Утвърждавам,
Декан на БФ:
/ доц. д-р Б. Галуцов /
УЧЕБЕН ПЛАН ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА ПРОФЕСИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА
Групова, задочна професионална квалификация.
|
Задължителни дисциплини
|
|
Модул БИОЛОГИЯ
|
Модул ФИЗИКА
|
Модул ХИМИЯ
|
|
I семестър
|
|
Хор.
|
л
|
сем
|
лаб
|
Хор.
|
л
|
сем
|
лаб
|
Хор.
|
л
|
сем
|
лаб
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.
|
Класическа механика
|
и
|
|
|
|
|
30
|
20
|
-
|
10
|
|
|
|
|
2.
|
Електромагнетизъм
|
и
|
|
|
|
|
30
|
20
|
-
|
10
|
|
|
|
|
3.
|
Термодинамика
|
и
|
|
|
|
|
20
|
15
|
|
5
|
|
|
|
|
4.
|
Астрономия
|
и
|
|
|
|
|
20
|
20
|
-
|
-
|
|
|
|
|
1.
|
Обща химия
|
и
|
|
|
|
|
|
|
|
|
50
|
30
|
-
|
20
|
2.
|
Неорганична химия
|
и
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35
|
25
|
|
10
|
3.
|
Органична химия
|
и
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
10
|
|
5
|
1.
|
Цитология и хистология
|
и
|
25
|
15
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
Анатомия и физиология на растенията
|
и
|
20
|
10
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
Анатомия и физиология на животните
|
и
|
25
|
20
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
Анатомия, физиология и хигиена на човека
|
и
|
30
|
25
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общо часове за 1 семестър
|
|
100
|
70
|
|
30
|
100
|
75
|
|
25
|
100
|
65
|
|
35
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II семестър
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Методика на обучението по „Човекът и природата”
|
и
|
45
|
30
|
|
15
|
45
|
30
|
|
15
|
45
|
30
|
|
15
|
2
|
Съвременни информационни технологии в природните науки
|
т.о.
|
10
|
5
|
|
5
|
10
|
5
|
|
5
|
10
|
5
|
|
5
|
3
|
Избираема дисциплина
|
т.о.
|
15
|
10
|
|
5
|
15
|
10
|
|
5
|
15
|
10
|
|
5
|
4.
|
Методика и техника на учебния експеримент - модул физика
|
т.о.
|
10
|
|
|
10
|
10
|
|
|
10
|
10
|
|
|
10
|
5.
|
Методика и техника на учебния експеримент - модул химия
|
т.о.
|
10
|
|
|
10
|
10
|
|
|
10
|
10
|
|
|
10
|
6.
|
Методика и техника на учебния експеримент - модул биология
|
т.о.
|
10
|
|
|
10
|
10
|
|
|
10
|
10
|
|
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общо часове за 2 семестър
|
|
100
|
45
|
|
55
|
100
|
45
|
|
55
|
100
|
45
|
|
55
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Избираеми дисциплини
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Диагностика на знания и умения.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Проектите в обучението по „Човекът и природата”
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Модели и моделиране
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Завършване на специализацията
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дипломна работа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Общи данни
-
Продължителност – 2 семестъра
-
Място на провеждане – Биологически факултет на СУ
-
Форма на подготовка – задочна
-
Общ хорариум – 200 часа, разпределени в две направления: Специфично-предметно: ФИЗИКА, ХИМИЯ, БИОЛОГИЯ ( всеки модул по 100 часа) и Методическо – 100 часа.
-
Адресати - Учители (с квалификационна степен бакалавър или магистър) по
-физика, химия, биология или
-завършили бинарна специалност, която включва физика, химия и биология
-
В зависимост от завършената специалност, специализантът избира един или повече от модулите в специфично-предметното направление.
-
Форми на контрол и оценка – изпит и текуща оценка
-
Начин на завършване на специализацията – теоретико-приложен курсов проект
-
Заплащане на специализацията – въз основа на хорариума по модули и брой на специализантите в групата
Обучаваният положил успешно изпитите в рамките на учебния план получава документ от Биологически факултет на СУ “Св. Кл. Охридски”, който удостоверява компетенции за водене на процес на обучение по “Човекът и природата” 5. и 6. клас и по хорариум покрива изискванията за 3-та ПКК.
-
Анотация
Обучението в специализацията по “Човекът и природата” е свързано с формирането на необходимите знания и умения на учителя за провеждане на ефективен процес по учебния предмет и осигуряване на условия за реализиране на очакваните резултати определени в учебните програми по предмета.
Знанията са групирани в две основни направления – специфично-предметно и методическо и в този план осигуряват както съдържателната, така и процесуалната страна на обучението по “Човекът и природата”.
Базисни понятия в специфично-предметното направление са:
-
Физика – гравитация, планети, Земя, Луна, Слънце, Вселена, Звезда, Съзвездие, градивни частици, молекули, дифузия, температура, топлинна енергия, топлообмен, конвекция, проводници, състояние на телата, топене, втвърдяване, изпарение, кипене, кондензация, траектория, скорост, сила на еластичност, сила на тежестта, тегло, сила на триене, опорна точка на лост, сила на натиск, налягане, изтласкваща сила, електрични сили, електричен заряд, атом, електричен ток, проводник, изолатор, магнитни сили, електромагнит.
-
Химия – чисти вещества, смеси, замърсители на въздуха, разтвор, разтворител, природни води, протони, молекули, йони, прости и сложни вещества, химична реакция, Закон за запазване масата на веществата, горене, химично разлагане, руди, минерали, парников ефект.
-
Биология – клетка, едноклетъчен организъм, многоклетъчен организъм, жизнен процес, хранене, храносмилателна система, дишане, дихателна система, отделяне, отделителна система, проводяща система, кръвоносна система, кръвообращение, дразнимост, движение, нервна система, опорно-двигателна система, размножаване, полова система, оплождане, растеж, развитие,
Методическото направление е свързано с формиране на знания и умения относно:
-
Същност на КОО “Природни науки и екология” и специфика на предметите в областта. Концепция за изграждане на интегралния предмет “Човекът и природата”.
-
Цели на обучение, възпитание и развитие по предмета и базисни умения от когнитивната, афективна и психомоторна сфера.
-
Концепция за структуриране на учебното съдържание и изисквания за визуализация на учебната информация
-
Базисни понятия и йерархически взаимоотношения
-
Технология за провеждане на процес на обучение по предмета, контрол и оценяване.
В рамките на методическото направление са включени и дисциплини, специфично насочени към формиране на психомоторни умения от съдържателното ядро на стандартите “Наблюдение, експерименти, изследване”.
Избираемите дисциплини от учебния план имат два центъра – ИКТ и проектите, като част от съвременната подготовка на учителя за приложение на иновационни технологии в обучението по предмета..
Специализацията завършва със защита на курсов проект пред комисия.
Сподели с приятели: |