
Връзки с обществеността
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27.
|
Факултативни дисциплини
|
5,6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27.1.
|
Арт-терапия и профилакт.чрез изкуство
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
27.2.
|
Комуникативен тренинг
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
28.
|
Натовареност по семестри – лек. + упр.
|
|
|
2160
|
|
1247
|
400
|
370
|
370
|
355
|
340
|
355
|
|
|
|
29.
|
Клинична практика
|
1,2,3,4,
5,6
|
|
1140
|
-
|
1140
|
90
|
180
|
180
|
230
|
230
|
230
|
|
|
46
|
30.
|
Преддипломен стаж
|
|
7 и 8
|
2133
|
-
|
2133
|
|
|
|
|
|
|
1067
|
1067
|
40
|
|
Общ брой часове
|
|
|
5433
|
913
|
4520
|
490
|
550
|
550
|
585
|
555
|
570
|
|
|
230
кред.
|
Д Ъ Р Ж А В Н И И З П И Т И (10 кредита)
1. Философия на сестринските грижи. Теоретични и практически основи на общите и специалните сестрински грижи.
2. Вътрешни болести и Фармакология – сестрински дейности и грижи;
3. Хирургия и анестезиология и интензивни грижи – сестрински дейности и грижи.
4. Социална медицина с Промоция на здравето и Социално и здравно законодателство.
ВСИЧКО: 240 кредита
Сподели с приятели: |