Тракийски университет – Стара Загора ДЕПАРТАМЕНТ ЗА ИНФОРМАЦИЯ И ПОВИШАВАНЕ КВАЛИФИКАЦИЯТА НА УЧИТЕЛИТЕ Издание: 1.0 Вид на документа: Оперативен документ № на документа: 7.5.1_OD_1.2.5_DT В сила от: 14.09.2011 Име на документа Материали Страница: 37 от 38 Актуална версия на типовата бланка за този документ може да бъде изтеглена на адрес: www.unisz-iso.org да съответстват на целите на вида контрол, за които са предназначени; дидактическите тестове трябва да се направят толкова надеждни, доколкото е възможно и техните резултати да се интерпретират със съответната предпазливос; дидактическите тестове трябва да служат за подобряване на резултатите от учебно- възпитателния процес. 3.3. Разработване на урок за тематичен контрол Макар че контролът и оценката на знанията, уменията и навиците се извършват при повечето от посочените типове уроци в различни форми, целесъобразно е при определени условия да се използва и специален тип урок за тази дейност. Най-общо конструктът на един такъв урок изглежда по следния начин: мотивиране на учебната дейност (контролна и оценъчна); проверка на знанията за фактическия материал; проверка на знанията за основните понятия; проверка на задълбочеността на осмисляне на знанията; прилагане на знанията при стандартни условия; прилагане на знанията при нестандартни условия; събиране на изпълнените задачи, проверка, анализ, оценка; изводи - отнасят се както до особеностите на новия материал, така и до дейността на учениците. Уроците за контрол и оценка са подходящи след изучаване на големи дялове, за да се установи равнището на комплексни знания, умения и навици и да се предприемат мерки за коригирането им, ако има нужда.
