Тест за III ­клас по математика (междинно ниво) Име: № в клас

17. Намери неизвестното число в числовия израз: 507 = + 196

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

18. Определи вида на триъгълник LPK спрямо ъглитe.

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

19. В овощна градина имало 306 ябълкови дървета. Те са със 177 повече от крушовите дървета. Колко дървета общо има в градината?

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Отговор: __________________________

КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНКА

№	Критерии за оценка на задачите с избираем отговор от №1 до №16	Брой точки за правилен отговор
1.	За правилен отговор	1т.
2.	За неправилно посочен отговор	0т.

№	Критерии за оценка на задача с кратък свободен отговор (за допълване) № 17, № 18	Брой точки за правилен отговор
1.	За вярно решена задача	1т.
2.	За нерешена задача	0т.

№	Критерии за оценка на задача за с разширен свободен отговор № 19	Брой точки за правилен отговор
1.	За правилно решение	2т.
2.	За частично записано решение (крушови дървета)	1т.
3.	За нерешена или неправилно записан отговор	0т.

КЛЮЧ НА ТЕСТА – МАКСИМАЛЕН БРОЙ ТОЧКИ - 20

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
Б	Б	В	А	В	А	В	Б	А	Б	В	В	В	Б	В	Б

Решение на задача № 17: 507 = + 196 = 507 – 196 = 311

Решение на задача № 18:  LPK е остроъгълен

Решение на задача № 19: I начин: 306 - 177 = 129 крушови дървета

309 + 129 = 435 общо

II начин: 306 + (306 - 177) = 309 + 129 = 435 общо

Скала за оценяване:

от 0 до 6 точки	слаб 2
8 - 7 точки	среден
12- 9 точки	добър
13- 16 точки	много добър
20- 17 точки	отличен

Изготвил: Илияна Ценова – начален учител в ОУ „Иван Вазов” – гр. Смолян 2012/13 г.

Каталог: docs
docs -> Провеждане на общинските състезания от ученически игри – 2015 г. Гр. Стара загора
docs -> Опит в група чрез психодрама, социометрия и групова терапия
docs -> Дв бр. 103 от 2 Декември 2008г., изм дв бр. 24 от 31 Март 2009г
docs -> Фондация «Гъривер клиринг хауз» (c/o Център за култура и дебат „Червената къща”)
docs -> Иван (Ванчо) Флоров и м а г и н е р н о с т а
docs -> Соу „СВ. Св. Кирил и методий
docs -> Рискови фактори на тютюнопушенето